文具的故事_范文一
說(shuō)到了文具，大家一定都十分熟悉。文具為我們的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助，我們使用文具，把他們像玩具一樣的玩弄。可是，我們有沒(méi)有想過(guò)文具的感受?有人說(shuō)：“文具有什么感受，它們只不過(guò)是一些學(xué)習(xí)用品罷了。”如果你這么想就錯(cuò)了，文具可是有生命的。
有一個(gè)女孩，她的名字叫莉莉，她按時(shí)睡覺(jué)，在一天晚上，一個(gè)印著一些小櫻圖案的格尺，從文具盒里跑了出來(lái)，她的名字叫格格。她左顧右盼，過(guò)了一會(huì)她對(duì)著書(shū)包說(shuō)：“嘿!大家快出來(lái)吧!小主人還沒(méi)有醒呢!”這是又有很多的文具跑了出來(lái)了。她們有三角板、圓規(guī)、量角器······這著她們大聲的說(shuō):“咪!咪!咪!”只見(jiàn)一道強(qiáng)光,她們不見(jiàn)了。原來(lái)她們順著時(shí)光通道一直走到文具國(guó)，她們來(lái)到一個(gè)小花園里，那里有蛋糕、果汁······，格格說(shuō)：“歡迎大家到我家來(lái)做客!現(xiàn)在我們一起玩兒吧!”她們一起捉迷藏、貓捉老鼠······，她們突然停下來(lái)了，因?yàn)樗齻兛吹讲輩仓杏惺裁礀|西在動(dòng)，她們悄悄的走了過(guò)去，在那里她們看到了一朵她們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花，她們根本不知道那是什么，因?yàn)樵谖木邍?guó)里除了文具根本沒(méi)有任何動(dòng)物和植物，格格走出來(lái)友好的問(wèn)：“你好!你叫什么名字?是什么文具?”那朵花說(shuō)：“你好!我叫蘭蘭，我是一朵蘭花不是文具。”格格接著問(wèn)：“你從哪里來(lái)?怎來(lái)到我們文具國(guó)的?”蘭蘭說(shuō)：“我從植物國(guó)來(lái)，我也不知道我是怎么到這里來(lái)的，我之記得我在家里睡覺(jué)，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在這里了!”說(shuō)完蘭蘭就哭了起來(lái)，看著她傷心的樣子，格格轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)大家說(shuō)：“我們一起送她回家吧!”大家都說(shuō)：“好!”于是它們圍成了一個(gè)大圈，把蘭蘭圍在中間，它們齊聲說(shuō)到：“啦!啦!拉!”蘭蘭就不見(jiàn)了，這是突然有人說(shuō)：“呀!時(shí)候不早了，小主人快要醒了!我們?cè)琰c(diǎn)回去吧!”于是她們又圍成了一個(gè)大圈說(shuō)：“啦!啦!拉!”她們回到了書(shū)包里。
莉莉像每天一樣背著書(shū)包去上學(xué)，她也許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道每天晚上在她睡覺(jué)的時(shí)候都發(fā)生了什么事情!
文具的故事_范文二
一天晚上，人們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可小主人的書(shū)房里卻亂哄哄的。
鉛筆站在書(shū)桌上大聲的吆喝著：“我最厲害了，我是人類(lèi)最早發(fā)明的文具。沒(méi)有我，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字。”接著，橡皮傲慢的說(shuō)：“沒(méi)有我的幫助，你什么也干不成。你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，就沒(méi)辦法修改，所以我最有用了。”這時(shí)，圓珠筆連忙反駁道：“我可以隨便調(diào)整筆的顏色，而且我都比你們高科技”。尺子也直了直身體，不緊不慢的說(shuō)：“我的用處最多了，畫(huà)線段，練習(xí)冊(cè)上幾乎每頁(yè)都要用到我，所以你們都比不上我。”
由于它們太吵了，把修正帶爺爺吵醒了。“怎么回事，這么吵?”鉛筆說(shuō)：“我們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。”修正帶爺爺聽(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“誰(shuí)最厲害并不重要，只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能發(fā)揮各個(gè)的特長(zhǎng)，幫助人們做更多的事情。”
鉛筆、橡皮、圓珠筆和尺子臉紅了，它們向修正帶爺爺?shù)狼福?ldquo;今天我們一定團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心合力為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。”“好，真是好孩子們。讓我們一起努力吧。”修正帶爺爺贊許的點(diǎn)著頭。
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