在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的記敘文的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
記敘文的作文300字 篇1
如議論文,通過(guò)嚴(yán)密的邏輯關(guān)系證明和強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)。形象思維的文章包括記敘文以及小說(shuō)等文學(xué)作品,通過(guò)生動(dòng)形象的內(nèi)容產(chǎn)生感染力。邏輯思維是高級(jí)的思維形式,到了高中才強(qiáng)調(diào)進(jìn)行作文應(yīng)用,而形象思維則是基本的思維形式。記敘文、小說(shuō)寫(xiě)作,都強(qiáng)調(diào)“生動(dòng)形象”,把是否“生動(dòng)形象”作為評(píng)判文章好差的重要標(biāo)準(zhǔn)。
怎樣才能把文章寫(xiě)得生動(dòng)形象呢?最關(guān)鍵的辦法之一就是應(yīng)用“”手法。
高水平的描寫(xiě)就象攝影機(jī)一樣逼真地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀態(tài),讓人覺(jué)得如見(jiàn)其人、如聞其聲、如嗅其味、身臨其境。
“描寫(xiě)”分為景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)兩大類(lèi)。人物描寫(xiě)又分為外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)。讀以下文章,想一想:我能寫(xiě)嗎?我可以怎樣寫(xiě)呢?看完文章后再想一想:這篇文章運(yùn)用了哪幾種描寫(xiě)手法?如果不用描寫(xiě)手法,效果會(huì)怎樣呢?
記敘文的作文300字 篇2
羅丹說(shuō)好:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美眼睛!
現(xiàn)實(shí)生活中,確沒(méi)有幾雙善于發(fā)現(xiàn)美眼睛。而我最近發(fā)現(xiàn)了美,和你們一起來(lái)分享吧!
是誰(shuí)?讓地上一塵不染;是誰(shuí)?把路道垃圾清理干干凈凈;是誰(shuí)?凌晨就為我們清潔公路。!偉大清潔工阿姨,是您為我們清潔環(huán)境!在烈日中,您不怕中暑得清潔環(huán)境;在寒風(fēng)中,您不怕寒冷得清冷環(huán)境;在冷雨中,您不怕感冒得清潔環(huán)境;在春節(jié)中,您不放假為我們清潔環(huán)境……這一切為了誰(shuí)?為我們?nèi)祟?lèi)!。∏鍧嵐ぐ⒁,您太偉大了!
是誰(shuí)?讓我們遍步語(yǔ)文“王國(guó)”;是誰(shuí)?用盡畢生精力來(lái)教導(dǎo)我們這些調(diào)皮、不聽(tīng)話學(xué)生;是誰(shuí)?讓我們領(lǐng)悟作文樂(lè)處。!親愛(ài)無(wú)比老師,是您為我們這些“祖國(guó)花兒”用盡一生心血!在期末考前夕,您為我們嗓子說(shuō)啞了;在畢業(yè)考期間,您為我們忘記了吃飯;在狂風(fēng)暴雨中,您為了我們,頂風(fēng)冒雨來(lái)到學(xué)校!您像一位辛勤園丁,一根無(wú)私奉獻(xiàn)粉筆,一本厚厚字典……
好了!我把我所發(fā)現(xiàn)到?jīng)]告訴你了!你也快來(lái)告訴我你所發(fā)現(xiàn)美吧!
記敘文的作文300字 篇3
蘋(píng)果是我們平時(shí)最常見(jiàn)的水電動(dòng)機(jī),可今天在課堂上我才發(fā)現(xiàn)它的特別之處。
蘋(píng)果紅里帶白,賀賀的,蘋(píng)果的兩面三刀邊平平的,像一個(gè)紅色的小車(chē)輪;蘋(píng)果那根又黑又短的果把仿佛小女孩頭上扎的`馬尾辮,仔細(xì)看看,才發(fā)現(xiàn)在蘋(píng)果的頂端有一個(gè)小坑,它多像蘋(píng)果睜著黑黑的眼睛,在環(huán)視著周?chē)囊磺小@蠋熃o蘋(píng)果洗了個(gè)“涼水澡”,蘋(píng)果上面有幾滴晶瑩的水珠,好像參加長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員滿頭大汗,小臉蛋紅撲撲的,還泛著光澤呢!
老師用小刀把那兩個(gè)蘋(píng)果切開(kāi),我看見(jiàn)蘋(píng)果里面有一個(gè)小小的“五角星”,似乎綻放著崔燦的光芒。在它的周?chē)紳M了一圈綠色的小點(diǎn),婉如一串綠色的珍珠項(xiàng)鏈,真是太奇妙了!
過(guò)了一會(huì),蘋(píng)果那乳白色的果肉上出現(xiàn)了一層黃色的東西,好像生銹了似的。
老師給我一人發(fā)了一塊蘋(píng)果,我急忙把蘋(píng)果放進(jìn)嘴里,慢慢地嚼了嚼,頓時(shí),蘋(píng)果汁帶著蘋(píng)果香彌漫在嘴里的各個(gè)角落,蘋(píng)果汁酸酸甜甜的。
蘋(píng)果不但好看,還有很多的用途。蘋(píng)果還可以壓榨成蘋(píng)果汁,制成果醬,果脯,況且蘋(píng)果里含有大量的維生素,吃了有益健康。
一個(gè)小小的蘋(píng)果竟如此與眾不同,如此特別。這不正如生活中的一些工作在平凡崗位上的那些不平凡的人,默默地為社會(huì)做著貢獻(xiàn)。
……
記敘文的作文300字 篇4
我們班有許多有趣的事情,每件事都讓我們開(kāi)懷大笑。
上科學(xué)課的時(shí)候,老師給我們布置完背誦任務(wù),就出去了,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,這不是背頌聲,而是是打鬧聲。不知玩了多久,只聽(tīng)有人喊了一聲:“老師來(lái)了”。教室里立刻由打鬧聲變成了背誦聲。老師走進(jìn)來(lái)瞅了一眼,笑了笑,好像很滿意的樣子,又去辦公室了,真不知道剛才教室里有什么告人的秘密。
老師一走,教室里就又熱鬧起來(lái)了:有的在看書(shū),有的在說(shuō)話,有的在打架……。這樣反反復(fù)復(fù)幾次。老師又一次來(lái)時(shí),居然不走了,大家都只好愁眉苦臉的背誦起來(lái)?匆(jiàn)這場(chǎng)面,我不由得笑出聲來(lái),
不僅班里的事有趣,我的同桌也讓我哭笑不得。
這天早晨,老師讓檢查晚上到底有沒(méi)有修改日記。我看見(jiàn)了同桌的日記本,就拿過(guò)去看了一下:“哇!”。我叫了起來(lái)。原來(lái),他的文章一個(gè)字也沒(méi)修改,全是老師修改的。我立馬說(shuō)道:“孫敬之,你沒(méi)修改日記,扣分!”他聽(tīng)了一直說(shuō):“我修改了”。我也把日記本打開(kāi)給他看,沒(méi)想到,他卻邊看邊說(shuō):“我修改了,我修改了!弊屛覀兛扌Σ坏,只好哄著他說(shuō):“好了好了,你修改了,你修改了!
我們班是一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)。