當一個走到人生低谷中時，給予他些鼓勵，或許，他能一躍而起；當一個人失敗無助時，給予他些鼓勵，或許，他能重振希望；當一個人犯下錯誤時，給予他些鼓勵，或許，他會明白，關鍵是改正錯誤，從頭再來！
那是我上小學時的一件事，學校要舉行一年一度的經典誦讀比賽，作為班上的語文科代表，同學們都不約而同地向老師推薦，讓我代表我們班去參賽。得知這一消息后，我卻根本高興不起來，因為從小到大，我的膽子就小，雖然學習成績不錯，但每當在課堂上被老師提問時，我都會雙腳發(fā)抖，心跳加速，好像身入鬼門關，萬一自己回答錯誤，就會鬧了笑話。憑我的膽量，如此重任，恐怕難以勝任呀！可同學們卻都對我說：“哎，多給自己些自信，不要怕，我們都相信你！”
帶著同學們的鼓勵與信任，我終于下定決心去參賽，并且，爭取拿個好名次，為班級爭光，不辜負老師同學們對我的期望！從那時起，我每天早起半小時，到教室里背誦讀內容，并利用課外活動時間請教老師、同學，請他們指點我在誦讀中的不足之處，并加以改正。功夫不負有心人！經過一個多月的訓練，我的誦讀水平有了很大提高，這也使我增添了許多信心。
終于，經典誦讀比賽的日子到了。那幾天，我?guī)缀趺刻於荚谙胫斘疑吓_演講時的每一個動作、姿態(tài)該如何擺放才顯得體面大方。而當這一天真正來臨時，我卻顯得格外緊張，我努力平復心態(tài)，快速走上了演講臺，希望能像平常那樣正常發(fā)揮。然而，看著臺下師生的面孔，評委老師那莊重嚴肅的表情，我還是抵制不住緊張的心理，把第一句朗誦出來之后，竟然把平日里倒背如流的.誦讀內容給忘了，絲毫想不起下一句是什么�？删驮谶@時，臺下竟響起了一陣雷鳴般的掌聲，這掌聲就像一股暖流，流進我的心田，撫平我內心的緊張與不安。在那一瞬間，下一句的誦讀內容竟被我脫口而出……
比賽結束后，看著公布欄上的比賽結果，我簡直不敢相信自己的眼睛，我竟然拿了第三名！雖不是第一，但我的能力得到了肯定。
在老師、同學們的鼓勵中，我增加了信心；在臺下觀眾的鼓勵中，我增加了勇氣！
我在鼓勵中成長！鼓勵在友情和掌聲中悄悄潛入我的內心深處……
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