大家最不陌生的就是作文了吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。我們要怎么去寫(xiě)這類型的作文呢？下面是小編整理的.掌聲-五年級(jí)記敘文550字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)們，我們班有一位同學(xué)的發(fā)表了，他就是俞則安。魏老師拿著錄用通知書(shū)開(kāi)心地說(shuō)道。全班響起了熱烈的掌聲。我心情非常低落，要知道我也投了好多的稿，而這每一篇稿背后，都付出了我巨大的努力。我每天在網(wǎng)上搜好詞好句，加到里，還熬夜把寫(xiě)好。魏老師又說(shuō)：我們班還有一位同學(xué)的發(fā)表了。我非常希望那個(gè)人就是我。于是我屏住呼吸，仔細(xì)聆聽(tīng)老師報(bào)出的人名。黃熠晨。全班響起了雷鳴般的掌聲，振耳欲聾。我失落極了。正當(dāng)我傷心之時(shí)，耳邊又響起了魏老師的聲音：這次我們班還有一位同學(xué)發(fā)表了文章，他就是此刻，我的心怦怦直跳，手心里都是汗。我恨不得馬上把錄用通知書(shū)拿過(guò)來(lái)看看是不是我。
管彥程！當(dāng)魏老師報(bào)出這個(gè)名字時(shí)，內(nèi)心的興奮和激動(dòng)猛然涌上心頭，我連呼吸都非常困難了。頓時(shí)全班掌聲如雷，我連蹦帶跳地走上講臺(tái)，就像兔子一樣。看著全班同學(xué)為我鼓掌的情景，我忍不住想到了我寫(xiě)時(shí)的情景：我絞盡腦汁寫(xiě)，然后每天查好詞好句，進(jìn)行大量的修改，最后我才讓爸爸媽媽檢查，終于完成一篇。投稿以后，我每天都在祈盼能發(fā)表能刊印。否則，我這么多天的努力就全部功虧一簣了。現(xiàn)在我的文章發(fā)表了，我有說(shuō)不出的開(kāi)心與喜悅。
魏老師開(kāi)始誦讀我的文章：一把掌聲還在繼續(xù)，像潮水一般向我涌來(lái)。我想起了一句話：只要你努力了，就一定能成功！我們只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得巨大的成功。
我沉浸在一陣又一陣的掌聲之中無(wú)法自拔，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容。這一刻我感到無(wú)比的光榮，無(wú)比的幸福。
【掌聲-五年級(jí)記敘文550字】相關(guān)文章：
1.掌聲記敘文
2.掌聲_初中記敘文
3.父親的掌聲記敘文
4.勝利的掌聲記敘文
6.掌聲記敘文12篇