【第1篇】
我的同桌非常喜歡讀書，同學都稱她為“小博士”，那次之后，我對她充滿了敬佩之情。
每天“小博士”都為我同學講一些稀奇而又有趣的故事。同學們都津津有味地聽著，還不斷地鼓掌,叫好。
一天，小博士進來，手里拿著一本《宇宙未解之謎》，我看見了，心想：這家伙肯定又要為同學講故事了。我借此機會，考他幾個問題，他要是答不上來，嘿嘿，他可要當眾出丑了。
于是我走過去，把書從她手里拿過來，說：“小博士，我考考你幾個，關于宇宙的問題，如果你答不上，按理，這本書就借我閱讀一個月，怎么樣？敢打賭嗎？”她竟然毫不猶豫地答應了我。于是我拿起書來問她十多個問題，而她卻一個一個的解答出來，圍觀的同學都大聲叫好，我也驚呆了，她真可以算得上是倒背如流了。我不僅表面上是驚嘆不已，在我心里更是對這位“小博士”無比佩服，我也應該向她學習。
她常�？纯破罩R一類的書，所以她對大自然和宇宙也比較了解。記得那次課間休息，同學們都在操場上游戲，我發(fā)現(xiàn)“小博士”不在，就上樓找她，果真不出我所料，她正坐在座位上，津津有味地看著一本《自然未解之謎》。我叫他好幾聲，他還在認真地看書，全然不顧周圍發(fā)生的一切�！靶〔┦俊比杖者@樣，月月這樣，沒有一天把時間消耗在玩上。所以，我受了她的影響，也漸漸的與書交上了朋友。
“小博士”是我最欣賞的人，她讓我懂得了“書是人類進步的階梯”，我們應該博覽群書。書才是我們真正的伙伴。我越來越敬佩“小博士”了。
【第2篇】
記憶的河畔伴我獨自行走，那些奔流不息的河水，蜿蜒著我生命中無盡的感觸。沒當我想起 他 的事跡，我對他的敬 佩之情總會油然而生。
鏡頭一
在小學六年級時，我們的數(shù)學老師是一個將近60歲的男老師，說話聲音特別小，還是一口純正的鹽城方言，讓人聽了總想睡覺，辛虧我坐了第一排。每次上數(shù)學課， 他都像一尊大佛一樣坐在那認真聽講。每次他站起來回答問題時，都非常自信，很少出錯。
最令人不可思議的一件事是，他旁邊原來坐的是一個成績倒數(shù)的人，大約和他坐了半個學期，成績突飛猛進，進了全班前20名。
鏡頭二
小學六年級時，每天中午來我們都默寫，一共是三個人全權負責，那天正好是他負責， 還 發(fā) 生了很可怕的一幕……
我們當時正默的好好的'，他突然叫了一聲：站起來。全班人都不知道什么狀況，只見他朝后面走去，讓一個男生 站起來，可他不聽。他頓時來了火氣，把那個男生的書包扔了出去。頓時兩人吵了起來，最終還是邪不勝正，他贏了這場比賽。
鏡頭三
小學每到期末考試的時候，都是我們?nèi)嘧罹o張的時刻，可每到下課，有更平常一樣打打鬧鬧，毫無緊張感。只有他一個人坐在那里復習，和我們形成了強烈的對比。
當時他正在背語文，突然我們班的調(diào)皮鬼再扔瓶子的時候，砸到了他。他只是朝調(diào)皮鬼瞥了一眼�？吹贸鰜恚胱ゾo一分一秒復習。不用說了，最后他是我們南校區(qū)的第一名。真令人羨慕。
他的成績很好，能力也很強，我對他的敬佩之情油然而生。
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