在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)吉他作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)吉他作文1
為了讓我們擁有更多的才藝，豐富我們的課余生活，我和何同學(xué)決定聽從媽媽們的安排，找老師學(xué)習(xí)吉他。
約定了9點(diǎn)在嘉韻琴行見老師的。我們提前了20分鐘來到了，琴行還沒開門呢。心情有點(diǎn)激動(dòng)和新奇，是自己向往了很久的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可也好奇那究竟是怎樣一門學(xué)課。
9點(diǎn)整，終于見到了我們的吉他老師——一位年輕帥氣的男老師。老師帶著眼鏡，溫和而儒雅，給我們的印象挺好的。第一節(jié)是體驗(yàn)課，老師介紹了吉他的基本知識(shí)。首先，老師讓我們兩人各自抱了一把吉他平坐著，告訴我們左手和右手的分工和手臂的位置，右手小臂放在吉他共鳴箱最高處，拇指和其余四指分開成90度角，其余四指并攏平放在吉他弦上，食指、中指、無名指分別放在第3、2、1弦上，拇指管第4、5、6弦；左手大拇指和食指成U字型按住琴頭，原來抱吉他也不是件輕松的事呢。接下來認(rèn)識(shí)吉他的縱向的6條線，叫弦，第一條是最細(xì)的，第二條至第六條逐漸變粗，彈出的音量也由清脆變得高重。吉他橫向的一每個(gè)格子叫品位，分別為一品、二品、三品……認(rèn)識(shí)了基本知識(shí)老師教了我們C和弦：左手食指按住一品二弦，中指按住二品四弦，無名指按住三品五弦，右手彈奏53231323。右手的彈奏是個(gè)由陌生到熟練的過程，練多了就好了，可左手不那么聽話了，老壓不到位，看看旁邊的何同學(xué)竟然壓得好好的，都沒放松過呢，好厲害呀！我有點(diǎn)急了，最受不了的是幾個(gè)手指頭按在弦上痛得狠呢！而且如果左手壓不好，右手彈不響啊。老師說我手姿勢(shì)不對(duì)，指頭斜了，壓住了別的弦所以沒聲音。媽媽在一旁看著我也急了，可它們就象是別人的一樣不聽我的話呢。練習(xí)了幾遍，原來吉他也不是這么容易學(xué)習(xí)的啊。老師在前面安慰我們，說每個(gè)人都是這么入門的，還說幾個(gè)指頭要磨得脫皮，再長(zhǎng)新的，所以要堅(jiān)持練習(xí)才能學(xué)好。老師還說是小組學(xué)習(xí)，如果一個(gè)人跟不上就會(huì)拖后腿，不過年齡小點(diǎn)的差別也大呢。我下定決心要回家好好練習(xí)。
時(shí)間過得很快，一節(jié)課本來是60分鐘的，老師竟然給我們上了90分鐘還這么快就結(jié)束了。我的手有點(diǎn)痛，但媽媽說要吃得苦中苦，方為人上人呢。于是我們回家了馬上就開始了練習(xí)，手痛了就休息下再彈。
學(xué)習(xí)吉他作文2
盼望著，盼望著，寒假來了，瘋玩的腳步近了。不過，在瘋玩的同時(shí)還是要吃一點(diǎn)精神食糧的。于是，我便跟吉他“握了手”。
為了保險(xiǎn)起見，我決定在報(bào)名前先去體驗(yàn)一下。這天的架子鼓樂理考前集訓(xùn)結(jié)束后，我便踏進(jìn)了熟悉又陌生還令我興奮的吉他教室。老師先給了我一把“迷你”新民謠吉他，讓我跟這把小吉他進(jìn)行初步磨合。吉他的握姿很重要：將吉他邊沿的凹陷處擱腿上，手臂跟打人似的——左手“掐”住脖子（琴頸），右手“按”住身體（琴箱），手指像鷹爪似的彎曲，分別懸在五弦、三弦、二弦、一弦上方，蓄勢(shì)待發(fā)，撥弦時(shí)指關(guān)節(jié)發(fā)力“摳”弦，但手掌不能發(fā)力，手腕要微微向上拱起。
握琴的動(dòng)作我分分鐘便會(huì)了。老師看我“天資聰穎、骨骼清奇”，便教我彈了一個(gè)最基本的旋律�！笆�(jí)自戀”的我這時(shí)已經(jīng)飄飄然了。都說“自作孽不可活”，這不，我的手背轉(zhuǎn)眼化為“章魚觸手”，軟塌塌地吊在那兒，美妙的旋律變成了雜亂無章的噪音……
聽說吉他初學(xué)者的痛往往是手指因按弦撥弦導(dǎo)致指尖火辣辣的痛，而剛學(xué)的我還沒出現(xiàn)這種狀況，忍不住又自戀起來了：“不愧是我，天賦異稟，天生就是彈吉他的料��！哈哈哈……”然而自戀不過一天，第二天早晨醒來，手撐起身子，只覺得指尖像被刀刃劃了一道道口子，我只得硬著頭皮起床、吃飯、寫作業(yè)……
更糟糕的是，下午還有一節(jié)吉他課！這節(jié)課我要練習(xí)“爬格子”和“和弦”。所謂“爬格子”就是在琴頸上的品絲間（品格）按弦，“和弦”簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是一起按多根弦。由于第一次練，我還不敢用力，老師便來幫忙——將我的手指用力按在弦上——這哪是幫忙，不是“折磨”嗎？！要不是戴著口罩，一定會(huì)看見我那齜牙咧嘴的奇怪樣子！
我的吉他學(xué)習(xí)初體驗(yàn)——集快樂、疼痛于一體！
學(xué)習(xí)吉他作文3
我是一個(gè)大大咧咧的女孩，雖然是個(gè)女生但是喜歡的東西都是偏男生的東西，總能和班里的男生玩成一片，打成一團(tuán)。
為了能擁有一把我喜歡的吉他，我跟媽媽是無休止的爭(zhēng)論，因?yàn)榧依锉緛碛幸患茈娮忧�，可是我越學(xué)越討厭，索性就放棄了，開始了吉他之路。有的人說我是為了�？�，而我卻不這么認(rèn)為�？粗娨晞±�，電影里，演唱會(huì)中，人們抱著吉他唱歌，都讓我如癡如醉，甚至我覺得能擁有一把自己心愛的吉他，是人生的一大幸福。
剛開始，我先是練習(xí)指法——就是練好每只手指所管理的弦。教導(dǎo)我的李老師寫出了指法譜給我，讓我耐心地練熟它，提升速度，我當(dāng)然是全心投入吉它的訓(xùn)練呢！經(jīng)過兩節(jié)課的刻苦訓(xùn)練，指法練習(xí)基本完成了，速度快得仿佛讓人聽不出彈的弦�。〗又�，我要學(xué)習(xí)按和弦。李老師教我看書本，在書中抽出和弦譜來練習(xí)，他又鄭重地對(duì)我說：“要想練好和弦，一定要吃得苦，不怕疼，不少吉它愛好者就是被痛嚇倒半途而廢了，所以必須克服困難！“此后，我就專心致志地學(xué)習(xí)和弦這一個(gè)內(nèi)容了。
“走到半途“，我越學(xué)越辛苦，手指上似乎輕輕觸動(dòng)琴弦也像刀割似的，我真想過放棄吉它，但我總放不下吉它，好像它對(duì)我說：“別放棄啊！你要堅(jiān)持下去，不要給別人看扁��！“我想：“別人能做到的事，我也要做到，既然上天不許我放棄，我就要學(xué)下去！“于是，我又專心地學(xué)起來，克服一切痛楚，以驚人的毅力，堅(jiān)持到底。
終于，皇天不負(fù)有心人，我掌握了按弦的技巧了，看著那深藍(lán)的吉它，那美麗的孔子，仿佛張大那圓圓的嘴巴，唱著振奮人心的歌，是為我高唱。
每當(dāng)夜幕降臨，寫完學(xué)校布置的作業(yè)后，我腦子里全是音樂的旋律，然后拿起吉他，坐在窗前，望著那絞潔的月亮，彈起《漁舟唱晚》，在舒緩的樂曲中，我仿佛看見黃昏后的晚霞照在平靜的`湖面上閃閃發(fā)光，漁夫看著湖里活蹦亂跳的魚兒，心里無比歡喜；當(dāng)我彈到歡快的音樂時(shí)，我似乎又看見漁夫駕著小船，在波光粼粼的暮色中，漸漸離開。這是一副多動(dòng)人的畫面��！
音樂，是心靈最真、最善、最美的語言，懂音樂的人是用心靈同音樂對(duì)話的。不是每一種聲音都叫音樂，只有音樂令我沉醉。吉他給我?guī)砹丝鞓�，它讓我不在枯燥下去�?/p>
學(xué)習(xí)吉他作文4
我一直夢(mèng)想能學(xué)習(xí)一件樂器，因?yàn)樗瓤梢猿蔀槲业奶亻L(zhǎng)，也可以是我的興趣，在今年秋天，我得到了最心儀的樂器——吉他。
嶄新的吉他在我手中像是一件價(jià)值連城的寶物被我小心呵護(hù)。這把吉他是亮眼的純木色，再配上彩色的六根琴弦，金色的品絲閃閃發(fā)光，淡淡的木香味配上光滑的琴面，演奏時(shí)想必一定無比的享受。
吉他不是擺設(shè)，再漂亮也有它的實(shí)用價(jià)值，將它欣賞一番后，我便迫不及待地抱起它，開啟我的學(xué)琴之旅。
首先要知道吉他各部分的名稱，從弦鈕到品絲、品格，再到指板、琴碼，專業(yè)名詞可真不少，讓我糾結(jié)了一陣。我本想直接學(xué)習(xí)彈琴，卻在接受教學(xué)時(shí)聽的霧里云里，只好硬著頭皮耐下心來記。
其次，要學(xué)會(huì)讀懂吉他譜。吉他譜是特殊的六線譜，并配有和弦圖，和弦看起來簡(jiǎn)單，卻種類奇多，在品格上很難按好，要想將吉他的演奏方式如指彈、掃弦全部表現(xiàn)在六線譜并且準(zhǔn)確辨認(rèn)，這項(xiàng)的學(xué)習(xí)我至今沒有合格，只能一邊學(xué)一邊彈。
接下來是最難也是最主要的部分——彈吉他。彈吉他要左右手配合，但當(dāng)我右手流暢自如的彈時(shí)，卻的左手犯了難，其中的一項(xiàng)原因是剛學(xué)吉他，左手在按弦時(shí)要使勁，不能讓弦和品格有距離，所以手指尖還沒有磨出繭子以至于疼，還有一種原因，是每個(gè)和弦的按不同的品格的不同弦還要同時(shí)用力，所以手指間要岔開距離。因?yàn)檫@些原因使我的學(xué)習(xí)他的路上停滯了很長(zhǎng)時(shí)間，好不容易這個(gè)困難過去了，又迎來了下一個(gè)困難——在轉(zhuǎn)換和弦時(shí)手指不夠靈活，影響演奏效果。一次次因?yàn)槔щy打斷演奏，甚至想過：太難了，我不學(xué)了，可想到剛拿到吉他時(shí)，下定了決心和欣喜的心情，再次得到了勇氣和決心，繼續(xù)學(xué)下去!
手指不夠靈活?對(duì)和弦圖不熟悉?練!背!如今二十多個(gè)和弦圖深深印在我的腦海中揮之不去，手指間的和弦轉(zhuǎn)換流暢自如。
最后，要經(jīng)常練習(xí)。學(xué)會(huì)了一首曲子固然高興，但不經(jīng)常練習(xí)還是會(huì)忘的。在現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)新曲子的同時(shí)練習(xí)舊曲子，熟能生巧，越彈越熟練。
堅(jiān)守夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。就像我，即使困難再大，也將是我追逐夢(mèng)想路上的手下敗將。
學(xué)習(xí)吉他作文5
那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異�；疑�，紅色的，棕色的，藍(lán)色的……昨天，爸爸帶著我去學(xué)吉他。我走進(jìn)教室，看見許許多多的吉他。那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異�；疑�，紅色的，棕色的，藍(lán)色的……玲瑯滿目，讓人應(yīng)接不暇，兩只眼睛都覺得不夠用了！我仔細(xì)地挑選著，忽然我的目光落在了一把名叫“Bhakd”的吉他，我將他摘下來仔細(xì)打量著它，我看著它的共鳴箱的顏色，淺黃中略帶一點(diǎn)棕色。我又彈了彈它的弦，聲音很不錯(cuò)呢！我又重新看了一遍，然后對(duì)著老師說：“就選這把了�！薄澳呛�，我們現(xiàn)在開始上課�！�
“首先，要學(xué)好吉他，就要先認(rèn)識(shí)吉他�！崩蠋熞贿呎f一邊指著一個(gè)金屬做的小條條，“這是琴枕�！本o接著，老師又指著類似鋼絲的東西，對(duì)著我們說：“這是琴弦，又稱品絲�！薄斑@是琴橋�！薄斑@是……”
介紹完了，該練習(xí)了“大家先彈六弦，再彈三弦，再彈二弦，然后繼續(xù)彈三弦……”講完了，老師怕我們沒弄明白，還特意彈奏了一下，那簡(jiǎn)直是天籟之音！好聽到極致。一不做二不休，趕緊開練。
在我們看來，這首曲子應(yīng)該是相當(dāng)容易的，即使是對(duì)我們初學(xué)者而言�？墒莿傄粡椌陀鲆娏藥字粩r路虎，第一只攔路虎是：一不小心就觸別的弦，沒辦法，只能小心翼翼的彈了，可是第二只攔路虎也馬上來到了：正因?yàn)槲覀兲⌒牧�，所以速度怎么也提不起來…�?/p>
學(xué)吉他真好玩！
當(dāng)我聽到優(yōu)美，充滿活力的吉他聲時(shí)；當(dāng)我看到流行歌手拿著吉他邊彈邊唱時(shí)，心中溢出了對(duì)吉他的熱愛與向往，寒假期間我報(bào)了一個(gè)吉他班。第一次走進(jìn)吉他班教室，老師正。
學(xué)著忘卻只有在這時(shí)我才會(huì)看見自己的青春飛舞得像越過烏云的太陽那樣的輕松那樣的燦爛而那把吉他在陽光照耀下顯得更加耀眼…
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名一流的歌星。成了歌星也就一定要擁有吉他。
學(xué)習(xí)吉他作文6
第一次對(duì)你心動(dòng)，是在剛上初中的時(shí)候——那時(shí)，我總是一個(gè)人躲在墻角，沉浸在那六根琴弦在指尖上下翻飛的浪漫纏綿的柔情，夢(mèng)想著有一天可以懷抱一把吉它，讓曼妙的音符在我的指尖委婉曲折，或許我能成為一個(gè)像滾石中的Jagger一樣棒的吉它手。
這想法像一粒種子，開始在我的青春里生根發(fā)芽。
第一次與你親密接觸，是在我最低落的時(shí)候——那時(shí)，我最愛的樂壇傳奇與世長(zhǎng)辭，一想到今后我最欣賞的人無法與世人分享她天籟般純潔的琴聲，我的世界，只剩下陰霾。出于巧合，我得到了學(xué)習(xí)吉它的機(jī)會(huì)，當(dāng)我的右手輕輕撥弄琴弦時(shí)，我聽到了，我與琴之間靈魂的共鳴。頃刻間，無盡的悲哀一下子煙消云散，我擦干婆娑的淚眼，高高地昂起頭，面露微笑。
第一次為你流淚，是在我想要放棄的時(shí)候——才學(xué)吉它兩三周，左手指上便留下了一排血泡，每次按完弦后，指尖上便會(huì)留下幾道深深的圓弧，不偏不倚的勒在血泡中央，每次都是一陣鉆心的疼。我?guī)状闻ο牒莺莸貙⑾野聪氯�，而手總是搭在弦上，不自覺的發(fā)抖。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我的軟弱時(shí)，總會(huì)嚴(yán)厲地用手將我的指尖向琴弦壓去，每次又正讓那圓弧勒在血泡中央，一邊說道：“不努力，你的夢(mèng)想何時(shí)才能開花結(jié)果？”
一陣麻痹的感覺從手指?jìng)鞯叫呐K，牽著我的心一起發(fā)抖。一滴苦澀的淚從眼角滑過。
每次下課后，我強(qiáng)忍住不哭，背著高高的吉它，悲傷地坐在小區(qū)花園的木椅上，輕輕向發(fā)白的指尖吹出一口氣。也許，夢(mèng)想總是遙不可及，我是否應(yīng)該放棄？我惆悵地望向遠(yuǎn)方又無力地低下頭，視野里，一朵不怎么起眼兒的小花闖入。它明顯被人踩過，稚嫩的莖微弱地躺在泥土上，與別的花相同的是，它的花和葉正努力地向著天空的方向伸展，幾片白嫩的花瓣在陽光下露出幸福的笑。也許它由被踩到到重新爬起來昂頭挺胸需要很長(zhǎng)時(shí)間，但這樣也給了夢(mèng)想足夠的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)。
我終于明白，無論挫折多么強(qiáng)大，無論困難多么沉重，哪怕它使你只能匍匐前行，可只要能給夢(mèng)想一點(diǎn)時(shí)間，我們終能有所收獲！
我站起來向那朵花兒致敬，因?yàn)樗屛颐靼�，要給自己的夢(mèng)想一點(diǎn)時(shí)間。
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