【第1篇】
說(shuō)起作業(yè),大家一定非常熟悉吧,這就是每個(gè)學(xué)生每天都要做的作業(yè),今天,老師竟給我們布置作業(yè)這個(gè)題目,真搞不懂。
我絞盡腦汁思考這個(gè)題目究竟該怎么寫,想啊想,再看看表,這堂課已經(jīng)過(guò)半了,怎么辦?問(wèn)同桌,她也不會(huì),真是傷腦筋。正在這時(shí),一個(gè)腦袋伸向我的作文本,我大聲說(shuō):“你干什么?”“噓!小聲點(diǎn),你怎么寫的?”“我……我也不會(huì)!边,可以找作文選。我借了五六本,可是,上面就是沒(méi)有關(guān)于作業(yè)這個(gè)題目的.作文。我垂頭喪氣地趴在桌上,這下可完了,不寫,又怕受批評(píng),寫,又不會(huì),這可讓我左右兩難。
嘿!終于想出了眉目,可以和同桌討論呀。
我們倆齊心合力,一起創(chuàng)作,終于有了靈感,我拿起筆,刷刷地寫著,寫了一大半后,又不知道該怎么寫,我想:不,我難道要放棄嗎?不,我不能放棄,我不能被困難擊倒!最后終于克服了困難,完成了老師給我們布置的作業(yè)。
我想:這次作業(yè)可真難呀!不管怎么樣,我還是稀里糊涂地完成了作業(yè)。
【第2篇】
提起“作業(yè)”這兩個(gè)字大家應(yīng)該都不陌生吧!寫作業(yè)幾乎是天天必做的事情。
有一次,星期二中午我們語(yǔ)文老師給我們布置了一道作文,作文的題目是:作業(yè)。啊,這下可遭殃了,平時(shí)我一聽到“寫作文”這三個(gè)字我就頭痛!笆裁,這么怪的題目哪能寫得出來(lái)呢!”我們班的同學(xué)們議論紛紛,同學(xué)們都開始抗議了。我不管了,還是先完成作業(yè)為好,我東翻西翻的找作文選,可是作文選上面都沒(méi)有,這下可完蛋了,只好自己想著寫了。想來(lái)想去,就是想不到那個(gè)點(diǎn)上去,我左思右想,前思后想,絞盡腦汁地想,就是想不出來(lái)!疤祆`靈,地靈靈,寫作文我最行。”腦袋開始思維了,嘿嘿,有了,問(wèn)別人,就這樣,我的頭還沒(méi)伸向她那里問(wèn)她呢,她倒問(wèn)起我來(lái)了!拔乙膊粫(huì)寫,我還想問(wèn)你呢!”我垂頭喪氣地說(shuō)。我又開始問(wèn)了,我的頭伸向我的前桌李玉潔那里,一看她都寫了半張了,可是她寫的內(nèi)容都被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了,我心想:哎呀媽呀!完了,完了,完蛋了,我的計(jì)劃全部泡湯了。
就這樣,我稀里糊涂地寫完了作業(yè)。
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