說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的我愛書法-優(yōu)秀記敘文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聽爸爸媽媽說，百歲抓周時，我抓到的是一支毛筆，爺爺奶奶高興地說：“看來，這孩子長大了一定是個滿腹經(jīng)綸的“讀書人”。沒想到就是這支毛筆與我結(jié)下了不解之緣，帶我走進(jìn)了一個神奇的世界。
記得上第一堂書法課時，我望著教室里掛滿的書法作品，手里握著那向往以久的毛筆，早已迫不及待，躍躍欲試�！巴瑢W(xué)們，請擺好筆、墨、紙、硯，調(diào)整坐姿，頭正、身直、臂開、足安�！睍ㄐだ蠋熞芽闯隽宋覀兊男乃�。只見他在宣紙上寫了一個字，說到：“同學(xué)們，誰認(rèn)識這個字？”我立即舉手答道：“老師，這是一個“龍”字。因為我屬龍，很小就認(rèn)識這個字�！毙だ蠋熣f：“很好，請坐”。他又寫了幾個字，再問同學(xué)們，這回沒有人能答出。肖老師說：“同學(xué)們，你們知道嗎，書法是我們中華民族特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)，是中華民族的國粹。中國書法有五種主要書體：楷書、行書、草書、隸書、篆書。我寫的這十幾個字都是“龍”字，是歷代書法家在五種書體基礎(chǔ)上的不同創(chuàng)作。你們看：王羲之的字“天質(zhì)自然，豐神蓋代”；歐陽詢的字“筆力險峻，世無所匹”；顏真卿的字“百般錘煉，形神兼具”；柳公權(quán)的字“勁健舒展，秀勁雄強(qiáng)”。一幅書法作品中包含著動與靜，剛與柔，舒與斂，虛與實陰陽對立的統(tǒng)一。我們在書寫時不僅要追求字的外形的.美觀，更要追求作品內(nèi)涵的美感。通過學(xué)習(xí)書法，可以鍛煉一個人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格，更主要的是學(xué)會做人，做講正氣的人，做誠懇的人。記住了這幾點，你們的字就一定會寫好！”聽了肖老師的一番話，我贊嘆不已，中國的書法藝術(shù)真是太神奇了！我已深深地被它吸引，不知不覺愛上了它。我暗下決心一定要寫一手漂亮的毛筆字。
從此，每天寫完作業(yè)我都會端坐在書桌前，聞著墨香，開始著我的“書法之旅”。深呼吸，靜氣寧神，提筆、頓筆，頓筆后需提筆才能行筆，而提筆后又需頓筆，使筆畫成形，在提與頓的交替過程中，去慢慢體味書法“用墨有規(guī)，運筆有矩”的章法。閑暇時間我會去讀一些書法家的故事，看到書法家們對書法的癡迷讓我敬佩；假期里到名勝古跡游玩，我會去探尋歷代文人留下的墨跡，作品中那堅拔的骨骼，有疏有密，如翩翩起舞，串串音符，我用心去感悟書者所表達(dá)的精神境界。古人云：“梅花香自苦寒來”，沒有廢紙三千，哪來精品力作？”我雖然沒有寫出力作，但也小有收獲“中央美術(shù)學(xué)院書法等級考試五級”、“聞一多杯全國少年兒童書法作品選拔賽中榮獲二等獎”、青島市南區(qū)軟筆書法三等獎。
書法這片藝術(shù)綠野，正等待著我去縱筆馳騁，我奔跑著撲進(jìn)它的懷抱，我愛書法！
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