學(xué)習(xí)作文600字

2022-07-13 學(xué)習(xí)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)作文600字篇1

　　記得五年級的一天，上課鈴響了，我們紛紛走向教室，老師要求我們自習(xí)。那時我們之間的關(guān)系很僵硬，互不理睬。同桌就用鉛筆畫了一根三八線，我們就因?yàn)檫@個經(jīng)常吵架。今天，他又“侵犯”了，我們就打起架來，我們都受傷了，正想打他的時候，語文老師來了，我“哼”了一聲，狠狠地踩了他一腳。他也在那里揉揉傷口，看了我一眼。“同學(xué)們今天我們寫生字，請大家把書拿出來翻到54頁。”我把書拿出來，翻到了那一課�！斑�，遭了，我的書不見了。”同桌的臉紅了，“都是粗心，忘記帶了�！蔽以谝慌耘d災(zāi)樂禍的，心想：哈哈，報應(yīng)，看你怎么辦！“把你的書借給我看一下�！彼裰^說。憑什么呀？我把書拿過來不給他看，下午，老師批評了他，讓他回去的時候?qū)?遍生字。我鼓掌叫好，樂呵呵的。他只是看了我一眼。第二天，上數(shù)學(xué)課，我照例把手伸進(jìn)書包里摸課本，書包里卻空蕩蕩的，什么也沒有。啊！怎么辦！我忘記帶數(shù)學(xué)書了！“同學(xué)們，今天我們做101頁的'口算�！卑パ剑犔煊擅�，都怪我自己，他也不可能借給我看�。∥翌┝艘谎弁�，把頭埋下去�！澳阍趺戳耍瑳]有帶書嗎？我把書借給你�！彼⑿χ粗遥贿叞褧f給了我�！芭�，你……你不計較那天……我……我……還是算了吧！”我的臉紅了�！芭�，我早就忘記了，其實(shí)也沒有什么大不了的，我們?nèi)朔侄紤?yīng)該學(xué)會寬容嗎，寬容是美德，思品書上不是說‘寬厚待人’嗎？”“寬容是美德，寬容是美德”。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來，同桌把書借給我，他用什么好呢？我看見他用本子抄寫著習(xí)題，微微地對我一笑：“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個詞語，我們就能和睦一點(diǎn)了��！”他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過去說：“讓我們一起做吧！”于是，我們一人一道題目，開心地做了起來。

學(xué)習(xí)作文600字篇2

　　大家好，我叫于佳雯。我很喜歡語文——這一主科，因?yàn)檎Z文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。在學(xué)語文的時候，我感覺自己猶如一匹駿馬在廣闊的草原上奔馳；一只雄鷹在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔；一條小魚暢游在神秘的大海中。學(xué)習(xí)語文的路徑也很多，列如：在生活當(dāng)中、在語文課上等等，都可以學(xué)習(xí)語文。最近我還發(fā)現(xiàn)漢字也有許多奇妙之處呢！我怎么會發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙之處呢？那天我正在預(yù)習(xí)一篇課文，看著“齡”字，我的頭腦里閃過了一個大大的.問號：“齡”字右邊的“令”表示音，左邊的“齒”表示什么呢？一個人的年齡和牙齒有什么關(guān)系？后來還是趙老師為我揭開了謎底，從牙齒的情況可以大致判斷一個人的年齡，左邊自然是“齒”了。我聽了又驚又喜，心想漢字的學(xué)問還真不少呀！

　　我是班里的語文課代表，所以同學(xué)們經(jīng)常會問我：“課代表，學(xué)好語文的方法是什么？”我就會回答他們：“學(xué)好語文的方法是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，不妨你試一試。一，經(jīng)常查閱工具書。二，認(rèn)真學(xué)好課本，該背誦的一定要背的滾瓜爛熟；該熟讀的一定要爛熟于心。三，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。四，勤讀課外書。五，善于整理讀書筆記。六，堅持寫日記練隨筆。七，主動向人求教探討。八，專心致志聽課�！庇行┩瑢W(xué)會問我：“于佳雯，你的學(xué)習(xí)為什么這么好？”我也會回答他們：“因?yàn)槲艺n外書讀的多呀。我覺得光是學(xué)課本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，聽過‘學(xué)而不厭’這個詞嗎？它表示學(xué)習(xí)總覺得不滿足。比喻學(xué)習(xí)勤奮刻苦。所以我才成了語文課代表�！�

　　語文就像白米飯，吃第一口的時候，淡淡的，沒什么味道，但卻會越嚼越有味。這味道甜甜的，這種甜是純純的。

　　我知道我前面寫得并不怎樣，但我可以用一句話來形容語文，那就是：語文，你永遠(yuǎn)是那么神秘。只要有你，我就快樂！

學(xué)習(xí)作文600字篇3

　　在我們班里，有一位同學(xué)，她長著一雙炯炯有神的大眼睛；小小的鼻梁上架著一副橢圓形的眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子，學(xué)習(xí)小能人———應(yīng)越作文。記得有一次，我們正在上英語課。徐老師給我們看了她做好的幻燈片；老師讓我回答一個問題：how many lessons does he have？他有多少節(jié)課？我大聲地說：“four！四！”徐老師生氣地對我說：“no，不是。”徐老師請應(yīng)越來回答這個問題，只見應(yīng)越鎮(zhèn)定地說：“he has seven lessons！他有7節(jié)課！”“good！好！”徐老師親切地說。我心想：她說得比我好多了，而且句子又完整，不像我不僅說得不對，而且句子不完整，。她為什么能說得那么好？可能因?yàn)樗J(rèn)真預(yù)習(xí)，而不像我預(yù)習(xí)得非�？�。大約過了十分鐘，徐老師給我們聽寫了18個英語單詞。“報一下英語默寫的.成績！“徐老師大聲喊著，不到三分鐘，徐老師就報完了。“哇噻！應(yīng)越又得了100分！”我心想。我又看了看我的成績，不禁低下了頭——我才默了90分。下課了，我不禁自言自語道：“我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取把成績趕上去！”她不僅英語學(xué)得好，而且數(shù)學(xué)成績也很好。還有一次，老師出了一道題目，還讓我們利用下課的時間做完。由于我不會，我便去請教應(yīng)越，我小聲對應(yīng)越說：“這一道數(shù)學(xué)題的思路是怎么樣的，能給我講解一下嗎？”應(yīng)越親切地對我說：“好�！彼贸鲆粋€草稿本，把這道題的解題步驟一步步的列舉給我看，不到一會兒，我就懂了；然后，她還出了三道類似的題型給我做，我做完后，她認(rèn)真的批改，看到我完全做正確了，臉上露出了笑容，給我一個“ok”的手勢，我開心得回到座位上。她就是我們班的班長——應(yīng)越，也是我們班的學(xué)習(xí)小能人。

學(xué)習(xí)作文600字篇4

　　寧靜的春夜，我攪動手中為母親做的熱湯，臉上洋溢著甜蜜的微笑。因?yàn)樵诟惺軔鄣倪^程中，我，感受到了成長的體會，體會到了幸福的真諦。

　　在家中，我最常聽到的就是：寶貝，喝湯了！。那膩滑的銀耳加上冰糖熬成的乳白色的'蓮子湯，實(shí)在是不合我的胃口。所以，我常常是端起碗，裝腔作勢的喝上一氣，然后偷偷地將湯倒掉。而母親每次見到空碗，以為我很喜歡，便說要常做給我喝�，F(xiàn)在想起來，不知浪費(fèi)了多少熬湯的心血，真是慚愧。

　　那天，母親又在做那銀耳蓮子湯，我好奇地前去學(xué)習(xí)。只見母親先將手中圓乎乎的蓮子熟練地滾下鍋，再將那雪白的像一件大舞裙般的銀耳蓋在了瘦小的蓮子身上，之后就將冰糖輕輕地倒至鍋中，然后拿勺子緩慢地攪動起來。我吵著要做，母親猶豫了一下，說了句小心燙著’’，便將湯勺給了我�？粗鴿L熱的開水呼呼地冒著熱氣，我有些膽怯了，但剛剛要過湯勺，不好再還給母親。于是，我緊張地攪動起來。突然，因?yàn)閿噭佣鵀R起的湯汁飛落到我的手上，痛得我大叫一聲，趕忙向后退去。這時，母親臉色大變，用焦急而顫抖的聲音問：燙著了嗎？讓我看看！讓我看看！�？吹轿覜]大礙后，母親放心了。一會兒一碗蓮子湯就呈現(xiàn)在眼前。我輕瞥著在火光照耀下的母親，覺得異常溫馨。母親說她小時候就喜歡喝外婆做的蓮子湯，每每為我做蓮子湯，都能讓她回憶起美好的童年。我抬頭望著沉醉在自己世界中的母親，又低頭看了看那碗熱氣騰騰的蓮子湯，心底好像被什么觸動了，便情不自禁地拿起湯勺，慢慢地盛了一小口放進(jìn)嘴里，那么甜蜜！那么清香！