大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的角落的回憶_初中記敘文，希望對大家有所幫助。
清晨起床的時候，看見天空白繚繚的光，心里有點(diǎn)恍惚。
在陽臺上坐著就聽見了二小的校長正在給畢業(yè)班的學(xué)生上教育課。想著想著就覺得時間那么輕易地就跑過去了，我們無從尋找。
一轉(zhuǎn)眼覺得六年級還在眼前。去年的這個時候，我們也在為考試，折磨自己也折磨別人。記得去年的這個時候，我在日記本上寫：離升中考只有102天了，我怎么辦？我靜不下心來學(xué)習(xí)，怎么辦？
可是，一回頭，就過了365天。我伸出手，想抓住時光，抓到的，卻只有空氣。我抓不住時間，所以，我只能被它淹沒。
二小的校長在說什么只有刻苦才會有好的成績。我揚(yáng)起嘴角，苦笑。這些世俗的人……可是我還是必須做個世俗的人。記得六年級的時候，我們老師也在給我們上教育課。當(dāng)時我就特別氣，老師說一句我就頂三句。可現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)完完全全地喪失了這種能力。我成為別人眼中的好孩子。我卻無能為力。
明知道這是世俗的可還是要為了它改變原來的自己。
這是一個人的無奈。
這不是我要的'結(jié)果。我不想做好孩子……
我坐在房間的角落里，看空氣在我眼前飄過，像是時光。我伸出手，什么也沒有。我想這是不是就是人們所說的長大。難道，長大了就注定會悲涼嗎？我不知道。我沒有答案。
校長在問同學(xué)們能不能刻苦學(xué)習(xí)，考上一中的時候，我聽見他們在大聲地喊：“能！”校長似乎很欣慰，我再次苦笑。校長她根本就不知道，同學(xué)們根本就沒聽她的課，他們?nèi)菐е音[的態(tài)度去應(yīng)付她的而已，就像曾經(jīng)的我們。
我們根本就背負(fù)不起，這樣的責(zé)任。
一個正常的小孩，不會不想玩，除非他心理變態(tài)。
躲在角落里我就一直在想：回憶它到底是什么顏色的呢？是灰色的，還是彩色的？想起我們整天整天做試卷的情景，天空布滿灰色的陰云。可是我又想起我們在一起打鬧的情景。我們在暗地里罵老師的情景，我們考試時的暗語，我們打鬧時迎面而來的廁所水……這一切，看起來又像是五彩的……
不管回憶是什么顏色的，過去的都不會回來了。
我們被淹沒在時間里，無能為力。
這個世界不符合我的夢想。想起安妮的話。原來是真的。
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