在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生優(yōu)秀作文：蛻變（敘事篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
總要去面對，總要去改變，有志的少年，不敢負流年。
——題記
你，是我最想超過的那個人，不為別的，只為自己。你像那孤傲的頭雁，兀地在我前方，執(zhí)著地展翅飛翔，那勁風(fēng)急流，擾得我辨不清方向。于是我迫切地想沖在你的前面。
沒日沒夜地，我淹沒在題海中。機械地提筆落筆，大腦里，混沌一片。如是這樣，每日。終使夢碎，聲音是那么地凄厲，讓我羞于抬眼仰望你。我是那折翼的大雁，孤獨地蜷縮在小茅屋里。那頭雁啊，依舊翱翔。
我選擇了逃避，因為你的光芒。我還是一樣地做著，只是沒有了心。摔得是那么慘，以致我畏懼了飛翔。我想，過去，我負了流年。
可時光不會斷流，歲月不會回頭。不管我怎么小心翼翼地移步，心中的水終是灑落一地，碎成了一片晶瑩。心的猛虎，復(fù)蘇了。于是，我想到了改變。
我重回課堂，像迷航的大雁，追隨著老師，試探地走出第一步。我拾起了久違的課本，支楞起混沌的腦袋，離開那勾魂的桌子，看著老師的手，在黑板上翻飛著……白色的'粉筆起起落落，繪著智慧的版圖。窸窸窣窣，似蠶食桑葉；簡單而具體的，是我在記筆記呀……我開始跟著老師的思路前行，不得不說，在那段重新振作起來的日子里，我撿起了不少以前我不曾注意到的細碎小點，也在腦子里，漸漸地順出了一條線。
忽地，耳畔響起了老師的發(fā)問聲，我沒怎么想，便舉起了手。出乎意料地，我的回答，與老師的標答如出一轍。許是久不見我主動舉手回答，我注意到，老師的眼里，蓄著笑意。
下課鈴，帶我走出了課堂。我正回味著，一陣清風(fēng)送來了一串喘息，似從心中傳出，不大，但清晰。我對自己一笑，又轉(zhuǎn)入了沉思——既定的旅程，豈能剛邁出，就回航？
接下來的日子，注定難熬。只是，我明白，收回跑到天際的目光，做著自己該做的事，踏踏實實地打好基礎(chǔ)。
一場塵暴，埋伏在前路，正蠢蠢欲動。
狂風(fēng)裹挾著粗糲的沙，無情地鞭撻著我。濃煙遮住了陽光，企圖迷我方向。而我，正以信念為眼，以積累為足，堅定地沐沙而行。在那迷蒙的風(fēng)沙中，我看見你舉步維艱……
終于，我追上了你，你一臉疲憊，就似昨日的我。你還是昨日的樣子，而我，已經(jīng)變了……
魯迅先生有言：“同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段不同，一是復(fù)古，二是革新。”改變難，不變更難，因為，時代的車輪正滾滾向前……
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