在記憶的長(zhǎng)河中，總有那么一個(gè)人，讓你不能忘懷；總有那么一件事，讓你深受感動(dòng)�，F(xiàn)在的我，已是一名初中生，回首過(guò)去，原來(lái)，那些人那些事，早已印在腦海，讓我記憶猶新。
20XX年末的時(shí)候，一個(gè)無(wú)情的消息突然傳進(jìn)了我們家，外公得了食道癌，我們仿佛被雷電擊中。眼淚從媽媽的臉上劃過(guò)。她擔(dān)心著自己的父親，想立刻飛回去陪他，可是——媽媽憂傷的看著我和爸爸，她，猶豫了。我從沒(méi)看見(jiàn)媽媽這樣……媽媽最終還是踏上了火車，離我和爸爸遠(yuǎn)去。也許……她也是為難的吧。
我依舊清楚的記得，那一天，我沒(méi)有去送她，也不敢去送她。因?yàn)槲遗拢遗挛业臏I水會(huì)止不住，我怕我的淚水會(huì)像水龍頭一樣往下流，我怕我會(huì)舍不得，舍不得離開媽媽。
在學(xué)校里，依舊是那么平靜，講臺(tái)上的老師孜孜不倦地講述著課文。而我卻沒(méi)有心思，我把書擺在桌上，絲毫聽(tīng)不進(jìn)去一句話，滿腦子都是媽媽的樣子。我并不清楚老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異常，我只清晰地記得，那天下課后，老師把我叫到了辦公室。我心里已經(jīng)知道——自己慘了。而出乎意料的卻是，老師叫我坐在了她的旁邊。我看到老師臉上疲倦的神情，可是她卻佯裝微笑。開口問(wèn)我：“最近是不是有什么事情？怎么心不在焉的？有什么問(wèn)題跟老師說(shuō)！”我看著老師滿臉真誠(chéng)，不知是哪里來(lái)的勇氣和信心，竟全部“交待”了出來(lái)。
說(shuō)著說(shuō)著，忍了一天的眼淚終于迸發(fā)了。老師用心疼得眼神看著我。她的手輕輕地?fù)嵘狭宋页閯?dòng)的肩膀，在我傷心難過(guò)之際，那樣和藹的笑容，頓時(shí)融化了我的心靈，我的眼淚涌的更兇了，自從媽媽回去后的這一天里，我懷念那份樸實(shí)真摯的母愛(ài)。雖然只是老師的一個(gè)動(dòng)作，但已經(jīng)足以溫暖我的心靈。老師俯下身子，有如從天降落的天使一般，她輕聲安慰著我：“沒(méi)事的，你媽媽很快就會(huì)回來(lái)了，她割舍不了對(duì)外公的那份親情，好好努力，知道嗎？一定不能辜負(fù)你媽媽對(duì)你的期望！加油！”老師說(shuō)的時(shí)候帶著一種孩童的氣息，可能是在逗我笑吧。近距離的看老師，發(fā)現(xiàn)老師真的變老了，魚尾紋已悄無(wú)聲息的爬上眼角，眼睛里帶著血絲，頭發(fā)有幾根也已發(fā)白。尤其是老師的.那雙手��！上面還殘留著粉筆的痕跡，老師的手指上已經(jīng)寫出了又厚又硬的繭。那抹笑容，刺疼了心底的某一個(gè)深深的角落。老師，您需要休息一下了，整天如此忙碌，學(xué)生們看著，也會(huì)擔(dān)心！而老師您，卻永遠(yuǎn)只是笑笑……
老師的一番話給了我信心，老師，您那飽含深情的語(yǔ)言，您那溫柔如水的眼神。老師，您知道嗎？那時(shí)的您，每一個(gè)鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)強(qiáng)：每一份溫馨，讓我重燃希望之火：每一個(gè)撫摸的動(dòng)作，讓我感受到母親般的溫暖。
老師，您的教誨有如春風(fēng)一般，有如陽(yáng)光一般，有如雨露一般，那樣清爽，那樣暖心，那樣透人……
謝謝您，老師！謝謝您教會(huì)了一個(gè)11歲的孩子怎樣笑對(duì)人生，怎樣堅(jiān)強(qiáng)！我永遠(yuǎn)會(huì)帶著您的教導(dǎo)，勇往直前！
點(diǎn)評(píng)：
樸實(shí)的話語(yǔ)，真摯的感情，寫出了對(duì)老師的感激和贊美，讀來(lái)讓人非常感動(dòng)。文中細(xì)節(jié)描寫非常出色，對(duì)老師語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致描摹，刻畫了一個(gè)從心底愛(ài)學(xué)生的好老師，她用愛(ài)和鼓勵(lì)溫暖著孩子幼小的心靈。是的，生活中有些愛(ài)是不需要驚天動(dòng)地，在平常生活中更顯深沉，就比如老師的愛(ài)，一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作就能照亮孩子幼小的心靈。
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