那粉筆劃在黑板上的印痕，永遠浮現(xiàn)在我眼前；那“撲通”地一聲響，永遠回蕩在我耳邊；那倒下的身影，永遠留在我的腦海中……

　　上小學(xué)三年級的時候，教我們語文課的牛老師，據(jù)說她是因為以前摔傷了右腿，走路很不方便，還是帶病為我們上課。牛老師很盡責(zé)，而且還經(jīng)常自己花錢給我們買資料做，同學(xué)們都將牛老師當作了親人，當作了自己的母親。

　　那一堂語文課，牛老師正在黑板上抄寫兩天前的.考題答案。忽然我看見牛老師的身子晃動了一下，沒有站穩(wěn)�！澳憧磁＠蠋焺偛派碜踊瘟艘幌�，會不會有事啊。”我指著牛老師對同桌說�！皳渫ā币宦�，打破了教室的喧嘩 ，同學(xué)們聞聲向講桌望去。“老師！老師！”當我們反應(yīng)過來時，牛老師已經(jīng)雙手抱頭，摔倒在講臺上，連講桌也一起倒下了，只留下黑板上劃過的粉筆印痕，還有那灑落一地的粉筆。我們驚慌了！作為小學(xué)三年級的學(xué)生，我們不知所措了�！袄蠋熢趺戳�？”當我轉(zhuǎn)頭看同桌時，她已經(jīng)是淚流滿面；坐在我前排的同學(xué)也轉(zhuǎn)頭望著我，眼里噙滿了淚水；我腦中全是問號，老師怎么倒下了？該怎么辦？我飛奔到隔壁教室，喊來了正在講課的其他老師，把牛老師扶出教室送往醫(yī)院。望著牛老師被扶走的身影，同學(xué)們十分難過，不知道牛老師病情輕重，她還能教我們嗎？我們擔(dān)心著牛老師的身體……

　　后來，我們才知道牛老師是因為腿傷復(fù)發(fā)暈倒的，治療幾天后就重返教室給我們講課。看著她艱難地走在樓梯上的身影，想著她盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神，回想她暈倒的瞬間，我很難過，但更多的是敬佩。