學(xué)習(xí)的作文

2021-05-11 學(xué)習(xí)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)的作文篇1

　　我的語(yǔ)文成績(jī)一直保持在中等狀態(tài)，（90分以上）我記得在一次單元測(cè)試中我只考了71分，唉！我來(lái)給你講講吧：那天我匆忙的準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品以后我端端正正地坐好等著。教師很?chē)?yán)肅的環(huán)顧了周?chē)槐檎f(shuō)：今天我們考試。緊接著就把考試卷發(fā)了下來(lái)、、、、、、

　　拿到試卷后我一看有好幾道題都不會(huì)做，我做著做著把難題都解了，我覺(jué)得自已考得很好，所以也沒(méi)檢查就交給教師了。老師立刻給我改，改到一半時(shí)，教師臉色大變，我己經(jīng)知道情況不妙，果然不出我所料，卷子發(fā)下來(lái)以后，我才考了71分，基礎(chǔ)知識(shí)就錯(cuò)了八題，是個(gè)合，閱讀理解，又是一個(gè)合，此時(shí)此刻我心中十分失落，我從來(lái)沒(méi)有考這么差過(guò)，放學(xué)以后我邁著沉重的腳步走在回家的路上。

　　回到家和媽媽說(shuō)了我的成績(jī)，媽媽的語(yǔ)文成績(jī)，媽媽一聽(tīng)大發(fā)雷霆，火冒三丈地罵到：我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，每天早上，晚上都說(shuō)，你就是不聽(tīng)，現(xiàn)在成績(jī)差了吧，平時(shí)晚上叫你看看一會(huì)書(shū)你還不想看，你都快個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了怎么還這么不懂事啊，我聽(tīng)了淚水像線(xiàn)似的掛了下來(lái)，說(shuō)：我也不是———故———意考———差的呀，嗚———媽媽的語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)，說(shuō)：你以后不要老實(shí)想著玩你要知道，學(xué)習(xí)第一，娛樂(lè)第二，我對(duì)媽媽說(shuō)我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，媽媽又苦口婆心地說(shuō)：寶寶你要好好學(xué)習(xí)，我們要振興中華，為國(guó)添加人才�。∥宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這件事情過(guò)后，我悟了一個(gè)道理，就是以后不能馬虎，盡量做到一次性不要錯(cuò)，做好還得檢查一遍才行，你們可不能像我那么馬虎哦！

學(xué)習(xí)的作文篇2

　　學(xué)習(xí)時(shí)要專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖

　　很多人都說(shuō)學(xué)的時(shí)候要專(zhuān)心學(xué)，玩的時(shí)候放開(kāi)玩。這句話(huà)很有道理，其實(shí)玩和學(xué)是相互促進(jìn)的。將學(xué)習(xí)任務(wù)都解決，沒(méi)有了壓力，玩才能放得開(kāi)，才能心安理得地玩，玩的開(kāi)心玩的盡興。否則，玩的時(shí)候那些學(xué)習(xí)上未完成的事總會(huì)壓在心頭，使自己不安，玩都玩不好。而如果可以適當(dāng)?shù)赝�，開(kāi)開(kāi)心心地玩，就可以調(diào)節(jié)心情，為社會(huì)添幾分顏色，讓學(xué)習(xí)不那么枯燥無(wú)味，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)要做到全神貫注，將身心都放上去。不能表面上在學(xué)習(xí)，實(shí)際上心里在想其他東西，也不能學(xué)個(gè)一會(huì)就去吃個(gè)東西，聊會(huì)天，斷斷續(xù)續(xù)，三心二意，否則學(xué)習(xí)效率就會(huì)大打折扣。有時(shí)候周末家里沒(méi)人，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，覺(jué)得作業(yè)太無(wú)聊，心里總想著一些雜七雜八的事情，然后渴了又去喝口水，餓了又去吃口東西，最后直接把電視打開(kāi)看起了球賽，最終一下午的學(xué)習(xí)還不如平時(shí)晚上一小時(shí)學(xué)得多。

　　學(xué)習(xí)書(shū)本理解是關(guān)鍵

　　我們對(duì)于政治歷史總用一種錯(cuò)覺(jué)：政治歷史考得好全靠背，如果還考不好，那就繼續(xù)背。但一次次的考試向我們證明，理解也至關(guān)重要。題目往往很靈活，不會(huì)把書(shū)上的問(wèn)題原封不動(dòng)地問(wèn)你，而是會(huì)繞幾個(gè)彎子問(wèn)你，這時(shí)如果我們都只是背死書(shū)，就會(huì)不知所措，但如果我們理解書(shū)本的內(nèi)容，題目即使像孫悟空一樣七十二變，我們也能一眼認(rèn)出它們的原形。而且對(duì)于一些開(kāi)放型的題目，就不能光靠死記硬背了，而是要憑借自己的理解來(lái)寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)想法和認(rèn)識(shí)，來(lái)“編”。我覺(jué)得對(duì)于理解課本上課認(rèn)真聽(tīng)講非常重要，因?yàn)楹芏嘀匾闹R(shí)點(diǎn)在課本中也許不是很突出，講的也不是很不明白，很難懂，死記硬背的話(huà)毫無(wú)用處，這時(shí)就需要認(rèn)真聽(tīng)老師分析了，不懂就要問(wèn)，思緒要緊跟著老師。

　　學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)心，不能馬虎草率

　　每當(dāng)我因?yàn)榇中腻e(cuò)了自己本來(lái)會(huì)的題目時(shí)，我總會(huì)認(rèn)為沒(méi)辦法，是粗心錯(cuò)的。甚至說(shuō)：“要不是我粗心，我就會(huì)考得多么多么好�！睆奈聪脒^(guò)為什么這么粗心，任何不粗心，似乎粗心就是無(wú)法改變的，沒(méi)辦法只能認(rèn)栽。但現(xiàn)在我逐漸意識(shí)到：粗心不是與生俱來(lái)的，有一些女生非常細(xì)心，難道就只是因?yàn)樗齻兪桥�？顯然不是，細(xì)心是后天養(yǎng)成的，粗心是可以改變的。是需要我們養(yǎng)成習(xí)慣來(lái)改變的。當(dāng)我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)做一題都檢查一遍，考試時(shí)自然就會(huì)不自覺(jué)地檢查。當(dāng)我們每次臨交卷時(shí)都檢查一下答題卡的填涂，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，以后就不會(huì)莫名其妙地在這方面扣分了�？傊�，我們不能接受、放任眼前的粗心，要努力改變現(xiàn)狀，養(yǎng)成習(xí)慣，讓自己細(xì)心起來(lái)。

　　學(xué)習(xí)時(shí)定力很重要

　　要做到無(wú)視干擾，感覺(jué)其他人、物就像空氣一樣，不受學(xué)習(xí)外的'任何事物的干擾，像泰山一樣穩(wěn)。有定力就要能經(jīng)得住誘惑，自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候，看別人在打游戲，吃零食，要能扛得住，不動(dòng)搖，堅(jiān)定地閉上耳朵將身心都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。如果定力不足，再不受約束，一會(huì)放下筆去打球，一會(huì)甩開(kāi)書(shū)去打游戲，那么學(xué)習(xí)就會(huì)一拖再拖，最終什么都收獲不到。

學(xué)習(xí)的作文篇3

　　時(shí)光匆匆，就像一條小河，河水快速的流過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，我邁入了中學(xué)，告別了豐富多彩的小學(xué)，也漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我也很勇敢。

　　說(shuō)到勇敢，我腦海中就像放電影一樣，浮現(xiàn)出了一幅幅清晰的情景。那天，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，樹(shù)上的知了在不停地叫著：“熱死了，熱死了，熱死了……”樹(shù)上的葉子，也一動(dòng)不動(dòng)的。操場(chǎng)上，人聲鼎沸，仿佛市場(chǎng)上的叫賣(mài)聲。我看到這里，心里不由得更加緊張起來(lái)……

　　隆重的演講比賽開(kāi)始了，我輕聲慢步地走上臺(tái)，汗水布滿(mǎn)了我的額頭。開(kāi)始演講了�！白鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師、評(píng)委們，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好。我是……”剛開(kāi)始，我的心怦怦直跳，像心里有只兔子，蹦蹦直跳。后來(lái)，我便不知不覺(jué)地放松下來(lái)，沒(méi)有那么緊張了。漫長(zhǎng)的幾分鐘終于熬了過(guò)去，我順利演講完了，松了口氣，走下了臺(tái)。

　　那次，是我有史以來(lái)，第一次的演講，再加上我膽小的個(gè)性，難免會(huì)有緊張。不過(guò)，我卻發(fā)現(xiàn)了：哦，原來(lái)，我并不膽小，我很勇敢！比賽結(jié)果是可喜的，我取得了“二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。后來(lái)，我不在膽小，我變得勇敢了。每一次打預(yù)防針，我不再像“縮頭烏龜”，老是往后“縮”，遲遲不愿意打。而是勇敢地把手臂伸給阿姨，在打預(yù)防針的過(guò)程中，我不喊痛，連阿姨也夸我是個(gè)勇敢的孩子，我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。

　　回首往事，每當(dāng)我想起這些，我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“你是最棒的！”你一定能戰(zhàn)勝這些困難，瞧，你現(xiàn)在不是變得勇敢了嗎？

學(xué)習(xí)的作文篇4

　　小朋友，你一定在為成績(jī)不好而發(fā)愁吧，其實(shí)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，不信我給你講講。

　�。�1）上課時(shí)

　　上課時(shí)一定認(rèn)真聽(tīng)講，又不會(huì)的要及時(shí)問(wèn)老師。當(dāng)老師又問(wèn)題時(shí)，你一定要好好思考，積極回答，思考不出來(lái)要聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，然后變成自己的話(huà)，說(shuō)出來(lái)。

　�。�2）下課時(shí)

　　下課時(shí)一定多讀書(shū)，積累一些知識(shí)。我們已經(jīng)有閱讀能力了，只要你肯鉆進(jìn)書(shū)的海洋敖游一番，一段時(shí)間后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫(xiě)作文結(jié)結(jié)巴巴的你已經(jīng)可以出口成章了。別人打不上的問(wèn)題，說(shuō)不定你就知道。

　�。�3）寫(xiě)日記

　　寫(xiě)日記是和語(yǔ)文有密切關(guān)系的，它能使你妙語(yǔ)連珠。但不用太長(zhǎng)，只需把你要記錄的東西寫(xiě)下來(lái)，可以適當(dāng)?shù)募右恍┭b飾性的語(yǔ)句。有時(shí)，你可以選一些作文，加工一下，作為作業(yè)，這豈不是一舉兩得。

　�。�4）回想

　　當(dāng)你學(xué)完一個(gè)單元后，可以打開(kāi)目錄，重溫每篇課文，該背的是否背過(guò)了，該寫(xiě)的是否會(huì)寫(xiě)了。也可以作一些相關(guān)課外練習(xí)題，或者做一些筆記。

　　總之，學(xué)習(xí)并不難，學(xué)得好不好，關(guān)鍵就在你自己。

學(xué)習(xí)的作文篇5

　　“n n n ，門(mén)洞 n ，l l l ，棍子 l ……”咦！什么聲音？哦，原來(lái)是隔壁的王奶奶正戴著一副老花眼鏡，像個(gè)小學(xué)生一樣，認(rèn)認(rèn)真真地跟著我學(xué)習(xí)拼音呢！

　　王奶奶雖然年過(guò)六旬，但依然很有活力，走起路來(lái)健步如飛。王奶奶是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的老人。每天放學(xué)回來(lái)，我常�？匆�(jiàn)她抱著一本書(shū)津津有味地翻著。她愛(ài)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)她每天不看幾頁(yè)是不肯罷休的。王奶奶不是安徽人，而是四川人，所以拼音“n”和“l(fā)”總是分不清。因?yàn)檫@點(diǎn)，她還鬧出了一個(gè)有趣的小笑話(huà)呢！

　　一天，我放學(xué)回家，到家門(mén)口時(shí)發(fā)現(xiàn)身上沒(méi)帶鑰匙。無(wú)奈的我只好敲開(kāi)了王奶奶家的門(mén)。奶奶見(jiàn)我來(lái)了，便熱情地說(shuō)：“李（你）來(lái)了，快進(jìn)來(lái)！”我一聽(tīng)便幫王奶奶糾正發(fā)音：“奶奶，應(yīng)該是讀‘你來(lái)了’不是‘李來(lái)了’�！蓖跄棠虡�(lè)呵呵地接受了我的建議，馬上把“你”的發(fā)音讀準(zhǔn)了。進(jìn)屋后，奶奶高興地說(shuō)：“我讀一篇故事給你聽(tīng)：一頭腦(老)牛正在吃草……”我又馬上糾正到：“是老牛正在吃草�！蹦棠逃謽�(lè)呵呵地接過(guò)話(huà)茬：“那你現(xiàn)在教教我唄！”

　　于是便出現(xiàn)了開(kāi)頭王奶奶跟我學(xué)拼音的有趣的一幕：“n n n ，門(mén)洞 n ，l l l ，棍子 l ……”