有一天上音樂課時，音樂老師宣布三月份有一個五年級的合唱比賽，我們一聽便興高采烈的討論，老師也鼓勵我們要好好的練習(xí)，希望我們能奪得優(yōu)異的成績。
老師利用一整節(jié)課的時間，讓我們討論怎樣讓歌曲變得更美妙，就像作曲家要讓音樂聽起來悅耳動聽一樣，也要讓欣賞的人們大開眼界。我們想了一想，就想到在演 奏時加上扇子的輕輕揮舞，我們決定在副歌的第一段，用左手往上揮一揮，讓全場的`觀眾知道我們手上的道具，接著在副歌的第二段，用雙手向正前方揮一揮，表達對觀眾的歡迎，最后用右手往上揮一揮，告別全場的觀眾。劉老師也提議，除了鋼琴伴奏外，再加上其他樂器的伴奏，因此，我們選出了搭配指定曲小小世界真美妙 的直笛伴奏，和搭配自選曲可貴的友情的中提琴伴奏，這樣歌曲不但好聽，畫面也很動人。
比賽之前我們不斷的練習(xí)，也不斷的修改我們搭配的動作，劉老師也非常喜歡我們的表現(xiàn)，因為加上扇子的輕輕揮舞真的讓歌曲變的又好聽，又好看，又活潑。比賽當(dāng)天，我跟老師說有紫色的緞帶可以用，老師在中午吃飯時間幫女生裝扮，綁上紫色的緞帶，女生全都變漂亮了。
下午一點鐘，我們在走廊上集合排隊到禮堂，全班雖然精神抖擻但也緊張兮兮，比賽開始了，我們?nèi)喽及察o下來欣賞，各班都好認真的把最好的歌聲表現(xiàn)出來，快 輪到我們班時，老師要我們做幾次深呼吸來緩和緊張的情緒。但我始終覺得很緊張，因為七班、八班和五班都好精采，不知道他們會不會得名，換上我們班上臺，我 發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的腳都在發(fā)抖，我也不由自主的抖了起來，有種走不到鋼琴位置的感覺，過了好久，大家都到了定位，屏氣凝神的等待配合指揮的指示，指揮終于開始 動作，全班同學(xué)團結(jié)合作，沒有人出錯，順利的完成任務(wù)，終于松了一口氣。
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