相信大家都嘗試過(guò)寫作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的從頭再來(lái)記敘文，歡迎大家分享。
從頭再來(lái)記敘文1
庭院深深，月光如水，把一片皎潔潑灑在廣袤的大地上。粉蝶孤寂，雛燕孑孓，昏黃的燭光在我憂郁的臉頰上沉默，凝滯成戴望舒《雨巷》中的油紙傘，飄散出丁香般的憂傷與愁怨，我的思緒飛到了四年前的春末。那是一次小學(xué)五年級(jí)的質(zhì)量統(tǒng)考，媽媽把我送到學(xué)校門口，拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)墊板說(shuō)：“兒子，爭(zhēng)一口氣，考一個(gè)像樣的名次！”那一刻，我沒(méi)有理會(huì)。
四年后的今天，我又遇上了初三畢業(yè)升學(xué)考試，在陌生的考場(chǎng)門口再次張望時(shí)，卻再也無(wú)法找到那個(gè)熟悉了十五年的身影為我守候。
猛然想起，媽媽與我久違已經(jīng)有一千多個(gè)日日夜夜了。
依稀記得，媽媽會(huì)變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，如芝麻糖、鍋巴、果凍，而最多的是蘋果。
我愛(ài)吃蘋果，卻從未對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)“謝謝”！
有一次媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“兒子，我看著你吃比媽媽親口吃還要香，等我老了你再買東西給媽媽吃。”每每于此時(shí)，我就跑到媽媽的懷里說(shuō)：“媽媽，你老了，我養(yǎng)活你！”媽媽笑了，笑得眼眶里都盈滿了淚水。
后來(lái)，到了四年級(jí)，面對(duì)日漸繁難的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我和媽媽交流的次數(shù)就不如往常那么多了，她有時(shí)想和我逗樂(lè)子，但一看到我在做作業(yè)，便不忍打擾，放下蘋果就坐在一邊了。
媽媽因患急性再生障礙性貧血住院時(shí)，我正在忙六年級(jí)期中考試，當(dāng)我拿著進(jìn)步很大的成績(jī)通知單回到病房時(shí)，那么多人圍著媽媽，我手上的單子頓時(shí)掉在地上。爸爸拾起揉皺的通知單拉著我的手說(shuō)：“你媽媽一直在等你�！蔽颐偷嘏吭趮寢屔磉�，苦苦呼喚她，處于半昏迷狀態(tài)下的媽媽有氣無(wú)力地用手指了指床頭柜上堆放的蘋果，眼角涌出了淚水。媽媽的手慢慢冰涼了，松開(kāi)了，任憑我的號(hào)啕聲在病室回蕩，卻始終沒(méi)能看到她再次睜開(kāi)眼睛。
今天，我背負(fù)著媽媽的囑托，在考場(chǎng)上答卷，我相信我不會(huì)讓她失望。
有些事，錯(cuò)過(guò)就是永遠(yuǎn)；有些人，一轉(zhuǎn)身就是一輩子。不要忽略任何愛(ài)的表達(dá)，哪怕只是一個(gè)小小的學(xué)習(xí)用品或水果，因?yàn)楫吘褂卸嗌賽?ài)能夠從頭再來(lái)呢？
落日熔金，暮云四合，晚霞帶著我無(wú)盡的哀思落在故鄉(xiāng)那抔荒冢上。云無(wú)語(yǔ)，草默默，思綿綿，恨悠悠。
從頭再來(lái)記敘文2
人生如同掌紋般復(fù)雜，所有的事物都進(jìn)可能使人生之路扭曲晚宴，在平曠中栽滿荊棘，在風(fēng)順處布滿礁石。然而生命的.解讀又有著另外的含義，如此簡(jiǎn)單、深刻，猶如那彎曲的掌線，蓋過(guò)了一切的繁瑣。可是，這又有什么，跌倒了再爬起來(lái)，只不過(guò)是從頭再來(lái)，從頭再來(lái)，要比別人活的更精彩。
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)是在國(guó)內(nèi)享有名譽(yù)的殘疾人藝術(shù)團(tuán)，他們用自己的奮發(fā)、拼搏和努力感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
藝術(shù)團(tuán)里有一位小姑娘，她不幸患了侏儒癥，雖然已經(jīng)過(guò)了21歲的生日，可是卻只有七八歲小女孩的身高。這是命運(yùn)對(duì)她的不公，可是她卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她依舊和健康人一樣樂(lè)觀。她多次隨藝術(shù)團(tuán)登臺(tái)獻(xiàn)唱，她用她的堅(jiān)強(qiáng)感染著身邊的人。
在團(tuán)里還有一位正值青春年華的姑娘，她叫吳海媚。同樣的不幸，她在8歲時(shí)和弟弟雙雙遭遇了車禍，兩人都失去了一條腿。開(kāi)始的幾年，她不敢出門，害怕別人的冷嘲熱諷�？墒�，當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)有“心靈之聲”這個(gè)藝術(shù)團(tuán)時(shí)，她毅然地拉上弟弟加入了藝術(shù)團(tuán)，起先她并沒(méi)有想太多，這樣做的動(dòng)力都來(lái)自于她的父母�？墒�，在團(tuán)里呆了幾個(gè)月，她也漸漸地被感染了，重新拾起了對(duì)生活的信心。在她的舞蹈動(dòng)作里還加了很多高難度的動(dòng)作，她表演的十分精彩，甚至超過(guò)了正常人。
命運(yùn)并不是對(duì)任何人都是公平的，可是人與人之間卻有那么大的差距，主要是因?yàn)槿说膽B(tài)度。命運(yùn)對(duì)我們不公，我們就要站起來(lái)，以微笑告訴命運(yùn)，只不過(guò)就是從頭再來(lái)。
從頭再來(lái)記敘文3
放學(xué)回家后，我坐到沙發(fā)上，看著沙發(fā)上的二胡，我很苦惱。因?yàn)槲业亩呀?jīng)學(xué)了5年了，馬上就要考9級(jí)了。每天都在刻苦練習(xí)，甚至我的手上已經(jīng)磨出了一些血泡。血泡時(shí)不時(shí)會(huì)流出血，而且還很疼。每天勤學(xué)苦練，但考試還是沒(méi)有考上，這讓我很苦惱。我把二胡收在盒子里，放到書架的最頂端。我已經(jīng)開(kāi)始打算不學(xué)了。
這時(shí)姑姑家的小弟弟破門而入，他拽著我，叫我?guī)退麛[多米諾骨牌。但我告訴他姐姐在忙，你自己擺吧!
于是小弟弟走出我的房間，自己在客廳里擺起了骨牌，他趴在地上圍著沙發(fā)擺了一圈，接著向廚房擺去。弟弟累的滿頭大汗，汗珠掉到了地板上。他一邊擦著額頭上的汗，一邊開(kāi)心的歡呼著，終于擺完了。
這時(shí)我家的小貓跑過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)小弟弟擺的骨牌很好奇。就又往前走了幾步，恰好碰到了一塊骨牌。瞬間，骨牌嘩啦啦的倒了一半。弟弟看著倒了的骨牌，手拍著額頭嘆了一口氣，臉上有一絲絲無(wú)奈。小貓站在那里一動(dòng)不動(dòng)的看著弟弟，仿佛還不知道發(fā)生了什么事。
弟弟接著把倒下的骨牌一個(gè)一個(gè)的擺起來(lái)，小貓?jiān)谂赃呑邅?lái)走去，忽然又跳過(guò)了多米諾骨牌。這一跳，骨牌又倒了一部分。弟弟的手緊緊抓著骨牌，眼圈里含著淚，但卻沒(méi)有流出來(lái)。弟弟又開(kāi)始堅(jiān)持?jǐn)[起骨牌來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，他終于把骨牌擺好了，小弟弟又走到第一塊骨牌的面前，輕松的嘆了口氣，面部還帶著笑容。他伸出手指，輕輕一碰骨牌骨牌嘩啦嘩啦的倒了。當(dāng)一個(gè)個(gè)骨牌撞擊倒下時(shí)，它的聲音就像一位音樂(lè)家在演奏，在大廳里回蕩。
這時(shí)我聽(tīng)到了他的笑聲，當(dāng)我看向他時(shí)，他的臉上綻滿了笑容，而眼圈里還含著淚水。
這讓我領(lǐng)悟到了，在做事途中無(wú)論有什么樣的困難都要堅(jiān)持下去，不要放棄，迎難而上。我的手又不知不覺(jué)的伸向書架頂端的二胡。
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