不停轉(zhuǎn)著手中的筆，希望能突顯靈感，將這五分的題拿下。橫算豎算，就差這五分，“保級(jí)”能否就看這題了。
但無論筆如何飛舞，似乎總作用不到大腦。想想也是，前些日子“頭懸梁，股刺錐”地復(fù)習(xí)，腦細(xì)胞早已死傷無數(shù)。加之前幾場(chǎng)考試，剩下的腦細(xì)胞已被列為“珍稀動(dòng)物”。
看來只有求助前面那位“大俠”了。為了避免大紅燈籠高高掛，就豁出去了�！按髠b，大俠！幫幫忙啦。”滿懷希望，小心的將紙團(tuán)團(tuán)成芝麻狀。再確定一下監(jiān)考老師的坐標(biāo)：門口坐著，正緊盯著報(bào)紙。
好機(jī)會(huì)！
揮手一揚(yáng)，紙團(tuán)劃出一道美妙的弧線直到“大俠”桌上。
一段令人窒息的等待后，大俠終于有了“暗號(hào)”。我精神為之一陣，看到了“保級(jí)”的曙光。太好了，不用大紅燈籠高高掛了。
呀，不妙！由于一時(shí)得意，我和“高手”間近乎完美的配合出現(xiàn)了漏洞，他扔給我的'紙團(tuán)沒有接住，落到了我手所能及之處的外面。
怎么辦！紅色的光芒似乎又向我逼近了。天哪，我就此認(rèn)敗了嗎？
我的腦細(xì)胞飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，思考著如何取這紙團(tuán)。走出去，假裝拿筆？不行，動(dòng)作太明顯。用腳夠？不行，紙團(tuán)太小，我的腳實(shí)在沒有手靈活。此時(shí)真是后悔，后悔平時(shí)為什么不用腳寫字。眼睜睜地看著自己的救命稻草，但這“草”卻長(zhǎng)得太遠(yuǎn)了。時(shí)間就在眼前飛快地溜走。終于鈴響了，終于監(jiān)考老師看完了報(bào)紙，我也終于沒有拿到那六分。
走出考場(chǎng)，我拍拍“大俠”的肩膀，仍向他道謝。他苦笑著說：“別再挖苦我了，我真的不會(huì)。”
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