回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
——題記
雨滴滴答答地從屋檐邊落下，落在了水中，也落在了我的心里。這郁悶的空氣壓迫得讓人喘不過氣來，教室里很安靜，很安靜。
作業(yè)我還沒改完，等我改完了，一個一個的收拾，看看你們的作業(yè)都做成什么樣子了！阿瑩老師怒氣沖沖的說道，接著坐在講桌上批改著剩下的十幾本作業(yè)題，那緊鎖的眉頭久久沒有舒張，嘴巴也是一直抿著，平時里一雙有神的大眼睛，此時也略顯幾分疲憊。
這樣的情況已經(jīng)數(shù)不清是第幾次了，自打上周開始，阿瑩老師的脾氣越來越不好了。完全沒有了昔日委婉的模樣，我們都在想阿瑩老師到底是怎么了，可是誰也猜不出來個所以然。
臨近期末考試了，阿瑩老師給我們上的語文課是上一節(jié)少一節(jié)了，在考試的前一天最后一節(jié)語文課上，阿瑩老師并沒有讓我們像往常一樣復(fù)習(xí)，而是對我們講了一些事，講著講著，便講了一節(jié)課，有些我記得模模糊糊已經(jīng)想不起來了，但是有些話我直至今日，直到此時還真真切切的記著。
那節(jié)課上老師像個學(xué)生模樣似的，端端正正的坐著，嘴角輕揚，眼睛很輕柔地看著我們，有似乎在回憶什么，她開口了，對我們說：今天是我們上三年級的最后一節(jié)課，希望大家能夠聽我說剛來到這個班級時面對的都是一副副陌生的面孔，但相處的久了，同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn)在班級中同學(xué)們相處得很開心。說到這，阿瑩老師頓了頓，深思了幾分鐘，接著阿瑩老師又開口說：前些日子阿瑩老師脾氣不好，也希望同學(xué)們能夠體諒愛老師，因為當(dāng)你們上四年級的時候，i老師可能就不會在這個學(xué)校工作了。伴隨窗外的雨水，同學(xué)們的淚水也像關(guān)不住的水龍頭一樣嘩嘩的往外流。阿瑩老師說：別哭了，這有什么好哭的�？彀涯銈兊慕鸲棺硬敛�。說著阿瑩老師的眼眶也紅了�？荚嚹翘欤摾蠋煱炎约捍虬绲拿烂赖漠嬌狭说瓓y，直到我們都出了教室赴考場時阿瑩老師才姍姍離去，我不舍得扭過頭去了，想再看一眼。
這時阿瑩老師也有過頭來看我了，一眼露出了笑容，是那么的真摯溫暖的眼神是那么迷人，陽光的微笑在我的記憶深處珍藏著。
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