生活中的你是否因某一件事而深受感動(dòng)？是否將這件事深埋心底？又或是向摯友傾訴？而我，卻選擇鼓起勇氣，用文字描述心底的一份感動(dòng)�！}記
雨后初晴的一天，最后一節(jié)的班會(huì)，又是那樣沉重而神秘的氣氛彌漫教室。觸景傷情，我的思緒又飛回到了兩年前那不堪忍受的一幕：一道道嘲笑諷刺的目光、一句句尖利無(wú)情的話語(yǔ)，句句致命，仿佛要把一顆弱小脆弱的心活生生撕碎……
不過(guò)一會(huì)兒，班長(zhǎng)的聲音在講臺(tái)上響起，將我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)。臺(tái)上人兒楚楚動(dòng)人的聲音念著一份倡議書，在那一瞬震懾我的心。那張薄薄的紙上，記述著的是一個(gè)正值花期的女孩的凄美故事。一字一句像針一般直刺入我的心底。多么陌生卻又熟悉得不能再熟悉的故事呀！
端坐在座位上的我，就那樣呆呆地、一動(dòng)不動(dòng)地坐著，隨著那臺(tái)上響起的聲音腦海中浮現(xiàn)一幅幅久違了的畫面：一個(gè)女孩注視著尖而長(zhǎng)的針刺入皮肉，目光呆滯地看著一滴滴鮮紅的血液被吸入試管，面無(wú)表情，掉不下一滴淚；躺在病床上，拼盡全力忍住病痛的折磨，不愿呻吟一聲；夜深人靜時(shí)坐在床沿望著滿天的繁星，竟傻傻地想飛向天際；甚至在可怕的重癥病房與猙獰的病魔作殊死斗爭(zhēng)也不曾輕易放棄……
那是心底最痛苦的回憶，也是我驕傲的資本、堅(jiān)強(qiáng)的源泉。
故事仍在娓娓講述著，我早已是注視墻壁、目光逃避了，不經(jīng)意間，幾行心底流出的熱淚順著臉頰滾滾而出·····有誰(shuí)知道這流出的淚里飽含了我多少的辛酸與苦痛，又有誰(shuí)知道那個(gè)“故事”對(duì)我意味著什么。我不想動(dòng)，不愿回頭，只聽(tīng)到了背后那一陣接一陣的啜泣，將我的心揪在了一起。幾分鐘的宣讀時(shí)間恍若漫漫幾年。
臺(tái)上聲音結(jié)束，臺(tái)下驟然是一片經(jīng)久不息的熱烈掌聲……而那掌聲過(guò)后，是打破人世的沉寂，隱隱約約只有各自的呼吸聲傳遞在教室。幾十秒的.沉默卻像穿越了一個(gè)世紀(jì)之久。(原創(chuàng)投稿 )
是肖老師低沉的講話聲打破了沉默，那一刻我的心中只是一團(tuán)亂麻，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一詞半句。只知道肖老師走到我的身邊，將我輕輕拉起時(shí)，我似乎是撲進(jìn)了她那溫暖且?guī)в邢阄兜膽驯Ю铮瑳](méi)有絲毫猶豫，只在一剎那放聲哭出，無(wú)數(shù)的淚水像斷了線的珠子滾滾而落。無(wú)數(shù)的感動(dòng)在這一刻匯聚心靈深處。頭上響起的，是老師哽咽的聲音說(shuō)著的鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我悲傷的哭聲伴隨著肖老師難過(guò)的啜泣，以及同學(xué)們一陣接一陣的抽泣聲回蕩在教室，久久不停息·····
好似千言萬(wàn)語(yǔ)只化作了那一滴又一滴的淚水揮灑教室。我不知自己是如何按捺住了哭泣，又是如何鼓起勇氣睜開(kāi)被淚水弄得朦朧的雙眼，看下在座的每一位同學(xué)的，意料之中的，我看到的是好多雙和我一樣哭紅了的雙眼，我看到的，是全班幾十個(gè)同學(xué)的幾十份真誠(chéng)的情誼。人心都是肉長(zhǎng)的，外表看似無(wú)波瀾的我又怎能無(wú)動(dòng)于衷？在那一片鼓勵(lì)的掌聲中，我多么想深深地鞠下一躬，可是，我沒(méi)有做到。這短短的幾十分鐘恍若一場(chǎng)驚天動(dòng)地的夢(mèng)，打破我平靜的心，使我的身體本能地麻木。這普通的一天因?yàn)槟嵌潭痰膸资昼姸兊貌煌岔�，使我的人生又增添一道美麗�?dòng)人的風(fēng)景線。
“人生中誰(shuí)不會(huì)有一些困難挫折？重要的是勇敢面對(duì)，相信自己，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見(jiàn)美麗的彩虹……”事后，肖老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話回響在我的心底……
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