上課了,黑板上掛著一幅畫,畫面上是一只神氣活現(xiàn)的狒狒。

　　柴老師指著狒狒,意味深長地說:“同學(xué)們,你們看它的后面是什么?”她笑著,笑容里藏著一個謎。狒狒似乎也以一種很怪異的表情瞧著我們,呵呵,能猜出來嗎？

　　好似一滴水掉進(jìn)滾沸的油里,教室里炸開了鍋：

　　“嗬,狒狒后面什么也沒有！”一個同學(xué)不假思索地回答。

　　“哈,它后面是白茫茫的雪地！”另一個同學(xué)很得意地說,但還是沒人響應(yīng)。

　　“啊,它后面是一片茂密的大森林……”又一個同學(xué)胸有成竹地拋出答案。

　　不少同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭,表示贊同。柴老師眉梢一揚(yáng),笑了,似乎在肯定他的想象力,但接著又笑笑微微地掃視全場,鼓勵大家把心里的想法統(tǒng)統(tǒng)說出來。 “我認(rèn)為,狒狒的后面呀——”一個女同學(xué)說到這里賣起了關(guān)子,不說了,等吊起了大家的胃口,才揭開謎底:“它背后肯定躲著一個可愛的小狒狒�！痹S多女同學(xué)鼓起掌來,表示熱烈贊同。一大幫男同學(xué)則不屑一顧,歪鼻子擠眼,哈哈大笑。

　　柴老師指著狒狒說,瞧,它在瞪大眼睛注視你們呢,它在問:我后面到底是什么呢?教室里鴉雀無聲。同學(xué)們認(rèn)真地思考著,有的仰起腦袋看著天花板,有的咬著筆桿低頭沉思,有的在交頭接耳竊竊私語……

　　忽然,劉易同學(xué)慢慢地舉起了手,但隨即又縮回來。大概他感到很自卑,因為平時有些同學(xué)總在背后譏諷他“弱智”。

　　柴老師眼睛里閃跳出兩點(diǎn)灼亮的火花,她很溫柔地鼓勵他:“大膽些嘛,怕啥呢,誰從娘肚里出來就百分之百正確呀！”劉易遲遲疑疑地站起來,咕噥道:“老師,狒狒的后面是一張白紙……對嗎?”一付小心翼翼的'模樣。

　　沒等劉易坐下來,同學(xué)們嘩地哄堂大笑,意思是說:呵呵呵,太無知了!簡直沒腦袋!“弱智”到家了!劉易臉紅得像煮熟的大蝦,尷尬極了。

　　可柴老師沒笑,她一本正經(jīng)地凝視著大家。狒狒好像也生氣了,擺出不屑一顧的神情,瞪著那些大笑的同學(xué)。這一刻,好象有根無形的指揮棒往下一擺,滿屋笑聲嘎然而止!大家七嘴八舌地議論:難道……?！

　　柴老師向劉易送去贊許的目光：“他的回答是對的,狒狒后面確實是一張白紙！”大家啞然了,一個個張口結(jié)舌,嘲笑的目光里冒出個大大的“？”！

　　“為什么呢?”老師意味深長地說,“人們在觀察事物時,往往喜歡一種另類思維,這固然沒錯,但是卻常常忘記最本質(zhì)的一面,這就會使我們掉進(jìn)思維陷阱里,還賴著不肯爬出來……”

　　大家尷尬地笑著,都低下了頭,默默地沉思著……

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