在日常生活中，受委屈的事情偶爾會(huì)有發(fā)生，那時(shí)心里憋得很難受。我也有過這樣的經(jīng)歷，還是不久以前發(fā)生的。

　　一天早晨，同學(xué)們做完了早操，像往常一樣回班上課。途中，剛好與六年級(jí)的一個(gè)班級(jí)一起上樓梯，由于比較擠擁，隊(duì)伍也亂了。我們班的幾個(gè)女同學(xué)看到這種情況，記起老師的.教導(dǎo)：“上下樓梯時(shí)不能擁擠，要注意安全，主動(dòng)讓步。”我們等到樓梯不再擠擁時(shí)，就立刻跑往教室跑。當(dāng)回到教室門口時(shí)，老師已經(jīng)在講課了，哎呀！不好我們遲到了。老師看見我們氣喘吁吁，立刻火冒三丈，大喝一聲，罰我們站在教室門口。

　　老師的話猶如一盆冷水澆在我們的心頭上，我難過極了，原以為做了件好事情呢，誰知……心里像打翻了五味瓶，甜酸苦辣澀，唯獨(dú)少了甜……這時(shí)，有個(gè)被罰站的女同學(xué)小聲地嘀咕著，說老師沒問青紅皂白就罰我們站門口，蠻不講理[注: 態(tài)度粗暴，不講道理。]；有個(gè)同學(xué)又埋怨自己不應(yīng)該給別班同學(xué)讓路，有個(gè)女同學(xué)甚至還哭了……我一聲不吭地靠在教室的墻邊，想平靜下來聽老師說課，卻什么也聽不進(jìn)去。一節(jié)課的時(shí)間就這樣過去了，這時(shí)，同學(xué)們興高采烈地排隊(duì)等著拿課間餐，老師的氣也全消了，出來后找我們問明了情況，對(duì)我們說：“其實(shí)老師上來的時(shí)候也不是很多人上，這種情況不算擁擠，下次你們就和我一起上來吧！”我們的心馬上溫暖了，高興地答應(yīng)著老師，然后拿到課間餐，和同學(xué)們一起津津有味的吃了起來。

　　從這次的經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到受委屈時(shí)的難過心境，也更加小心，多點(diǎn)理解別人，學(xué)習(xí)與人溝通能力，盡量避免不讓身邊的人因我的過錯(cuò)而受委屈。

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