【第1篇】
今天上課的時(shí)候，老師帶我們做了一個(gè)名叫“數(shù)數(shù)字”。我一聽游戲的名字，頓時(shí)眉開眼笑。不就是數(shù)數(shù)字嗎？別說我們五年級(jí)，就連一年級(jí)的小孩子們也會(huì)數(shù)��！
但是這個(gè)游戲的規(guī)則卻一下子給我來了一個(gè)“下馬威”:從一開始數(shù)，如數(shù)到的數(shù)字中含有七，或是七的倍數(shù)時(shí)，就要把手舉起來。五個(gè)人一組，計(jì)時(shí)兩分鐘。哪組數(shù)的錯(cuò)誤少，哪組就獲勝。天��！好難��！光含有七的數(shù)就有7.17.27.37......數(shù)都數(shù)不清，而且還要幾個(gè)人相互配合，更是難上加難。
游戲開始了，我被分在了第三組。只見第一組的成員摩拳擦掌，躍躍欲試。剛開始的時(shí)候，第一組十分流暢，可到了田曉雷卻卡殼了。他呆呆的笑著，一時(shí)不知所措，像是一個(gè)傻呆呆的木偶。很快，兩分鐘過去了，第一組的同學(xué)便結(jié)束了比賽。他們出現(xiàn)了五個(gè)錯(cuò)誤。我真擔(dān)心自己這組能不能超過他們。
輪到我這組了。我不停的.給自己打氣，下定決心一定要超過第一組。計(jì)時(shí)開始了。我這組的同學(xué)流利地說著數(shù)字，做著動(dòng)作。我的手心緊張得出了汗，腦子里飛快地想著說哪些數(shù)時(shí)應(yīng)該舉手，說哪些數(shù)時(shí)不應(yīng)該舉手。突然，李麗說了16，我沒愣過來，說:“17”。頓時(shí)全班哈哈大笑，有的笑的人仰馬翻。緊接著，劉三也出了岔子，說26時(shí)，他一緊張舉起了手。兩分鐘的時(shí)間過得異常的快，我們結(jié)束了比賽，可惜的是我們比第一組多了兩次，最終遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>
通過這個(gè)游戲，不僅提高了我的計(jì)算能力，我的反應(yīng)也快了，還學(xué)會(huì)了相互配合。真是收獲頗豐��！
【第2篇】
老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)大家說:“這節(jié)課，我們做一個(gè)游戲，叫‘?dāng)?shù)數(shù)字’”。同學(xué)們你看看我，我看看你，直納悶！數(shù)數(shù)字誰不會(huì)呀！一年級(jí)的小朋友都會(huì)數(shù)，更何況我們是五年級(jí)呀！
雖說叔叔對(duì)我們來說是輕而易舉，可是誰知道這個(gè)游戲的規(guī)律一下子給我來了個(gè)“下馬威”，老師將全班分成三組，每組七個(gè)人，游戲開始，第一個(gè)人開始數(shù)“1”，其他人依次往下報(bào)數(shù)，但是凡是遇到帶七的數(shù)字、七的倍數(shù)時(shí)，只能以舉手表示。如果說錯(cuò)了過停頓了為失敗，然后從失敗者重新開始游戲，哪一組錯(cuò)的最少即為勝利。
比賽開始了！第一組的同學(xué)先進(jìn)行挑戰(zhàn)。只見他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試�！�1、2、3、4……6、8……”數(shù)七的那個(gè)同學(xué)停頓了一下，剛要說“7”但就意識(shí)到說“7”就錯(cuò)了，于是他連忙舉手。看！前一個(gè)同學(xué)說“12！”，后一個(gè)同學(xué)舉手，全班哄堂大笑，他眨巴眨巴眼睛，還一頭霧水呢！最后，第一組以他說這個(gè)“游戲黑洞”而聊聊挫敗，而兩分鐘的時(shí)間內(nèi)，錯(cuò)了5個(gè)，他們垂頭喪氣地離開了“戰(zhàn)場(chǎng)”。
到我們組了！我們一上場(chǎng)，全身發(fā)抖，生怕自己說不好而給我們組拖后提，所以，我每說一個(gè)數(shù)就認(rèn)認(rèn)真真的想一想:七的倍數(shù)！嗯！對(duì)了！28！我說:“28”“29”……一場(chǎng)游戲下來，我雖然一個(gè)也沒錯(cuò)，但是在我的旁邊的小李卻錯(cuò)了好多，我剛說完:“13”，他就說:“14！”，我剛說完“20”，他就說:“21”導(dǎo)致我們組錯(cuò)了八個(gè)，唉！第一組贏了！
這個(gè)游戲非常有趣，雖然我們沒有獲得了勝利，但是卻讓我們長(zhǎng)了知識(shí)，練習(xí)了聽力和反應(yīng)力，真是一舉三得呀！
【第3篇】
今天上課的時(shí)候，老師帶我們做了一個(gè)名字叫“數(shù)數(shù)字”的游戲。我一聽游戲的名字，頓時(shí)眉開顏笑。不就是數(shù)數(shù)字嗎？別說我們五年級(jí)，就連一年級(jí)的小朋友也會(huì)數(shù)呀！
老師宣布游戲規(guī)則：全班分成男女兩大組，數(shù)到含7或7的倍數(shù)，就要把手舉起來，計(jì)時(shí)三分鐘�？茨慕M數(shù)的數(shù)最多，錯(cuò)誤有最少，那組就獲勝。
聽了游戲規(guī)則的我，心里不是很緊張，反而胸有成竹。我漫不經(jīng)心的看著男生組的比賽。
男生隊(duì)開始數(shù)了，“1234567”“有人數(shù)7了”女生隊(duì)大聲的叫起來，男生隊(duì)垂頭喪氣的抱怨起了隊(duì)友，老師高聲的叫道：“男生組，加油！不要發(fā)呆和抱怨隊(duì)友了，繼續(xù)往下數(shù)！”于是，男生組重新開始數(shù)了，“12、13、14、15、16、17”不用女生說，男生就自己說了出來。一次又一次……“三分鐘到了！”老師說到，他們數(shù)到六十，錯(cuò)了五個(gè)。
輪到女生組大顯身手了。老師一聲令下，本來很有自信的我，現(xiàn)在卻變得驚慌失措，腦子一片空白，心跳快得就像外面下起了大暴雨，嘴巴也說不出來話了。
沒想到，三分鐘過去的這么快，最后，男生已經(jīng)數(shù)到六十，錯(cuò)五個(gè)，勝過我們女生，我們竟然輸?shù)轿迨齻�(gè)，就錯(cuò)了七個(gè)。
通過這個(gè)游戲我明白了：團(tuán)隊(duì)之間要互相信任，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。
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