無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的籃球比賽敘事作文初三，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這周在我的身上發(fā)生了許許多多的事情，有快樂(lè)的，有傷心的，有氣憤的，有激動(dòng)的……但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，印象最深刻、最難忘的還要數(shù)那場(chǎng)籃球比賽了，一想起，我就興奮無(wú)比！
周三下午上第一節(jié)課時(shí)，老師剛走進(jìn)教室，便宣布了一個(gè)好消息：“同學(xué)們，下午我們學(xué)校將要舉行一場(chǎng)籃球比賽，誰(shuí)愿意參加？”“我參加！我參加！”平時(shí)喜愛(ài)籃球的同學(xué)紛紛把小手舉得高高的。我也情不自禁地舉起右手要求參加比賽，還好老師一下子就選中了我！
到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，不看不知道，一看嚇一跳，對(duì)手竟然是六年級(jí)的大哥哥，他們一個(gè)個(gè)人高馬大的。作為四年級(jí)小弟弟的我們，一個(gè)個(gè)都像豆芽菜一樣，雙方身體差距如此之大，這還用比嗎？我的心里有些虛，手心直冒冷汗，擔(dān)心我們班會(huì)輸?shù)脩K不忍睹！
容不得我多想，激烈的比賽正式開(kāi)始了。我們隊(duì)先發(fā)球。我剛一拿到球，就有兩個(gè)人來(lái)?yè)屒�。我略施小�?jì)，來(lái)了一個(gè)“聲東擊西”，一下子就晃過(guò)了兩個(gè)包圍過(guò)來(lái)的“傻大個(gè)”，然后順勢(shì)把球傳給了隊(duì)友，希望他能投籃成功。但是，由于隊(duì)友太心急，一不留神“走步”犯規(guī)了，真是“不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友”，很遺憾，我秒傳給他的.球，結(jié)果被他給糟蹋了，唉！
現(xiàn)在輪到對(duì)手發(fā)球，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我從側(cè)面閃電般出現(xiàn)，一下子截走了對(duì)方的發(fā)球，趁對(duì)方一愣神的功夫，我趕緊左突右晃，接著一個(gè)三步上籃，球進(jìn)了。哈哈！太爽太流暢了！接著，對(duì)方開(kāi)球不久出現(xiàn)三秒違例犯了規(guī)。轉(zhuǎn)換球權(quán)后，我迅速將球傳給了隊(duì)友，隊(duì)友不負(fù)眾望，在三分線(xiàn)外來(lái)了個(gè)三分神射，球直接在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)從籃筐中間穿過(guò)！就這樣，我們的比分迅速反超。此時(shí)，我激動(dòng)的心情實(shí)在無(wú)法言表！中場(chǎng)休息，我們總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn)：只要我們相信自己，靈活運(yùn)球、默契配合、果斷投籃，打出自己的風(fēng)格，就一定能創(chuàng)造奇跡。
下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了。我們利用個(gè)子矮小但身段靈活的優(yōu)勢(shì)，前后穿插，來(lái)回接應(yīng)。有人阻擋時(shí)，我們就互傳，無(wú)人阻擋時(shí)，我們就高歌猛進(jìn)，尋找投籃機(jī)會(huì)。對(duì)手也不甘示弱，開(kāi)始反撲，雙方比分一直咬得很緊。有一次，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，又一個(gè)三步上籃，解除了“僵局”，為我們隊(duì)搶到了最寶貴的一分。終場(chǎng)哨聲響起的那一刻，我們懸著的心終于落地，“3比1，我們以小勝大，以弱勝?gòu)?qiáng)，我們贏(yíng)啦！我們贏(yíng)啦！”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上響起了我們山呼海嘯般的歡呼聲，大家相互擊掌、尖叫、擁抱！
這次比賽，我們用策略贏(yíng)得了最后的尊嚴(yán)和勝利，令對(duì)手拱手稱(chēng)臣。通過(guò)這次籃球比賽，我深深明白了一個(gè)道理：年齡不是距離，身高不是問(wèn)題，只要團(tuán)結(jié)一心，就一定能創(chuàng)造奇跡！
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