導(dǎo)語(yǔ)：友善，如一泓清泉，滋潤(rùn)了我們的心田；友善，如一曲贊歌，唱出了無(wú)盡的美好；友善，如一幅畫卷，繪出了五彩的生活。下面是小編分享的請(qǐng)以友善為題的記敘文。
請(qǐng)以友善為題的記敘文 1
我們總是在說(shuō)：對(duì)每一個(gè)人友善，就是對(duì)每一個(gè)人的不友善。
太陽(yáng)想要散播溫暖和光芒，只有怕冷的人將感激；風(fēng)想要散播清爽和涼意，怕冷的人將詛咒。
萬(wàn)物在這個(gè)世界上都是有能量，自然界的能量非常均勻地分配給其周圍的事物。我們也可以認(rèn)為，人類的情緒，處事的態(tài)度，同樣是一種能量，因?yàn)樗鼈兺瑯幽軌蛴绊懩阒車娜恕?/p>
這樣不停地影響，對(duì)方也會(huì)表現(xiàn)出不同的態(tài)度面對(duì)你，于是終將影響到你自己。而我們周圍有那么多我們需要保持不同的態(tài)度對(duì)待的人，而他們也并不會(huì)只圍著我們轉(zhuǎn)。
所以要找一種所謂的平衡的狀態(tài)，是非常艱難的。
我們總是希望自己不會(huì)受傷，那么以什么樣的態(tài)度才不會(huì)讓自己受傷呢？
當(dāng)你真的可以做到對(duì)每一個(gè)人都友善時(shí)候嗎？
人生來(lái)就將在這個(gè)社會(huì)中學(xué)習(xí)到自然的憤怒，這是取決于你自身的機(jī)能，你知道你不能夠違抗它――物競(jìng)天擇，我們現(xiàn)在的身體反應(yīng)是適應(yīng)這個(gè)世界環(huán)境的最好結(jié)果。你也將在這個(gè)社會(huì)中學(xué)習(xí)到暴力，萬(wàn)事都具有辯證，就像暴力存在具有它的理由。
我們摒棄暴力和憤怒，是因?yàn)檫^(guò)多的這樣的動(dòng)作和情緒將給我們帶來(lái)傷害；我們選擇用友善對(duì)待別人，也是因?yàn)樗雌饋?lái)是非常柔和的，折中的，有后路可退的態(tài)度。并且無(wú)論對(duì)于陌生人和熟人，這都適用，并且，維持這樣的態(tài)度令我們身心愉快，非常容易。
友善就像春風(fēng)，帶著清新愉悅的氣息，柔和溫潤(rùn)，是的，當(dāng)憤怒就像火熱的太陽(yáng)令人厭煩的時(shí)候；友善就像細(xì)雨，跳躍著活潑與善良，當(dāng)然，就在暴力充當(dāng)著可怕的烏云的時(shí)候。
我們常常用這樣的比喻來(lái)闡述友善待人的重要性，那么我問(wèn)你：當(dāng)你感冒的時(shí)候，你將愉悅地面對(duì)春風(fēng)么？當(dāng)你沒有帶傘，任憑那些毛毛細(xì)雨飄灑在身上，讓你感到如此黏濕不舒服的時(shí)候，你還會(huì)笑嘻嘻地接受春雨的友善嗎？
春風(fēng)和細(xì)雨將友善的態(tài)度平均分配給世界上的每一個(gè)人，但每一個(gè)人接受到的并不都是友善的信息。當(dāng)我們自認(rèn)為我們散播友善的磁場(chǎng)時(shí)，別人可不一定那么想。
我們總是非常自豪的，自以為是地說(shuō)，我很有禮貌，我脾氣很好，我待人很友善。
那是非常自私的，不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法。
沒有人會(huì)承認(rèn)，當(dāng)他們覺得你那所謂的友善讓他們感到了憤怒――你那態(tài)度還是友善的。
你可能會(huì)很委屈地問(wèn)，我明明非常柔和地對(duì)待了他――柔和也是利劍。沒有尖銳，你就永遠(yuǎn)不知道什么叫做柔和。
所以不要惺惺作態(tài)，不要哭泣，不要抱怨，為什么我對(duì)每個(gè)人都很好，但是每個(gè)人都對(duì)我冷淡。哈，我可以說(shuō)，他們認(rèn)為那對(duì)你的冷待，只僅僅在回應(yīng)你的友善罷了。既然你對(duì)他們的態(tài)度造成了現(xiàn)在的后果，那么為什么不能去反省呢？
嘗試著感受別人在當(dāng)時(shí)狀況所需要的你的態(tài)度，你的幫助，在精神上的支持，而不僅僅是掛了虛假笑容的面具，麻木地和每個(gè)人點(diǎn)頭握手。
設(shè)身處地地為別人想一想他們所需要的，作為你，應(yīng)該對(duì)待他們的.態(tài)度，例如，比較自卑的。人覺得你的友善是對(duì)他的蔑視，是高高掛起的態(tài)度，那么你就應(yīng)該消除，嘗試用更激烈的態(tài)度鼓勵(lì)他。
其實(shí)友善只是一種態(tài)度，是一種辯證的思考方式，似乎我在這里闡述這種潛移默化的規(guī)則是沒有必要的。
因?yàn)槲抑皇窍胝f(shuō)：有那么多人，曾經(jīng)拿著這篇文章開頭的那句話來(lái)問(wèn)我，讓我以朋友的身份告訴他們?cè)撛趺崔k？既然有人不能夠理解廣義的友善，就像不理解機(jī)械還能分為勢(shì)能和動(dòng)能那樣，那么我還是要說(shuō)，你真的非常認(rèn)真地想過(guò)，什么，到底是什么，才算是友善呢？
當(dāng)你讓每個(gè)人接受到的信息都是友善時(shí)，這句話，我想，就會(huì)不攻自破了吧。
請(qǐng)以友善為題的記敘文 2
究竟何為友善呢？友善一詞，可拆分為兩部分來(lái)解釋。
在甲骨文當(dāng)中，“友”字實(shí)際上就是兩只手靠在一起，兩手相握，即朋友，友好。“善”字，上面一個(gè)羊，底下一個(gè)吉，中間還有兩點(diǎn)，《說(shuō)文解字》這樣解釋，“善者吉也|”，就是吉祥的意思。友善，強(qiáng)調(diào)人和人之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、和睦友好，友善是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，是最基本的社會(huì)共識(shí)。
記得初一，我剛剛邁入新的班級(jí)，迎接我的是一位陌生女生的熱情微笑，我很驚喜。她的友善，消除了我內(nèi)心的緊張、膽怯，使我打心底里感到溫暖，感到被彼此所接受。從那時(shí)起直到現(xiàn)在，我們一直是很好的朋友。
相處久了，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)那些活潑幽默的同學(xué)總是朋友多，大家也樂于接近他們，因?yàn)檫@個(gè)人能夠帶來(lái)快樂。
然而我認(rèn)為，友善不只是待人友好謙和，更重要的是善良與真誠(chéng)，只有真摯誠(chéng)懇的善意與友好才是真正的友善。
在“友善”一詞里，“善”，就如同常青樹的根基，促發(fā)著地表上生長(zhǎng)出友好的綠葉與鮮花，然而花葉都只是美好的表象，善意才是這棵樹之所以長(zhǎng)存的基礎(chǔ)�；ㄩ_花落的表象可順其自然，堅(jiān)如磐石的善心卻不可更改。
在生活中，自不必說(shuō)要友善待人，也要友善對(duì)待自己，更要友善對(duì)待自然。
“一個(gè)不能首先對(duì)自己友善、與自己為友，不能本身發(fā)心善良的人，是無(wú)法處理好與他人的友善關(guān)系的。”于是我才明白，首先人要“自愛”、才能“博愛”。兒時(shí)我們就牢記：“人之初，性本善�！蔽覀儽揪蜕屏�、懂得接納與體諒，只要做到善待自己，擁有一顆友善的心，推己及人，才可對(duì)身邊的他人敞開心扉，給予更多的`人尊重與溫暖。
更進(jìn)一步，審視一下支持著我們生活的環(huán)境和自然，可見友善與博愛，不僅僅是對(duì)于人，也在于我們身邊的一草一木、一花一果。在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一句話：“金山銀山，不如綠水青山。”是啊，曾經(jīng)的我們，為了所謂的“金山銀山”，對(duì)我們所親近的大自然做出了許多不友善的行為。過(guò)度開墾、過(guò)度砍伐、過(guò)度開發(fā)……這樣的詞語(yǔ)屢見不鮮。正是我們的一次次“過(guò)度”，終于讓自然發(fā)怒。它給我們帶來(lái)了難以驅(qū)散的霧霾、猶如“世界末日”一般的沙塵暴……當(dāng)經(jīng)歷了這樣的種種，我想，我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自己對(duì)于大自然的不友善，也應(yīng)當(dāng)嘗試著對(duì)與我們最親近的大自然更加友善。我們又該如何去做呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)我們清掃一片廢紙、回收一個(gè)塑料瓶，或是拒絕使用一次性筷子、提醒大人們少開一天車、少抽一支煙，這些小事情看起來(lái)微不足道，卻又正是我們力所能及，對(duì)大自然的友善之舉。
同學(xué)們，又是一年春暖花開時(shí)，不如我們相約，在這個(gè)春天，也讓友善之花，綻放在心！
請(qǐng)以友善為題的記敘文 3
寬容像蜜糖，你越品嘗越覺得甜。當(dāng)你寬容了別人，你也會(huì)覺得幸福。自從我們學(xué)校開展了“仁恕學(xué)生”活動(dòng)后。我特別喜歡：“正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人”這句話。
正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人，下面我講述一下發(fā)生在我班里的一個(gè)真實(shí)的事情：在我們班里，王雨桐同學(xué)是最令老師費(fèi)心的同學(xué)。每一次作業(yè)都不按時(shí)交送，作業(yè)拖拖拉拉，家庭作業(yè)不寫。老師檢查作業(yè)的時(shí)候，王雨桐就會(huì)說(shuō)：“老師，我忘了帶作業(yè)了�！泵看危蠋煻紝捜萘怂�，慢慢的.，王雨桐感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛，他變得努力學(xué)習(xí)了，上課積極發(fā)言，作業(yè)也按時(shí)交送了王雨桐覺得自己做的不對(duì)，他自己努力的去改正了。終于，王雨桐比以前進(jìn)步多了。
我曾聽別人講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一位同學(xué)帶領(lǐng)幾個(gè)小同學(xué)去比賽滑雪。比賽開始了，滑著滑著。雪突然從假山上掉了下來(lái)覆蓋了滑雪的整個(gè)小隊(duì)。同學(xué)們雖然被父母救了出來(lái)，但是都已經(jīng)受了重傷，有的家長(zhǎng)去找這所學(xué)校的校長(zhǎng)，叫校長(zhǎng)開除這位同學(xué)。校長(zhǎng)說(shuō)：“各位家長(zhǎng)們，他畢竟是個(gè)小孩子，他們又不太懂事，讓這位家長(zhǎng)好好教育自己的孩子，以后不讓小孩子擅自外出了，這樣做行嗎？”
瞧，這不就是正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人的例子嗎？仁恕讓一個(gè)人重新有了活力，有了奮斗的信心。因此，作為一個(gè)人，仁恕應(yīng)是我們大家一生去最重要的人生準(zhǔn)則和為人踐行的目標(biāo)。
今天上午，在老師的講解下，我明白了“仁恕”的真正含義。人的本質(zhì)是愛，一個(gè)沒有愛的人，將不會(huì)有朋友，也不會(huì)得到朋友的愛，己所不欲，勿施他人�！八 笔且环N態(tài)度，對(duì)待別人要有一顆包容的心。作為小學(xué)生，我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起，做一個(gè)正直誠(chéng)信之人和同學(xué)友善相處。
讓我們做友善對(duì)待他人的好少年吧！
請(qǐng)以友善為題的記敘文 4
生活中，一個(gè)友善的人，往往是非常受人歡迎的。友善能夠給我們的生活帶來(lái)很多的溫暖，以及我們意想不到的收獲。
我的朋友就是一個(gè)非常友善的人，認(rèn)識(shí)我的朋友之時(shí)，我就曾被朋友的友善而感到溫暖。那還是在我第一次踏入這個(gè)新學(xué)校的時(shí)候，也是開學(xué)的第一天。走進(jìn)新校園的我看著這陌生的環(huán)境，很快的.就迷了路。就在我迷茫的不知道該往哪走的時(shí)候，朋友叫住了我。
朋友比我早到學(xué)校，并且也比我早報(bào)完了名。也因此，對(duì)于校園里的環(huán)境比我熟悉一點(diǎn)。后來(lái)，是友善的朋友帶領(lǐng)著我去報(bào)名，還有找教室和宿舍的。
友善很能讓人感受到一種親切，在我見到朋友的第一面，我就能夠感受到朋友是一個(gè)很溫暖的人。朋友的臉上始終帶著淺淺的微笑，身體由內(nèi)到外都釋放著一種柔和的氣息。像朋友這般的人，很多人都會(huì)喜歡去接近。
友善能夠給人帶來(lái)很多意想不到的收獲，我在朋友的感染下，在生活中對(duì)人也變得越來(lái)越友善起來(lái)。從前的我并不是這樣的，我有點(diǎn)孤僻，身邊也很少有朋友。但是當(dāng)自從我開始變得友善了之后，我身邊的朋友也越來(lái)越多，我的生活也從之前的乏味變得越來(lái)越精彩起來(lái)。于是，學(xué)習(xí)生活中的我變得開朗了，也越來(lái)越活潑了。
友善給我的生活帶來(lái)了不少的改變，也讓我得到了成長(zhǎng)。在今后的生活中，不管是在面對(duì)我身邊熟悉的人，還是陌生的人，我都會(huì)保持一顆友善之心。
最后，我也很想感謝一下我的朋友。是友善的她教會(huì)了我友善的去面對(duì)我的生活，并且讓我學(xué)會(huì)了友善，也改變了我以往的生活。我的朋友，謝謝你教會(huì)了我友善。也希望大家也能夠?qū)W會(huì)友善待人，友善能夠改變我們的生活。
請(qǐng)以友善為題的記敘文 5
多么希望我們生活的地球是一個(gè)充滿愛的家園，讓友善常駐每個(gè)人的心頭。
在社會(huì)生活中，人們彼此尊重，和睦相處，在校園里，同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步……這是理想狀態(tài)的地球嗎？當(dāng)然不是，這是我們每個(gè)人都能做到的，只要內(nèi)心充滿愛。
假如我們失去友善，地球上就天天發(fā)生著“世界大戰(zhàn)”，每天都要死去成千上萬(wàn)的人，森林里的動(dòng)物們就會(huì)相互爭(zhēng)奪食物自相殘殺，校園里，就是同學(xué)和老師的格斗場(chǎng)了�？窗�，沒有了友善和愛的.地球是多么可怕，多么危險(xiǎn)啊！友善是如此的重要！
老子曾說(shuō)過(guò)：“上善若水。”我們總是認(rèn)為自己不可能做到那么高的境界，卻不知道只要善對(duì)身邊的每一件事，每一個(gè)人，就會(huì)成為一個(gè)友善的人！
在經(jīng)濟(jì)繁華的大都市上海，經(jīng)�？梢娊诸^的流浪歌手，他們總是陶醉在自己的音樂世界中，路人都會(huì)投去友善的目光，流浪歌手們微微點(diǎn)頭，回報(bào)著那一個(gè)個(gè)充滿友善的鼓勵(lì)，就連陌生人之間都透露出一種淡淡的，毫不做作的善良。相比之下，寧波奉化是否做的太差了呢？！我曾經(jīng)見過(guò)深夜的接頭，一群城管對(duì)著一個(gè)賣西瓜的老農(nóng)大肆辱罵，掀翻了西瓜攤，“罰”沒了老人辛苦一天賣瓜得來(lái)的一疊皺巴巴的零錢，揚(yáng)長(zhǎng)而去，孤獨(dú)地老人癱坐在地上淚流不止�！坝绊懯腥荨辈皇强梢云圬�(fù)弱小的借口，什么時(shí)候賣西瓜的老人見到那些人不再恐懼了，奉化才有可能成為一個(gè)充滿愛的城市了！
有了愛，黑夜都亮起來(lái)，有了愛，世界的花全部都盛開！所以請(qǐng)保護(hù)好心中的友善，為他人，開一朵花！
請(qǐng)以友善為題的記敘文 6
人生離不開誠(chéng)信友善，和諧的社會(huì)離不開誠(chéng)信友善，世界更離不開誠(chéng)信友善。
誠(chéng)信像我們那明亮的眼睛，讓我們看清了這個(gè)五彩的世界;誠(chéng)信像我們那勤勞的雙手，讓我們創(chuàng)造出自己的天地;誠(chéng)信像我們那堅(jiān)毅的腳;讓我們走過(guò)了無(wú)數(shù)艱難。人類因有誠(chéng)信而得到了高尚，社會(huì)因有誠(chéng)信而得到了發(fā)展，世界因有誠(chéng)信而得到了發(fā)展。而在這個(gè)和諧的社會(huì)里，我們小學(xué)生也要講誠(chéng)信，以成信作為為人處事的根本。只有這樣，我們的社會(huì)、我們的生活才會(huì)充滿友善，充滿陽(yáng)光!我們作為新一代接班人，更應(yīng)該把“誠(chéng)信”兩個(gè)字牢牢的記在心上，因?yàn)橹挥袚碛姓\(chéng)信才能在學(xué)好知識(shí)、學(xué)好文化的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。擁有了誠(chéng)信，我們便自己的人生涂上了一層永久鮮艷的色彩!
想要擁有誠(chéng)信，就從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
真誠(chéng)待人、守時(shí)守信、勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、說(shuō)到做到都是誠(chéng)實(shí)守信的高尚品格。那么，我們現(xiàn)在就開始努力，為和諧社會(huì)的建設(shè)添磚加瓦吧!
愛，使我們的校園充滿歡樂，使我們的.家園充滿溫馨，使我們的社會(huì)充滿溫暖，使我們的世界充滿陽(yáng)光。
在我們那充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里，友善是一聲甜甜的問(wèn)候，給我們無(wú)比的甜蜜，友善是一種尊重，給了我們強(qiáng)烈的自尊，友善里滲透著同學(xué)之間的理解，友善交會(huì)著師生間的寬容，友善是一顆顆美好心靈溝通的橋梁，友善更是一種無(wú)窮的力量!
因?yàn)檫@種友善，我們才能感受到陽(yáng)光的燦爛，空氣的清新，校園的美麗和生活的充實(shí);因?yàn)檫@種友善，我們才會(huì)得到學(xué)習(xí)的樂趣，嬉戲的歡樂，收獲的喜悅和童年的美好!
請(qǐng)以友善為題的記敘文 7
友善對(duì)待他人，一切似乎都會(huì)變得親近而和諧。
我伸了個(gè)懶腰。打開房門來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，清晨新鮮的空氣撲鼻而來(lái)，陽(yáng)臺(tái)上外婆種的花開正盛，陽(yáng)光透過(guò)枝葉在花盆中留下些許碎汞。我拿起水壺細(xì)細(xì)地給花兒澆水，花的馨香漸漸地挑逗我的鼻尖，讓人心曠神怡。
“啪，啪，啪…”“呀，什么？下雪了嗎？”一陣拍打被子的聲音從樓上穿了下來(lái)，接著一大團(tuán)的棉絮飛下來(lái)，落在奶奶精心栽種的盆栽上面。我頓時(shí)竄起一陣無(wú)名之火，朝著樓上喊道：“有沒有一點(diǎn)道德啊！大早上的曬什么被子！”“啪啪啪…”誰(shuí)料樓上牌被子的不但沒停反而更“囂張”。我郁郁不樂，在嘴里嘀咕了幾句，只好采用被動(dòng)的方法，我拿著水壺往花瓣上倒。晶瑩的水珠在花瓣上打滾順著滑了下去。糟糕！剛剛掉下去的水珠居然落在了樓下人家曬的被子上印出了幾個(gè)明顯的水痕。我探出頭向下張望，祈禱樓下沒有人看到�？删驮谶@時(shí)一個(gè)老奶奶從樓下探出頭張望。我立即蜷成一團(tuán)蹲在角落里，擔(dān)心老奶奶會(huì)來(lái)指責(zé)我。老奶奶沖我笑了笑，笑里有著善意和理解�！疤鞖饽敲春冒�！”她笑盈盈地說(shuō)“是該澆澆花的呀，瞧這花長(zhǎng)得多美麗�！闭f(shuō)完便把被子往旁邊挪了挪，便走開了。我一下子愣在那，剛剛發(fā)生的'事讓我大腦還沒有回過(guò)神，但是那一刻，我明白了。
我探頭向上望去，和樓上拍打被子的阿姨打了個(gè)招呼，她的臉上有些許尷尬�！疤鞖饽敲春谩蔽艺f(shuō)，然后沖她笑笑：“是該曬被子呀�！卑⒁逃行┰尞�，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕拍了兩下，就進(jìn)屋了。
瞧！天空中的太陽(yáng)似乎在對(duì)云層說(shuō)：“你看溫和與友善比憤怒和暴力更有威力！”
請(qǐng)以友善為題的記敘文 8
朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說(shuō)不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還經(jīng)常出來(lái)逛逛，用身上的刺讓你心痛，又友善地?fù)肀ё屇銣嘏?/p>
很多人說(shuō)人類最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無(wú)猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎？所以，每個(gè)人說(shuō)起這句話時(shí)，無(wú)不帶著無(wú)奈與惋惜。
我一直這樣認(rèn)為，友善的存在是因?yàn)榕笥训拇嬖�，而朋友的存在是因�(yàn)樯畹募拍谑俏覀儾粩鄬ふ�，不斷詢�?wèn)，不斷嘗試，找尋著那個(gè)可以給我們安慰的那個(gè)人。他們?cè)谖覀儦g笑時(shí)與我們一起快樂了，他們?cè)谖覀兪б鈺r(shí)陪我們一起流淚了，他們?cè)谖覀兾鼤r(shí)與我們一起憤憤不平了，他們?cè)谖覀兠つ繒r(shí)指引方向了，于是，很自然我們就成了朋友了。然而，沒有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶，也許是為了當(dāng)初的一個(gè)承諾，也許是為了一個(gè)自己也說(shuō)不清的理由，自然的，這樣的友誼是短暫的，無(wú)可留戀的。
所以，一個(gè)朋友的'存在，需要我們用心來(lái)愛護(hù)。友善的意義也在于此。
無(wú)論是相識(shí)的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關(guān)懷來(lái)繼續(xù)走下去，這樣，相識(shí)的人不會(huì)分離，這樣，陌生的人就會(huì)相識(shí)，這樣，朋友才有了存在的價(jià)值，這樣，朋友就真的只是朋友了，這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
請(qǐng)以友善為題的記敘文 9
今天，陶老師又布置了回家讀英語(yǔ)光盤的作業(yè)。
一到家，我就像往常一樣，沖進(jìn)房間準(zhǔn)備讀英語(yǔ)光盤。手還沒碰到開機(jī)鍵，只聽媽媽從廚房傳來(lái)一聲“電腦壞了！”這時(shí)我一下愣住了：這可怎么辦？附近連個(gè)可以借電腦的同學(xué)也沒有，我可是班長(zhǎng)，怎么能不完成老師布置的作業(yè)呢？我在房間里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就像熱鍋上的螞蟻，不爭(zhēng)氣的眼淚也流了下來(lái)。
媽媽笑著說(shuō)：“瞧你急成那樣，我們?nèi)?wèn)問(wèn)陳梓浠家，愿不愿意把電腦借給我們�！标愯麂皇俏覀儤巧系泥従�，搬來(lái)也沒多久，她家人會(huì)肯嗎？我擦干眼淚，跟媽媽一起去陳梓浠家。開門的是陳梓浠的媽媽，她笑著問(wèn)我：“佳怡，你怎么來(lái)啦？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，陳梓浠的媽媽爽快地說(shuō)：“這點(diǎn)小事算啥！”她把我領(lǐng)進(jìn)陳梓浠的`房間，打開電腦，又把光盤放了進(jìn)去，說(shuō)：“佳怡，你放心在這里聽吧，不會(huì)有人打擾你。”我連聲道謝。陳梓浠的媽媽關(guān)上房門，到客廳陪我媽媽聊天去了。
讀完英語(yǔ)以后，我和媽媽要回去了。陳梓浠的媽媽遞過(guò)一疊橘子熱情地說(shuō)：“這叫丑橘，別看樣子難看，可甜了，而且吃了還不上火，你們要不要嘗嘗？”我和媽媽不好意思地連說(shuō)“不用了”，可是她還是堅(jiān)持為我們剝了一人一個(gè)。盛情難卻，我和媽媽只好坐下，三個(gè)人邊吃橘子邊聊天。雖然是寒冬，可屋子里回蕩著一股暖暖的春意。
是啊，友善可能只是一抹淡淡的微笑，或者一句真誠(chéng)的問(wèn)候，但是它的價(jià)值比黃金更高，比鉆石更加珍貴，是用多少錢也買不回來(lái)的。我覺得橘子的味道一直甜到了心里，這不就是友善的滋味嗎？
請(qǐng)以友善為題的記敘文 10
友善是人類的美好品德之一，友善是架起人與人之間信任的橋梁……但是如果沒有友善，這世界又會(huì)是什么樣子的呢？
我們班前天，由于不友善，就發(fā)生了一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。
事情的起因是我們班的“名人”陳亦航，拿水槍挑釁別人開始的。陳亦般本來(lái)就喜歡捉弄人，再加上他的打架“本領(lǐng)”，所以班里的同學(xué)都把他的作為當(dāng)著開玩笑，不與他正面起沖突。不過(guò)，這次他可算是踢到了鐵板——他的水槍射到了我的同桌王可。王可雖然是個(gè)女生，還戴著一副眼眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬的�？墒�，她在我們班的`女生中，體型和力氣都是最大的，而且不好惹也是出了名的。這不，她立馬沖到陳亦航的課桌前，把他的水壺從六樓扔了下去。
陳亦航這下可急了眼，火爆脾氣上來(lái)了，不顧一切地沖了過(guò)去。很快，王可和陳亦航就扭打在了一起。于是，被同學(xué)們戲稱為“哥斯拉大戰(zhàn)金剛”的戰(zhàn)斗便開始了。不過(guò)，可沒像電影里那么激烈，而是一邊倒的局勢(shì)——王可把陳亦航按在桌上，還狠狠地揪著他。陳亦航好不容易掙脫了，就抓起東西砸她。砸得我心疼，因?yàn)樗拥臇|西可全是我的呀。
正在這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)老師趕到了。結(jié)果可想而知——他們倆被老師狠訓(xùn)了一頓，還罰他們每人做五十個(gè)深蹲。陳亦航的水槍也被沒收了。
事后，我仔細(xì)地想著老師訓(xùn)斥他們的話，真還覺得有些后怕。如果王可扔下樓的水壺砸到了人，那今天的事情絕不會(huì)這么容易就了結(jié)了。而這一切的發(fā)生，就是因?yàn)楫?dāng)事人不夠友善。真希望他們能從這件事中得到教訓(xùn)，學(xué)會(huì)友善地處理身邊的事。因?yàn)橹挥杏焉�，人與人之間才能更加和諧地相處。
請(qǐng)以友善為題的記敘文 11
記得我第一次參加演講比賽時(shí)，內(nèi)心是緊張、害怕、甚至抵觸，幸運(yùn)的是在我惶恐無(wú)助的時(shí)候，總能看到徐老師友善的目光與微笑，然后慢慢平靜下來(lái)，那時(shí)友善拯救了一顆脆弱的心靈，幫我找回了勇氣與自信。從那時(shí)起，我就想做一個(gè)像徐老師那樣心存友善的人。
也許有人要問(wèn)我，友善是什么呢？友善就是古人所說(shuō)的“仁者愛人，有禮者敬人，愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽(yáng)光，是雨露，照耀、滋潤(rùn)著美德的生成。
親愛的'同學(xué)們，春天來(lái)了，鄉(xiāng)村的田野里需要農(nóng)民播種希望的種子，嶄新的課本等待我們?nèi)ゲ蓴X知識(shí)的果實(shí)，同樣美好的心田更需要我們播種友善的種子。
播種友善的種子，就是要學(xué)會(huì)心平氣和。面對(duì)挫折，不發(fā)火、不抱怨，泰然處之；面對(duì)批評(píng)，不頂撞、不憋氣，欣然接受；與人相處，不苛求、不強(qiáng)加，以和為貴。
播種友善的種子，就是要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。同學(xué)、老師、親人孤獨(dú)寂寞時(shí)陪伴他們，難過(guò)受傷時(shí)安慰他們，失落無(wú)助時(shí)鼓勵(lì)他們，郁悶煩惱時(shí)開解他們。
播種友善的種子，就是要學(xué)會(huì)寬容他人。與人相處，我們要懂得理解、溝通和寬恕，不計(jì)較個(gè)人得失，生氣時(shí)學(xué)會(huì)冷靜，委屈時(shí)學(xué)會(huì)原諒，發(fā)生矛盾時(shí)做到"責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人"。
友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥。親愛的同學(xué)們，讓我們?cè)谶@春意盎然的季節(jié)里一起播種友善的種子，期待來(lái)年友善之花開遍整個(gè)校園！
請(qǐng)以友善為題的記敘文 12
友善是一個(gè)人的內(nèi)在人格，是一個(gè)文明人應(yīng)該具備的基本條件。一個(gè)人想要和諧的與他人相處，那就必須自己先友善。
友善既可以給予人無(wú)窮的溫暖，還可以讓他人對(duì)你有良好的態(tài)度。如果世界上沒有友善的存在，這個(gè)世界將沒有溫暖，將處處都是打架的、罵人的。如果這個(gè)世界充滿友善，這個(gè)世界可能將不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。到處都是和和氣氣，一派和諧的景象。
在生活中，其實(shí)有許多事情都充滿友善，讓你感受到人間的溫暖。
有一次，我放學(xué)回家，到了公交車上才發(fā)現(xiàn)公交卡忘記在了學(xué)校，我本以為公交車司機(jī)看見后會(huì)將我教訓(xùn)一頓，然后趕我下車。但事實(shí)并非如此，公交車司機(jī)看到了我臉上焦慮的神情。便友善地向我問(wèn)道：“小朋友，你是沒有帶公交卡嗎，沒關(guān)系，不用害怕你先上車，叔叔這次不用你刷卡了，下車記得帶上喲！”短短的幾句話，就將我的心感動(dòng)了，他那友善的面容，讓人看了就有一種溫暖的感覺。我雖然和他素不相識(shí)，但他卻友善的對(duì)待了每一個(gè)人。
在自己接受了別人的'友善對(duì)待后，心里感覺到很溫暖。那自己友善的對(duì)待他人又是一種什么樣的感受呢？接下來(lái)這件事情就讓我們一同來(lái)感受。
那也是一個(gè)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上。我照常的早早起床，準(zhǔn)備去上籃球班，在到達(dá)籃球班之后，我看見一位小朋友坐在地上，正在嚎啕大哭，身邊也沒有家長(zhǎng)。我便上前去問(wèn)道：“小弟弟，你怎么一個(gè)人在這呢，爸爸媽媽呢？”小朋友用可憐的眼神望向我，說(shuō)道：“爸爸媽媽找不見了”我連忙將她送到了教練面前，讓教練幫忙尋找他的家長(zhǎng)。最終幫他與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。
友善的對(duì)待他人，自己也很開心。讓我們一起友善的對(duì)待他人吧！
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同學(xué)們知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么嗎？概括的說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
作為一名小學(xué)生，也許我們難以完全理解這24個(gè)字的豐富內(nèi)涵，但從我做起，攜君子之風(fēng)，誠(chéng)信友善，做文明小學(xué)生，卻能身體力行。
其實(shí)文明行為并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。隨手關(guān)掉樓道的電燈，隨手撿起地上的垃圾這是文明。見到老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)問(wèn)個(gè)好，這也是文明。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德， 作為小學(xué)生我們不僅對(duì)同學(xué)講誠(chéng)信 ，對(duì)老師也要講誠(chéng)信。上課不遲到，作業(yè)獨(dú)立完成，不欺騙老師；這是我們小學(xué)生應(yīng)講的誠(chéng)信。
友善即是與人為善，曾經(jīng)有這樣一個(gè)寓言故事，太陽(yáng)和北風(fēng)爭(zhēng)論究競(jìng)哪個(gè)更有力量，它們看到一位穿著棉衣的老人就打賭說(shuō)：誰(shuí)能夠讓老人把外套脫下來(lái)，就承認(rèn)誰(shuí)的力量更大。北風(fēng)使勁地向老人吹去，想把老人的外套吹下來(lái)，可是它越吹，老人把外套裹得越緊，北風(fēng)吹累了只好認(rèn)輸。太陽(yáng)從云的背后走出來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上。沒多久老人出汗了，把外套脫了下來(lái)。太陽(yáng)笑著對(duì)北風(fēng)說(shuō)：“溫暖比強(qiáng)硬往往更能達(dá)到良好的效果�！边@個(gè)寓言故事很好地證明了友善的力量。
同學(xué)們做個(gè)友善的.人，面朝大海，春暖花開；做個(gè)友善的人，你的心里會(huì)充滿陽(yáng)光，做個(gè)友善的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)是那么可愛，老師是那么慈祥。做個(gè)友善的人，我們可以做的還有很多很多……
那么親愛的同學(xué)們，就讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，愛國(guó)、愛家、愛校、愛集體，和同學(xué)老師緊密團(tuán)結(jié)在一起，努力學(xué)習(xí)，共建和諧美好校園。做一個(gè)友善、 誠(chéng)信、文明的小學(xué)生吧。我的演講完了，謝謝大家！
請(qǐng)以友善為題的記敘文 14
友善，我想這個(gè)詞大家都不會(huì)覺得陌生，正是因?yàn)橛焉�，這個(gè)世界才變得更加美好，人與人之間才變得更加和諧有好，我們本應(yīng)有著一顆友善之心對(duì)待人與事，友善的對(duì)待他人，友善的對(duì)待社會(huì)這些我們已經(jīng)做到了，但這個(gè)友善的對(duì)待自然，似乎我們還沒有做到。
在這大自然偉大的“母親”面前，我們永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩童。但我們卻還自以為是，以為登上了珠穆朗瑪峰之后就自稱吧大自然給征服了。正當(dāng)我們?cè)跉g慶時(shí)，大自然就會(huì)在旁邊偷偷的笑我們無(wú)知、幼稚。我們還不以為然，以為我們可以征服大自然。就說(shuō)塔里木河兩岸的胡楊林與兩邊的沙地成了同一個(gè)顏色。由于林木缺水，長(zhǎng)達(dá)數(shù)百公里的'“綠色長(zhǎng)城”在干渴中消亡。號(hào)稱“千年不死”的胡楊林，在忍受了將近20余年的干渴之后變成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪狀的枯枝，那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊林在生命最后時(shí)刻的掙扎與痛苦，又像是向誰(shuí)伸出求救之手！
難道這就是人類征服自然的結(jié)果嗎？同樣的悲劇仍在其他一些地方上演。
世界著名的內(nèi)陸湖——青海湖。50年間湖水就直線下降了8.8米，平均是每6年就下降1米，陸地已經(jīng)向湖中延伸了10多公里；數(shù)千年風(fēng)沙未能掩埋的甘肅敦煌的月牙泉，近年來(lái)卻因當(dāng)?shù)爻傻叵滤�，水域面積從50年代的1.1652萬(wàn)平方米縮小至5397平方米，水深只剩尺余，大有干涸之勢(shì)……難道這一切的一切不也都是人為數(shù)所造成的嗎？近幾年來(lái)，工業(yè)污水的排放，工業(yè)污氣的排放，汽車尾后的煙囪排放的氣體，使許多地區(qū)出現(xiàn)了灰霾天氣，污染著空氣和水之源。
所以，希望人類請(qǐng)盡早收手，友善的與大自然和平相處，友善的對(duì)待大自然，不要破壞大自然，讓我們的后代子孫有一個(gè)可以安身之所。
請(qǐng)以友善為題的記敘文 15
友善無(wú)處不在。如果我們沒有友善，世界將會(huì)變得黑暗無(wú)比。
記得有一次，我和媽媽去市民廣場(chǎng)玩。我們上了一輛小型公共汽車就剩下兩位子，媽媽坐下來(lái)，我也坐下來(lái)。就在開車不久，車子有徐徐停了下來(lái)，我看見一位中年婦女抱著一個(gè)嬰兒，從門口走上來(lái)，她左右望望，見沒有位子坐，便抱著嬰兒?jiǎn)问址鲋鴹U站在車上。我想：“如果司機(jī)急剎車，她抱不住嬰兒，嬰兒掉到地上，把嬰兒摔傷了，那該怎么辦？”想至此，我毫不猶豫，立刻站起來(lái)，走上前去對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨您坐吧”！阿姨說(shuō)：“不用了”，我就硬拉阿姨坐到我的位置上，媽媽見了，臉上露出欣慰的笑容，對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，懂事了！”我自己也在心里說(shuō)：“是啊，我真的長(zhǎng)大了�！�
我讓了位給阿姨坐，和媽媽靠在一起坐。我扭頭見到阿姨臉上的笑容真甜，心中如同剛吃了蜜糖一樣！
還有一次，我在路上碰到一位蹣跚老人，大概是路面坡度太大，不便于行走，老人邀我牽她走。于是，我還沒來(lái)得及反應(yīng)就條件反射地把手伸給她。其實(shí)當(dāng)時(shí)心里還在想：萬(wàn)一她是要飯的，想要框住我怎么辦？唉！但是，善良人總是一不小心就情不自禁的助人為樂。然后，我們一路上漫步，真的是很慢很慢的漫步。老人對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子！
幸福，又是一個(gè)甜甜的`夢(mèng)！漸漸的，我發(fā)現(xiàn)愛神就在我身邊。
如果我們?nèi)巳硕加杏焉频男�，黑暗的世界將變得光明！如果我們�(nèi)巳硕加杏焉频男�，所有的花朵都�?huì)盛開！讓我們擁有一顆友善的心，讓世界的花朵全部都盛開吧！
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“同學(xué)們快坐好，準(zhǔn)備考試！”老師一聲令下，如脫韁野馬般的同學(xué)們立即停了玩耍，乖乖回到座位上。因?yàn)檫@是一次重要的考試。
我輕輕地拉開筆袋，翻出了一只最好用的筆，也是唯一一支黑筆，興致勃勃地寫了起來(lái)。
題量也真夠大的，手漸漸麻木了，筆也隨著抖了起來(lái)。不知什么時(shí)候，墨水變成灰色�！霸趺椿厥�？”再一寫黑色好似被白色吞噬了。就像做夢(mèng)一般，我咬咬嘴唇，有一絲絲疼痛。對(duì)，這不是夢(mèng)。我的筆沒水啦！
“只剩十分鐘！”我連忙拍拍同桌的肩膀。他一聲沒吭，又趕快向前面的`同學(xué)求救，幸好沒再碰壁。
他仿佛比我還著急，飛快地將手插入筆袋，認(rèn)真挑選。他把筆一個(gè)個(gè)擺在桌子上，不時(shí)調(diào)整到我能看到的位置，扭過(guò)頭，用灼灼如炬的眼神望著我：“我這有好多呢，”他用手指輕輕點(diǎn)著它們，“你要哪個(gè)？”
我緩緩伸出手，又想了想：要是再?zèng)]水就不好意思了呀！我一動(dòng)不動(dòng)，對(duì)方那靈光的眼睛，須臾間明白了我的想法：“不用擔(dān)心，都是新買的！”微笑時(shí)刻保持在她的臉龐“這支不錯(cuò)，試試吧！”
我喜出望外，又十分感激，囁嚅道：“謝……謝……啦……！”他緊握著筆，替我把蓋子打開，可能是讓我少浪費(fèi)時(shí)間吧。蓋子在空中如泥鰍般滑出手心，我低頭去撿，當(dāng)頭回到桌面時(shí)他卻說(shuō)了聲“對(duì)不起”。
我深深的被感動(dòng)了，真是令人敬佩��！我再次將手送了過(guò)去，筆來(lái)到了我的掌心，真是溫暖。
人與人之間，友善是絕對(duì)不可無(wú)的。他建立了人與人交流、溝通的平臺(tái)。擁有它的人往往有美好的前程。我們一定要保持與擁有它，為將來(lái)的成功搭建階梯。
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我們從小在校園文化的熏陶下逐漸成長(zhǎng)，擁有一個(gè)美麗和諧的校園是大家共同的心愿。 在校園，就在我們身邊團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般奪得了好成績(jī)，同學(xué)們歡呼啊，跳躍啊！贏了靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛的心，想為班上奪得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力.心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。這就是團(tuán)結(jié)的力量！
在“捐助四川”活動(dòng)主題中。讓我們小學(xué)生多一份愛心，讓那些與我們同齡的.朋友一起在校園中學(xué)習(xí)，讓那些失學(xué)兒童在鮮花和快樂中讀書。同學(xué)們踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢，1元.5元.10元，甚至一百元。雖然我們捐的錢不多，但滴水成河，也能讓許多孩子讀上書。一張張燦爛的笑容，一顆顆火熱的心，一幕幕和諧的鏡頭。在校園中隨處可見。校園中洋溢著愛的奉獻(xiàn)。早在兩千多年前，我國(guó)的老子.孔子和莊子都曾提出過(guò)構(gòu)建和諧社會(huì)的設(shè)想。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，構(gòu)建美好社會(huì)，是中華民族幾千年的追求，也是當(dāng)代人的社會(huì)理想。
學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，構(gòu)建和諧校園不僅直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)，而且關(guān)系到未來(lái)和諧社會(huì)的建設(shè)。 多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾。作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛.互相幫助，讓民族之花開遍祖國(guó)的每一個(gè)角落！
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每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想像生活中的一把火焰，讓我們的生活更加充滿熱情，充滿生機(jī)；夢(mèng)想也像生活中的一片湖水，清澈見底，使我們自由自在的暢游其中；夢(mèng)想更像是一座神奇的城堡，令我們擁有著抑制不住的欲望，想要去探索它。
我的夢(mèng)想并不遠(yuǎn)大，但也不平凡。我的夢(mèng)想就像那嬌艷的花朵旁邊不顯眼的綠葉一樣，是那樣默默無(wú)聞，那樣不起眼，卻也是那樣令人敬佩，那樣的偉大。
我的夢(mèng)想是成為一名老師。從小，我就在爸爸媽媽的關(guān)愛下長(zhǎng)大，直到我懂事，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)身邊的老師是那樣的呵護(hù)自己，那樣的關(guān)愛自己。
老師，守護(hù)著巢中的鳥兒，帶領(lǐng)著這群活潑快樂的鳥兒飛來(lái)飛去，教給他們知識(shí)，告訴他們道理。老師，在黑板上播下努力，在學(xué)生中收獲希望。曾幾何時(shí)，自己居然對(duì)老師孜孜不倦的教導(dǎo)而感到厭煩，竟然對(duì)老師的批評(píng)而感到厭惡。但是，那些教導(dǎo)，批評(píng)和期待，卻字字飽含著老師的關(guān)愛。
老師，就是這樣的默默無(wú)聞，這樣的平淡無(wú)奇。但是，老師身上所肩負(fù)的`責(zé)任，是那樣的重大，那樣的偉大。
老師，夜晚坐在家里批改作業(yè)的是您，課前認(rèn)真?zhèn)湔n的也是您，為了學(xué)生而操勞的滿頭銀發(fā)的還是您！
夢(mèng)想是太陽(yáng)，給了我們希望；夢(mèng)想也是月亮，照亮了我們前方的路；夢(mèng)想更是指南針，指給我們正確的方向。�。∮袎�(mèng)想的人才會(huì)有希望，有夢(mèng)想的人才會(huì)開心快樂。夢(mèng)想是一匹快樂的小馬，他載著我一刻不停的向前奔去，離我的夢(mèng)想越來(lái)越近，越來(lái)越近……
我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名老師。我要為我的夢(mèng)想而努力奮斗，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
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風(fēng)仍在刮著，我彎了彎腰，月光落在地上，像灑了一地的鹽。想起剛才同學(xué)的無(wú)禮之舉，心中不禁一陣不快。
忽然，耳畔傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲，一位小女孩正乘著三輪車向我駛來(lái)。車前的那位車夫，四十來(lái)歲，佝僂著腰，像頭老牛似的蹬著車�！按笫�，您騎慢點(diǎn)兒好了，多累��！”小女孩說(shuō)著。“不礙事，過(guò)了那個(gè)橋就到了�！庇谑撬麄兩狭藰�。
車夫似乎更賣勁了，他由原先坐著改站了起來(lái)，嘴里大口大口出氣。像臺(tái)老機(jī)器，要工作卻很難舒展。兩截小腿變成了絳紫色的了。我知道，在這寒冬臘月的日子里蹬個(gè)車的的確不容易，更何況是位年逾不惑的車夫呢？
車夫好像使出了吃奶的勁來(lái)上橋，但竟由于坡度太大而差點(diǎn)兒倒退下來(lái)。正在觀望的我正要上前去推他一把。沒想到小女孩竟早先一步跳下了車。車夫不曉得，一使勁，便上了橋。正在納悶的他一頭，樂了：“小姑娘，這怎么好意思？”后頭小女孩紅著個(gè)臉蛋，露出兩個(gè)小虎牙，正高興呢�！霸圩甙�，大叔，看您，流了那么多汗，趕緊擦擦吧！”車夫聽了這話，仰起了頭，像一匹從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)的戰(zhàn)馬，大吼一聲“走”，他們便離開了。
我站在橋上，望著他們遠(yuǎn)去的背影，這月光仿佛照進(jìn)了我心里，令人感覺那么溫暖明亮，剛才的'不快統(tǒng)統(tǒng)不見了，取而代之的是一份感動(dòng)。多么自信的車夫，多么善良的小女孩。
心里不禁想到一首歌，嘴上便哼了起來(lái)：“這一首簡(jiǎn)單的歌，并沒有什么獨(dú)特……”小女孩的心靈不正是一串美妙的音符，飄在每個(gè)路人的心里，使人突然發(fā)現(xiàn)：友善地對(duì)待他人，就那么簡(jiǎn)單。
請(qǐng)以友善為題的記敘文 20
友善是人類最基本的情感表達(dá)，它始終伴隨著我們的生活。"待人友善的名言"是一種啟迪人心、傳遞溫暖的文字形式，通過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)展現(xiàn)友善之美。
曾經(jīng)有位年輕人，他對(duì)每個(gè)人都展現(xiàn)出極大的友善。無(wú)論是家人、朋友還是陌生人，他總是用微笑和關(guān)懷來(lái)待人接物。他相信友善可以讓他們的關(guān)系更加緊密，并且能夠帶來(lái)幸福與滿足。于是，他時(shí)刻保持著一顆待人友善的心。
這個(gè)年輕人還在公共場(chǎng)合聽到了一句令人深思的'話：“待人友善，就像撒向別人的種子，它會(huì)生根發(fā)芽，在時(shí)間的沉積下，茁壯成長(zhǎng)�！边@句話深深觸動(dòng)了他。從那天起，他更加堅(jiān)定地選擇了待人友善的道路。
不久后，他遇到了一位失落的老人。老人因?yàn)樯眢w不便而困住了，他主動(dòng)伸出援手，扶老人走過(guò)馬路。臨別時(shí)，老人感慨地說(shuō)：“年輕人，你的友善改變了我的世界。”這句話讓年輕人深感欣慰，他意識(shí)到待人友善的力量可以像漣漪一樣擴(kuò)散開來(lái)。
在他的友善行為中，一個(gè)叫做李平的陌生人感受到了溫暖。他是一位生活困頓的孤寡老人，無(wú)依無(wú)靠。年輕人主動(dòng)伸出援助之手，幫助李平度過(guò)難關(guān)。從那天起，他們結(jié)下了深厚的友誼。這種獨(dú)特的友善關(guān)系，讓李平重新找回了生活的信心，并堅(jiān)守著待人友善的態(tài)度。
年輕人的待人友善的名言通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，告訴我們友善可以溶化冰冷的社會(huì)，可以拉近人與人之間的距離。當(dāng)我們身處紛繁復(fù)雜的世界，友善的舉止可以讓我們更加堅(jiān)定地前行。
正如這位年輕人所經(jīng)歷的一樣，待人友善的名言將永遠(yuǎn)在我們的生活中閃耀。無(wú)論在家庭、學(xué)校還是社會(huì)，友善都能夠讓我們相互尊重、理解與關(guān)愛。以友善之心共創(chuàng)和諧社會(huì)，讓友善的力量涵蓋每一個(gè)角落。
請(qǐng)以友善為題的記敘文 21
假如說(shuō)友情是水，那我就是生活在水的魚；如果說(shuō)友情是破船，那我就是風(fēng)平浪靜的大海；如果說(shuō)友情是光明，我便開門迎進(jìn)；如果友情是扇門，我便會(huì)推開它，細(xì)細(xì)品味。
六年級(jí)最后一學(xué)期，當(dāng)人們都為期末考試而著急時(shí)，我們卻在為藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備，在這期中我們?yōu)榱搜莩龆鳂I(yè)。后來(lái)被別人老師發(fā)現(xiàn)，叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校“喝茶”
當(dāng)時(shí)是這樣的，我們已和父母商量過(guò)，排練后在舞蹈室里寫作業(yè)�！胺止ず献鳎魍旰蠡コ��！辈恢朗钦l(shuí)喊了一嗓子�！安挥冒�！老師是不認(rèn)互相抄作業(yè)，認(rèn)出來(lái)可就……”我小聲嘟囔著。他突然兇狠地注視著我，我嚇得直哆嗦，“那好吧！”我膽怯地說(shuō)。
六點(diǎn)半左右，我們懷著喜悅的心情回到了家，只有我心里有些不放心，回去我又重新檢查了一遍，自認(rèn)為滿意后才把它們放回書包。
“去那一對(duì)雙胞胎和三組的幾個(gè)男生出來(lái)一下�！苯�(jīng)過(guò)幾番波折，老師也把我叫了出去，我只看見他們臉上有幾個(gè)巴掌印。“你是不也抄作業(yè)了？”數(shù)學(xué)老師說(shuō)道，“為什么你抄了他們的'，卻和他們做的不一樣？”“報(bào)告老師，我抄完后自己檢查了一遍�！碑�(dāng)我說(shuō)完后老師就放我回教室了。
以至于后來(lái)我，都不知道了。
下課后的我被他們圍住，說(shuō)“你明知道答案是錯(cuò)的，還不告訴我們？”“我回家……”“什么都不用說(shuō)我們絕交吧！”
“轟隆隆，轟轟隆。”老天下雨了，就像我的心情一樣失落。接下來(lái)的幾天，他們都沒有理我。
直到有一天“同學(xué)，我看你知識(shí)淵博，可否愿意幫我提高分?jǐn)?shù)？”“當(dāng)然，只要你明白我心里的想法�！�
這天的天氣格外的晴朗，我的心情也格外舒暢……
漫長(zhǎng)的歲月中，哪怕有過(guò)一些能融入我們生命中的友善，那么所有的日子便有了意義。
請(qǐng)以友善為題的記敘文 22
善良無(wú)處不在。如果我們不友好，世界將變得極其黑暗。
記得有一次，我和媽媽去市民廣場(chǎng)玩。當(dāng)我們上了一輛小公共汽車，只剩下兩個(gè)孩子。我媽坐下，我也坐下。開車不久，車就慢慢停下來(lái)了。我看見一個(gè)中年婦女抱著一個(gè)嬰兒從門口走過(guò)來(lái)。她環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒有座位可以坐，于是她站在公共汽車上，一只手抱著嬰兒。我想：“如果司機(jī)剎車太猛，她就抓不住了�！蔽液敛华q豫地立刻站起來(lái)，走到阿姨面前說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)坐！”！阿姨說(shuō)“不用”，我就強(qiáng)行讓阿姨坐到我的位置上。我媽看到了，臉上露出了幸福的笑容，對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，懂事了！”我對(duì)自己說(shuō)：“是的，我真的長(zhǎng)大了�！�
我給阿姨讓座，和媽媽坐在一起。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到姑姑臉上的笑容。就像在心里吃蜂蜜一樣！
還有一次，我在路上遇到一個(gè)蹣跚的老人，可能是因?yàn)槁诽缸卟粍?dòng)，老人邀請(qǐng)我?guī)摺Ｋ�，在我反�?yīng)過(guò)來(lái)之前，我條件反射地向她伸出了手。其實(shí)當(dāng)時(shí)我還在想：她因?yàn)槭瞧蜇ぞ拖胂莺ξ以趺崔k？唉！但是，好人不小心也幫不了別人。然后，我們一路走著。這真是一次緩慢的行走。老人對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)懂事的孩子！
幸福又是一場(chǎng)甜蜜的夢(mèng)！漸漸的，我發(fā)現(xiàn)愛神就在我身邊。
如果我們都有一顆友善的心，黑暗的世界就會(huì)變得光明！如果我們都有一顆友好的.心，所有的花都會(huì)盛開！讓我們擁有一顆友好的心，讓世界上所有的花都綻放！
請(qǐng)以友善為題的記敘文 23
如果有人問(wèn)我，你覺得友善是什么？我想我會(huì)毫不猶豫地回答他：友善是我們內(nèi)心可貴的財(cái)富，是我們心靈相通的大橋，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
記得有一回，我們正在上著數(shù)學(xué)課,同學(xué)們都聽得津津有味。我因?yàn)槲鸽y受，整一節(jié)課都無(wú)精打采地趴在桌子上。下課的時(shí)候，我因太難受了，堅(jiān)持不住，嘔吐了出來(lái),那臭味彌漫到了教室的每一個(gè)角落。
我以為同學(xué)們都會(huì)覺得十分惡心，不敢靠近我，沒想到同學(xué)們并沒有以這樣的態(tài)度面對(duì)我。有的同學(xué)看見了，連忙跑出教室，一眨眼功夫，每人拿起一把拖把，兩三下解決了那攤令人惡心的`東西；有的同學(xué)拿來(lái)了抹布，擦干凈了桌子、椅子上的臟東西；還有的同學(xué)幫我從辦公室到來(lái)熱水，并安慰我，和我講笑話雖然這些事都十分微小、平凡，但是這些友善的舉動(dòng)，如燦爛的陽(yáng)光溫暖著我，溫暖著大家。
“勿以善小而不為”、“勿以惡小而為之”，給公交上的老人小孩讓個(gè)座位，給擦肩而過(guò)的路人一抹微笑，給不小心做
錯(cuò)事的朋友一次改過(guò)機(jī)會(huì)待人友善，我們能做的還有很多。
生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑；當(dāng)你以粗魯?shù)膽B(tài)度面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮動(dòng)拳頭。人生在世，請(qǐng)領(lǐng)有一顆友好之心，保存一份友善之情吧！
請(qǐng)以友善為題的記敘文 24
“唉，為什么又下雨呀，到底還讓不讓人活呢！”一早，瞥了一眼今天的天氣預(yù)報(bào)，便看見那個(gè)刺眼的“中雨”，我只好無(wú)奈地拿起傘出了門。
我撐著傘，頂著雨，跑向7公交車的車門一打開，一陣刺耳的爭(zhēng)吵聲沖進(jìn)了我的耳朵。司機(jī)師傅和一個(gè)大叔正因?yàn)樾⌒〉恼`會(huì)而爭(zhēng)吵呢：
“我只是問(wèn)兩句而已！又沒說(shuō)你坐霸王車！你叫什么叫！”
為了這點(diǎn)小事就吵起來(lái)，還動(dòng)手，真是不友善！
好不容易度過(guò)了這難熬的一上午，轉(zhuǎn)眼，到了放學(xué)的時(shí)候。
我又走向公交站，坐上了7正當(dāng)車門將要關(guān)閉時(shí)，一位年過(guò)花甲的老人提著兩大袋滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西，艱難地跑向公交車。一位大叔見了，趕緊向司機(jī)說(shuō)：“先別關(guān)車門，還有人要上車！”司機(jī)看了一眼后視鏡，便松開了油門，踩下了剎車。老人好不容易追上了公交車，嘴里喘著粗氣，熱心的乘客趕忙接過(guò)了老人手中的東西，有的人還果斷地站了起來(lái)，要為老人讓座。老人跨進(jìn)車內(nèi)，嘴里雖還喘著粗氣，臉上卻現(xiàn)出了微笑，說(shuō)了聲：“謝謝……”車上的人們也都不約而同地露出了微笑，我也一樣，心里暖洋洋的。整個(gè)車廂里洋溢著友善、和諧的氣息。
這時(shí)，我終于明白，和諧之美，美在友善！
公交車緩緩地開著，車窗外的'細(xì)細(xì)雨絲飄進(jìn)車?yán)铮湓谀樕�，清清涼涼的。又過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)也掙脫了烏云的束縛，陽(yáng)光柔和地灑了下來(lái)，伴著友善的微風(fēng)和和諧的氣息，灑進(jìn)了我的心里。
請(qǐng)以友善為題的記敘文 25
有人說(shuō)，不誠(chéng)信沒什么，又不會(huì)得到什么懲罰，我想告訴這些人：“你這么說(shuō)是不對(duì)的！”
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)商人，在一次渡河時(shí)，船翻了。見沒人來(lái)救他，便大喊落，一個(gè)漁民下河把他救了上來(lái)。上來(lái)后，商人只給了他十兩金子，漁民說(shuō)不行，商人還教訓(xùn)他說(shuō)：“你一年都賺不了十兩金子，還要什么？”漁民被他氣得無(wú)話道：“快來(lái)救我啊，我可是個(gè)富翁，誰(shuí)救了我，我就給他一百兩金子�！痹捯魟偪烧f(shuō)。后來(lái)，商人在一次渡河時(shí)，船又翻了，商人還是喊他以前的話，又被漁民聽見了。漁民沒救他，有人問(wèn)漁民為什么不救他，漁民答道：“他言而無(wú)信，救他干嗎？”結(jié)果，商人被活活淹死了。你們看，誰(shuí)說(shuō)不誠(chéng)信不會(huì)受到懲罰？不光會(huì)懲罰，還懲罰的.很重呢！上面說(shuō)的商人不就得到了失去性命的懲罰嗎？
不誠(chéng)信的人會(huì)受到懲罰，然而誠(chéng)信的人還能受到社會(huì)的贊許呢！記得有一個(gè)人新上任當(dāng)了縣令，想立新的憲法，可是老百姓都不相信他，不讓他立。于是他叫人發(fā)了一些木料在城東門，并發(fā)布命令：誰(shuí)把這批木料搬到西門，賞十金。可接連好幾天，都沒有人去搬，他又把報(bào)酬提到五十金，終于有一個(gè)人把它搬到了西門，縣令立刻給了他五十金。老百姓都知道了縣令可信，就讓他立了新憲法。
孔子說(shuō)：“言而無(wú)信，不知其可也�！� 誠(chéng)信和友善！
請(qǐng)以友善為題的記敘文 26
從前在一個(gè)村莊里有兩個(gè)人，一個(gè)叫友善，一個(gè)叫刻薄。友善為人心地善良，常常幫助一些窮苦人家干活，但家很窮；而刻薄家很有錢，卻很吝嗇小氣，連一口水都不愿給別人占去了便宜。
有一天，時(shí)間老人經(jīng)過(guò)這個(gè)村莊，要住宿一晚。時(shí)間老人很老了，衣裳也很舊了。時(shí)間老人先到刻薄家的小洋房敲了敲門。過(guò)了好久，刻薄才來(lái)懶洋洋的開門，不耐煩的說(shuō)：“干什么，老乞丐！”“先生，我想在你家住宿一晚�！薄笆裁�？！”刻薄裝出一副很吃驚的樣子，“就你？別開玩笑了，去去去，別弄臟了我家的門！”說(shuō)完便“砰”的一聲關(guān)了門。
時(shí)間老人很生氣，他又去敲了敲友善家的茅草屋。友善很熱情的接待了時(shí)間老人，還拿出了許多好吃的。要睡覺的`時(shí)候，友善還特意鋪了一張草席在地上，老人睡床上。時(shí)間老人很感動(dòng)，他心里想著要如何獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)年輕人。
第二天，時(shí)間老人要出發(fā)了。他在路上看了又看，于是念了一串的咒語(yǔ)，瞬間，友善家的房子變成了別墅，而刻薄家的房子變成了茅房。時(shí)間老人滿意的走了。
刻薄看到了自己家竟變成了這樣，于是去找時(shí)間老人理論。他快馬加鞭，終于趕上了時(shí)間老人�？瘫∫髸r(shí)間老人把它的房子變回來(lái)。而時(shí)間老人卻說(shuō)：“刻薄是經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)的，唯有友善，才能排除萬(wàn)難�！�
請(qǐng)以友善為題的記敘文 27
文明，一個(gè)并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過(guò)了華夏浩浩湯湯的歷史長(zhǎng)河，流傳至今。中國(guó)素有文明古國(guó)、禮儀之邦之稱，古有三綱五常，今有五講四美。
見到一張廢紙彎腰撿起，日常生活中將垃圾分類丟棄，不亂踏草坪，真正把居民區(qū)乃至城區(qū)當(dāng)作家來(lái)呵護(hù)，那么我們的生活環(huán)境會(huì)更加美好。遵守法律法規(guī)，知法、守法、護(hù)法，自覺弘揚(yáng)文明道德之風(fēng)，對(duì)違法亂紀(jì)行為堅(jiān)決抵制，把自己融入家庭、集體、社會(huì)，那么祖國(guó)便會(huì)成為一個(gè)溫馨的大家庭。
誠(chéng)信，是一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國(guó)家最基本的要求。誠(chéng)信是金，它可以觸動(dòng)人們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，給眾生點(diǎn)亮了一盞永不眠滅的心燈。古有孫臏一諾千金，宋濂連夜抄書，曾參誠(chéng)信教子；今有穎超冒雨赴約，列寧按時(shí)歸還圖書。他們用自己行動(dòng)向世人昭示了一個(gè)深刻的哲理：只有誠(chéng)實(shí)守信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。
世間萬(wàn)物，蕓蕓眾生，我發(fā)現(xiàn)一切美之中皆有善，有溫暖的人情美，也有和諧社會(huì)人們彼此之間的友善。我覺得，溫和待人、友善相處，才能提高我們的國(guó)民素質(zhì)，才能使祖國(guó)變得更好。友善是和諧社會(huì)的'一面鏡子。它是人與人和諧相處的基礎(chǔ)；心與心溝通的紐帶，國(guó)與國(guó)友好往來(lái)的橋梁也是一種愛的儲(chǔ)蓄。
每個(gè)人跨出一小步，那整個(gè)社會(huì)就會(huì)跨出一大步。當(dāng)行為規(guī)范支撐起中華13億兒女的脊梁，那么中國(guó)這一條巨龍必將騰飛而起，閃耀在世界的東方。
請(qǐng)以友善為題的記敘文 28
古代人們常說(shuō)：“我們擁有的一切都是大自然給予的�！笔前�，我們的生活也離不開大自然，所以，我們要對(duì)它友善。
早晨，繁忙的人們?cè)缭绲仄鸫�，呼吸著大自然給予的新鮮空氣，心情愉暢地散著步，聽著小鳥吱吱喳喳悅耳的叫聲，望著天空，然后欣賞著令人陶醉五顏六色的花朵，懷著愉快地去工作或?qū)W習(xí)。
中午，你會(huì)懷著跟早晨一樣愉快的心情，也會(huì)被世間的塵俗所影響你的心情，會(huì)生氣，會(huì)暴怒，而忽略了大自然貢給你欣賞的美景，其實(shí)在走路的時(shí)候，騎自行車等時(shí)，你可以停下來(lái)欣賞一下景色，或許它們可以改善你的心情，讓你糟糕的`心情變得愉快，讓你愉快的心情變得更美好，相信我，不要無(wú)視它們。有時(shí)，我們還去傷害它們，本來(lái)是好好的景色，居然被我們砍伐了，做成木椅，木桌……利用它們，把它們當(dāng)作奴隸，請(qǐng)換個(gè)角度想想，如果你是它們的話！
你會(huì)怎樣？晚上，大自然又派去了涼風(fēng)使者和星星精靈，還有月亮孩子去跟你作伴，而你又受到他們照顧，享受著生活的美妙，當(dāng)涼風(fēng)使者吹向你時(shí)，你會(huì)感到他把“熱”趕走了，讓你會(huì)有被呵護(hù)的感覺；當(dāng)你看見星星精靈和月亮孩子跟你打招呼時(shí)，你會(huì)有一種被注視和尊重的感覺，而此刻，你再也不感到孤獨(dú)了。
人類，你們可想過(guò)大自然是多么關(guān)心你們呀！
你們也可想過(guò)你們?cè)鯓訉?duì)待大自然，我要給你們一句忠告：“請(qǐng)對(duì)大自然友善�！�
請(qǐng)以友善為題的記敘文 29
友善是中華民族的傳統(tǒng)美德。友善對(duì)待他人，他人也會(huì)友善對(duì)待你。友善，能體現(xiàn)出一個(gè)人的美好品質(zhì)，能讓人感受到溫暖。
去年，我每天上下學(xué)都需要橫穿這一條大馬路。總有人會(huì)問(wèn)：“你父母為什么不來(lái)接你上下學(xué)呀？非得讓你每天穿過(guò)這樣一條大馬路�！辈坏貌徽f(shuō)，當(dāng)時(shí)是我的父母為了讓我鍛練膽量，才出此下策，讓我自己上下學(xué)。
每天早上還好，車輛不多的情況下，我總能很快地穿過(guò)馬路，可到下午放學(xué)時(shí)，那時(shí)又是家長(zhǎng)下班的高峰期，車輛非常的多，來(lái)來(lái)往往的車輛總讓我覺得很危險(xiǎn)，小心翼翼的我總是跟著其他要過(guò)馬路的人，在確保安全后才一起過(guò)去的。
有一次我過(guò)馬路，我已經(jīng)走到馬路中間時(shí)，可另一邊的車川流不息。忽然，有兩輛車像是不約而同一樣，他們緩慢地把車停了下來(lái)，其中一輛車的車窗拉下來(lái)了，當(dāng)我看到車主探出腦袋，揮了揮手示意我先走過(guò)馬路的時(shí)候，我心頭一緊，立刻心領(lǐng)神會(huì)地小跑過(guò)馬路，當(dāng)時(shí)的我在停下來(lái)的那一刻，我回過(guò)頭看到了司機(jī)還沖著我微微一笑，我的心猶如飲下了一杯溫?zé)岬呐Ｄ贪�，暖烘烘的感�?dòng)，那是一種特別舒服的感覺。這便是友善的'力量。
當(dāng)我回家后，我還沉浸在剛才司機(jī)對(duì)我的友善之舉中，我覺得自己當(dāng)時(shí)實(shí)在太沒有禮貌了，居然匆匆地就跑開了。雖然我忘記了對(duì)他們友善之舉以表感激，但是他們的友善之舉卻深深地印在我的腦海中，我下定決心要把友善這一美德傳承下去，做一個(gè)真善美的人。
請(qǐng)以友善為題的記敘文 30
友善猶如一段優(yōu)美動(dòng)人的樂曲。友善他人讓這段樂曲更加生動(dòng)，友善他人讓這段樂曲更加真實(shí)，友善他人讓這段樂曲更加活潑。在我看來(lái)，友善不僅僅是一種態(tài)度，更是一種學(xué)問(wèn)，其實(shí)，友善地對(duì)待事物是需要方法的。世界那么大，只要我們心連在一起，友善，就可以讓世界每個(gè)角落發(fā)光。
在漫長(zhǎng)人生路上，難免會(huì)有不少的絆腳石，它的力量如此強(qiáng)大，隨時(shí)可以把一個(gè)站在頂峰的人絆倒在地上。但是，因?yàn)橛辛擞焉�，才�?huì)令我重放光彩。
記得有一次，我在路上行走，突然天空拉黑了臉，一滴滴豆大般的雨點(diǎn)滴落在我的`頭上，我趕忙跑到一旁的商店里去躲雨，雨越下越兇，風(fēng)也越刮越猛，我冷得蜷縮成一團(tuán)，蹲在了墻角。這時(shí)，一位路過(guò)的人向我邁開了一步，用雨傘為我遮住了雨點(diǎn)，微笑著說(shuō):“小妹妹，這把雨傘你拿去吧�！本驮诖藭r(shí)此刻，我的身體不再寒冷，即使天氣再怎么不好，但是我的心里好像有一股暖流在流動(dòng)。我接過(guò)雨傘，望了望她那和藹可親的笑容，說(shuō)：“謝謝你，阿姨！”然后這位阿姨就向前面的方向跑去，漸漸地，她的身影消失在路中……
一位素不相識(shí)的過(guò)路人，遞給了我一把用愛做成的雨傘，這個(gè)雨天讓我感到不再陰暗，也不再寒冷，因?yàn)橛袗酆陀焉乞?qū)走了滿天烏云……
世界雖然大，但是，只要我們心連心，友善地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一樣物，世界就會(huì)更會(huì)美好，更加燦爛。因?yàn)椋焉�，讓世界的每個(gè)角落發(fā)光！
請(qǐng)以友善為題的記敘文 31
放假了，老師讓我們讀一些美文，前幾天，我讀了一篇題為《好言一句三冬暖》的文章，其中有一個(gè)片斷，令我感動(dòng)，讓我難忘。
美國(guó)著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機(jī)，裝的卻是噴氣機(jī)用油。當(dāng)他召見那個(gè)負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說(shuō)：“為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你幫我的飛機(jī)做維修工作�！睆拇耍鸬娘w機(jī)再也沒有出過(guò)差錯(cuò)，那位曾經(jīng)粗心虎的`維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍了。
雖然維修工的過(guò)失險(xiǎn)些使自己?jiǎn)拭牡厣屏嫉暮鹕钌疃茫簩?duì)方因出了嚴(yán)重差錯(cuò)一定痛苦不堪，此時(shí)善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復(fù)自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。我想，如果胡佛憤怒斥責(zé)這位維修工，甚至不依不饒地追究他的，那么很可能會(huì)徹底地毀了他�？梢�，面對(duì)同一件事，用兩種不同的態(tài)度來(lái)對(duì)待，就會(huì)有不同的結(jié)局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飛機(jī)不是從此就沒出過(guò)任何差錯(cuò)嗎？
友善是什么呢？我想說(shuō)，友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是陽(yáng)光，孕育新的；友善是雨露，滋潤(rùn)著的生成。
朋友，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，那是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲(chǔ)蓄。友善，讓人的感情更純真，讓我們的生活更美好！
人生在世，請(qǐng)擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧！
請(qǐng)以友善為題的記敘文 32
友善無(wú)處不在。如果我們沒有友善， 世界將會(huì)變得黑暗無(wú)比。
記得有一次，我和媽媽去市民廣場(chǎng)玩。我們上了一輛小型公共汽車就剩下兩位子，媽媽坐下來(lái)，我也坐下來(lái)。就在開車不久，車子有徐徐停了下來(lái)，我看見一位中年婦女抱著一個(gè)嬰兒，從門口走上來(lái)，她左右望望，見沒有位子坐，便抱著嬰兒?jiǎn)问址鲋鴹U站在車上。我想：“如果司機(jī)急剎車，她抱不住嬰兒，嬰兒掉到地上，把嬰兒摔傷了，那該怎么辦？”想至此，我毫不猶豫，立刻站起來(lái)，走上前去對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨您坐吧”！阿姨說(shuō)：“不用了”，我就硬拉阿姨坐到我的位置上，媽媽見了，臉上露出欣慰的笑容，對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，懂事了！”我自己也在心里說(shuō)：“是啊，我真的長(zhǎng)大了�！�
我讓了位給阿姨坐，和媽媽靠在一起坐。我扭頭見到阿姨臉上的笑容真甜，心中如同剛吃了蜜糖一樣！
還有一次，我在路上碰到一位蹣跚老人，大概是路面坡度太大，不便于行走，老人邀我牽她走。于是，我還沒來(lái)得及反應(yīng)就條件反射地把手伸給她。其實(shí)當(dāng)時(shí)心里還在想：萬(wàn)一她是要飯的，想要框住我怎么辦？唉！但是，善良人總是一不小心就情不自禁的助人為樂。然后，我們一路上漫步，真的是很慢很慢的漫步。老人對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子！
幸福，又是一個(gè)甜甜的夢(mèng)！漸漸的，我發(fā)現(xiàn)愛神就在我身邊。
如果我們?nèi)巳硕加杏焉频男�，黑暗�?世界將變得光明！如果我們?nèi)巳硕加杏焉频男�，所有的花朵都�?huì)盛開！讓我們擁有一顆友善的心，讓世界的花朵全部都盛開吧！
請(qǐng)以友善為題的記敘文 33
不知道別人有沒有這樣的感觸，我只知道越長(zhǎng)大的我，越覺得人與人之間很難有絕對(duì)的理解，甚至可以說(shuō)沒有誰(shuí)完全能夠理解另一個(gè)人，在這種情況下，人與人成為朋友的條件，或許也就是“友善”了。
越長(zhǎng)大，越覺得人不一定是想要了解別人的全部或者被別人了解全部的，就像是一個(gè)人穿衣服一樣，有些人覺得冬天穿很多衣服的自己才好看，這也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明，不是所有人都想一覽無(wú)余或者說(shuō)完全坦露自己去生活的，總有一部分的自己，不想被別人所看見，也并不想告訴別人，還有的時(shí)候，你本來(lái)挺喜歡與一個(gè)人做朋友，卻在接觸中發(fā)現(xiàn)了對(duì)方身上有更多你不喜歡的缺點(diǎn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“了解”這個(gè)因素，不是我們彼此成為朋友的條件。
我以為人與人能夠成為朋友的條件，是友善。當(dāng)一個(gè)人傳遞出來(lái)的信號(hào)是友善時(shí)，我們也就能大概猜測(cè)出這個(gè)人是不是適合做朋友的了。誰(shuí)都不會(huì)想要自己走霉運(yùn)，當(dāng)一個(gè)人如果足夠友善的話，誰(shuí)與其相處都會(huì)覺得心情舒暢，會(huì)覺得哪怕事情沒有辦成，心里也沒有難受的感覺。而假若一個(gè)人不太友善，隨便一出口就能傷人，傳遞出來(lái)的信號(hào)都是不太友善，甚至于有些惡意的話，那么誰(shuí)都是敬而遠(yuǎn)之的。這也算是人們“趨利避害”的一個(gè)本能吧！縱然人性是復(fù)雜的，人與人之間成為朋友的條件卻又是簡(jiǎn)單的`，“友善”正是我們有可能成為朋友的條件。
當(dāng)你不介意我不愿意說(shuō)出自己不想說(shuō)的話，當(dāng)你尊重我這個(gè)人，當(dāng)你微笑以待的話，我會(huì)認(rèn)為你是友善的，可以與之成為朋友的。反之，亦然。雖說(shuō)“人之初，性本善”，但時(shí)代的更迭讓人不一定“性本善”了，如果見到友善的人，珍惜之。
請(qǐng)以友善為題的記敘文 34
和諧之美，美在友善、美在和諧、美在誠(chéng)信、美在互助。
友善、和諧、誠(chéng)信、互助，這些都是人們必須要有的美德�！昂椭C”有著和睦協(xié)調(diào)的意思，和諧就是美。和諧是人類社會(huì)共同追求的美好價(jià)值觀，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念。
人和人的和諧需要諸多美好的品德來(lái)構(gòu)建，生活中的和諧之美無(wú)處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的'生活因和諧而幸福!
和諧之美，美在友善!友善是每個(gè)人之間相互信任、相互承擔(dān)而建起立起的。
每個(gè)人都曾有因不經(jīng)意的一件事而獲得友善的經(jīng)歷，即使是陌生人，即使是關(guān)系一般的朋友、同事、親人等，都會(huì)因一件不起眼的小事兒而倍感感激。
一輛公交車上有一對(duì)母女，母親因家庭條件不濟(jì)而去工地搬磚。因?yàn)閺乃且簧砝仟N不堪的衣服就可以看出。女兒大約只有小學(xué)一年級(jí)一樣大。這樣一對(duì)不起眼一對(duì)母女，為何會(huì)讓車上的所有人敬佩呢?
“叮叮叮叮，車站到了，請(qǐng)乘客們有序地上下車�！�
“媽媽，我餓了，我想吃火腿腸”，“寶貝，等一會(huì)兒到家后，媽媽給你做好不好?”“不嘛，媽媽，我就要吃快點(diǎn)。”母女倆你一言我一語(yǔ)。這時(shí)，公交車司機(jī)生氣地吼道：“干嘛呢?還上不上車了?”“等一下，我們?nèi)ベI點(diǎn)東西就上去“”，女人抱歉地說(shuō)道。“快點(diǎn)啊”，一陣躁動(dòng)的聲音傳入女人的耳朵里。
上車后，別人用厭惡的眼光看著他們。“抓小偷啊”，一聲大吼，驚動(dòng)了公交車上所有人。“師傅停車，快點(diǎn)”，女人焦急地說(shuō)道。于是，司機(jī)不耐煩地停下車。突然，女人下車制服了那個(gè)小偷。女人把東西還給了失主，他連忙道謝。瞬間，別人向這個(gè)女人投來(lái)了贊許的目光。
和諧之美，美在友善、美在人間!
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正所謂“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，這是人們時(shí)常掛在嘴邊的一句俗語(yǔ)。但如果要問(wèn)你的家規(guī)和家風(fēng)是什么表呢？恐怕大家會(huì)一時(shí)答不上來(lái)。什么是家風(fēng)呢？家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家風(fēng)是可以從人平時(shí)的所作所為中看出的，從為人處事中看出的。那今天我就和大家一起講一講我家的家風(fēng)吧。
快要過(guò)年了，我和媽媽一起去準(zhǔn)備些年貨，街上此時(shí)是門庭若市，人們摩肩接踵，我都好像是被擠過(guò)去似的。而街上各種小販絡(luò)繹不絕，叫賣聲不絕于耳，我的心情興奮不已，跑來(lái)跑去，媽媽上來(lái)就抓住我的手輕喝道：“不要亂跑”。我就只能乖聲答應(yīng)。
在我們與街上商販“戰(zhàn)斗了”接近兩個(gè)小時(shí)后，正準(zhǔn)備打道回府時(shí)，媽媽叫住了我，并往一個(gè)攤子那走去，那是一個(gè)賣橘子的。我剛想說(shuō)家里不是還有很多橘子嗎？媽媽就拽住了我，向攤子走去，并用略帶警告的眼神瞟了我一眼，我便不再說(shuō)些什么。
那攤子的主人是一個(gè)老奶奶，老奶奶一頭的`短發(fā)像罩一了一層白霜，一雙大眼睛已經(jīng)深深地陷了下去，嘴里的牙幾乎脫光，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了皺紋，像是記載著她幾十年來(lái)的辛勞。我們來(lái)時(shí)她正在和別人嘮嗑，臉上總是笑嘻嘻的。媽媽詢問(wèn)了會(huì)兒價(jià)格，得知她的橘子比較酸，但是勝在便宜。媽媽便說(shuō)來(lái)上幾斤吧。我納悶地說(shuō)：“啊，家里還有那么多，吃得完嗎”？媽媽便笑著說(shuō)沒事家里人多。
老奶奶知道自己的橘子酸卻實(shí)話實(shí)說(shuō)，媽媽對(duì)老奶奶施以援手，這便是誠(chéng)實(shí)友善，這便是我們家族的家風(fēng)。我衷心希望家家戶戶都能有一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)習(xí)做人的道理，使社會(huì)形成和諧、文明、誠(chéng)實(shí)、友善的良好風(fēng)氣。
請(qǐng)以友善為題的記敘文 36
“友善”的含義每個(gè)人都知道，可真正的又有多少人做到了呢？就在這個(gè)暑假，媽媽讓我體會(huì)到了“友善”。
那一天，天氣悶熱，媽媽準(zhǔn)備帶我出去玩。坐上了公交車，隨后又上來(lái)了一位老爺爺，我正準(zhǔn)備讓座，只見這位老爺爺上身穿著一件襯衫，下身穿著一條牛仔褲。在口袋里掏了半天，可掏出來(lái)的都不是零錢。司機(jī)見了，有點(diǎn)兒不耐煩地說(shuō):“老頭，你先上來(lái)吧，找個(gè)人換零錢，別站在門口，免得妨礙我做生意……”“好！好！好！”那個(gè)老爺爺連忙說(shuō)道。他上來(lái)?yè)Q零錢時(shí)，這些乘客都是愛理不理的：有的裝作在聽歌，聽不到他說(shuō)話，有的假裝在打電話，讓他走開，還有的就干脆說(shuō)沒有零錢……
媽媽見此情景，小聲地對(duì)我說(shuō)：“你把公交卡拿過(guò)去給他刷一下�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，便朝老爺爺那兒走去。我小心翼翼地戳了戳他的背，老爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我便把手中的'公交卡遞給他：“老爺爺，你用吧�！闭f(shuō)完這句話，一向害羞的我，臉已經(jīng)紅得像個(gè)紅蘋果似的了。老爺爺說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是個(gè)懂事的孩子�！�
那位老爺爺刷完卡后，便朝我走來(lái)。就在這時(shí)，一位好像受了我感染的年輕人站起來(lái)說(shuō)：“老爺爺，您坐我這兒吧�！崩蠣敔旤c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好，謝謝你�！鳖D時(shí)，我覺得這輛車?yán)镙d的不僅僅是人，還有許多的友善。老爺爺起身準(zhǔn)備下車時(shí)，有一位阿姨主動(dòng)地站起來(lái)，把老爺爺扶下了車。
友善，讓世界更加美好；友善，讓人與人之間沒有了一層紗；友善，讓每個(gè)人的生活更加精彩。
每個(gè)人都應(yīng)該做到對(duì)別人友善，這樣才能在人與人之間搭一座橋，成為朋友。我相信，從此以后一定會(huì)有很多人能做到這個(gè)詞——友善！
請(qǐng)以友善為題的記敘文 37
友善是什么？友善就是生活中的飯與菜，讓我們的生活充滿力量和甜蜜，每個(gè)人心中都埋藏著一顆友善的種子。這一點(diǎn)，我在和他人的相處中深有體會(huì)。
有一次，朋友借我一盒水彩筆，等還我的時(shí)候，我喜歡的顏色已經(jīng)畫不出水了，那可是我生日那天媽媽送給我的`呀！我十分珍惜！當(dāng)時(shí)我很生氣，想對(duì)她發(fā)脾氣，想質(zhì)問(wèn)她為什么不省著點(diǎn)用，可當(dāng)我看到她那雙水汪汪的大眼睛時(shí)，忽然想起了老師說(shuō)過(guò)的話，“我們要學(xué)會(huì)體諒別人，體諒也是一種友善�！毕氲竭@，我的氣消了一半，開玩笑地說(shuō)：“沒關(guān)系，舊的不去，新的不來(lái)，我正想讓媽媽再給我買一盒呢！”她噗的笑了，看著她笑的樣子，心里美滋滋的：“原來(lái)友善真的可以巧妙的化解朋友之間的小矛盾、小戰(zhàn)爭(zhēng)哦！”
友善不僅能帶給別人快樂，原來(lái)自己也會(huì)快樂，我逐漸體會(huì)到了友善擁有的大大的好處，友善之芽在心中慢慢生長(zhǎng)著……
這次寒假回老家，搭乘長(zhǎng)途客車，大家都不甘示弱的搶座位，我和媽媽也不例外，天氣熱的像個(gè)蒸籠，還好，老天眷顧，我和媽媽不僅搶到了座位，還是一個(gè)雙人座！車上擠了好多好多人，過(guò)道里的人密密麻麻，一只螞蟻都穿不過(guò)去。過(guò)了幾站，有座的人差不多都睡著了，我剛要閉眼，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老爺爺在我旁邊，沒有座位，擠在人群中，吃力地站著�！盃敔�，您過(guò)來(lái)坐我這里吧，我坐累了，想站一會(huì)兒�！睜敔斝Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，真懂禮貌！”爺爺坐下了，我像小衛(wèi)士一樣站在他身旁，威風(fēng)極了。不一會(huì)兒，老爺爺要下車了，臨走前，老爺爺對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”別提我心里有多高興了。
哈，我又一次用行動(dòng)澆灌了我的友善之芽，我感覺到，它又長(zhǎng)高了哦！
請(qǐng)以友善為題的記敘文 38
其實(shí)友善很簡(jiǎn)單。
整日往返于家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線，心漸漸圈進(jìn)了規(guī)整的練習(xí)本上的方格�；杌璩脸脸錾駮r(shí)，偶爾想到“真善美”一類的.詞只以為是類似救人于危難的大恩大義，孰不知善良其實(shí)就蘊(yùn)藏于身邊小事，小到只是早春厚重雪下的一星嫩綠。
冬日的一個(gè)中午，我縮在羽絨服毛茸茸的帽子里揣著手往家走，爸爸走在前面。印象中爸爸是比較嚴(yán)肅的，似乎總板著臉一言不發(fā)，做事求速度，此刻正快步地要奔回家。
單元門口有個(gè)看不清面容的婦女，把一個(gè)大紙箱雙臂盡力環(huán)繞著，手指竭力扒住兩邊，門雖沒鎖，卻也有幾分沉重，空手便罷，我偶爾兩手都拿著東西時(shí)，開門都不便。此時(shí)，那婦女正側(cè)過(guò)身對(duì)著門把手，試圖把右手蹭上去拉開門。都不愿把箱子放地上再開門，是懶還是趕時(shí)間呢？箱子并不重吧，不然怎么敢松開哪怕一只手？我胡思亂想著。
忽然，爸爸跑上前，說(shuō)著“我來(lái)吧，我來(lái)”，旋即就拉開了門；婦女乍一聽見話語(yǔ)，趕忙說(shuō)著“不用”，一見門已開，即抬頭不住地說(shuō)著“謝謝，謝謝”，便匆匆走入單元樓。突見如此友善之舉我訝然了，更何況助人者還是好像嚴(yán)肅得幾近冷漠的爸爸。腦海中不斷回放著景象，朦朧得如同在冬天走入暖氣時(shí)鏡片上的霧氣；我微感茫然，如同在南方見到了少遇的積雪。
這即是所謂善行吧，可我一直在想著為什么爸爸要幫助那位婦女，想問(wèn)卻未問(wèn)出口。
后來(lái)才幡然醒悟，是我太過(guò)漠然了！友善哪里需要什么理由，“人之初，性本善”，人的本性就是善良��！為何我竟對(duì)此這樣麻木？是認(rèn)為行善過(guò)于困難嗎？
其實(shí)，友善很簡(jiǎn)單，有時(shí)僅是一件小事，也溫暖人心。
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