相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編收集整理的一根竹簽_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
湛藍(lán)的天空，幾絲白云，明媚的陽光普照著大地，綠葉、青草都在貪婪地吮吸著甘露。我獨自一人漫無目的地走在街道上。
冰糖葫蘆，冰糖葫蘆！陣陣吆喝聲傳入耳際。叔叔！從遠(yuǎn)處跑來一個小男孩，穿著運動服，眨著寶石般的大眼睛，遞給賣糖葫蘆的叔叔一元錢，氣喘吁吁地說：叔，叔叔，我要買一串糖葫蘆。
賣糖葫蘆的叔叔接過小男孩手中的錢，挑出一個最大的糖葫蘆遞給小男孩并找給他錢，微笑著說：小朋友拿好了，小心別摔了。小男孩接過糖葫蘆笑呵呵地走了。我想他一定是很喜歡吃冰糖葫蘆的，只見他一邊走一邊吃，不到五分鐘就吃了個精光，然后用舌頭舔了舔嘴巴周圍的糖粒，好像還在回味著糖葫蘆的滋味呢！小男孩左瞧瞧右看看，好像是在尋找著什么。突然，他看見了一個垃圾箱，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣直奔過去。
可能是因為個子矮的緣故，小男孩只能踮起腳，把吃剩下的竹簽使勁往那垃圾箱內(nèi)扔。但是老天似乎故意為難他，竹簽卻彈了出來，并且彈到了垃圾箱底下。我想他這下應(yīng)該就此罷手了吧，可是出乎意料的.是，小男孩竟蹲下來，把手伸到垃圾箱底下焦急地摸索著。一分鐘、兩分鐘……忽然，我看見他的臉上露出了微笑，他找到了竹簽。小男孩站起來，再一次踮起腳，把竹簽投入垃圾箱內(nèi)，這次他可是費了九牛二虎之力才成功的。我也從心底里為他高興。小男孩拍了拍手上的泥土又拍了拍衣服上的泥土，就高高興興得向著來的方向回去了。
小男孩的身影越來越小，可是他的形象在我的眼里卻越來越高大，他使我浮想聯(lián)翩：一個小男孩如此得講衛(wèi)生，而我們身邊許多人總是隨地吐痰扔垃圾，破壞環(huán)境，連個小男孩都不如。我想如果每個人都能像小男孩一樣，那么我們周圍的環(huán)境將變得更加美好！
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