1.作文：我是學(xué)習小主人
今天早上校長剛說要快快樂樂的學(xué)，輕輕松松的學(xué)。臺下的人就開始嘟囔了，還輕松什么光緊張就夠多了。
要當學(xué)習的主人，那還不容易？說起來輕松，辦起來可就難了。一不小心就會被學(xué)習而奴役。要當學(xué)習小主人要求可是很高的。
1、多家長都認為我們不自覺，會偷偷的玩游戲，當學(xué)習的小主人要合一的控制自己自覺的學(xué)習，不要被游戲迷惑。星期天可以適當?shù)男菹⒁粫䞍?
2、在做作業(yè)時容易分心，所以我們要竭力控制住自己，最好把不關(guān)于學(xué)習等東西拿到一邊。
3、我們的人生是由我們控制的，我們?yōu)榱俗约旱拿魈旌煤脤W(xué)習，把有限的時間放在無限的學(xué)習上。
我們要好好學(xué)習控制自己，當學(xué)習的主人！
2.《我是學(xué)習的小主人》作文
一看到題目，你們就會覺得奇怪，學(xué)習不會說話，又不會聽你的，那又怎么會成了它的小主人呢？告訴你吧！你們想的全錯了，其實，學(xué)習都在每個人的掌握之中，比如：你不學(xué)習，學(xué)習也不勉強你哦！你要學(xué)習，學(xué)習也就給你學(xué)習咯！這不是一個道理么！
有一次，爸爸媽媽出去了。就我一個人在讀書、寫字。開始，我本來覺得很孤獨的，學(xué)著學(xué)著，交了一個好朋友——學(xué)習；雖然它不會動、不會說話。但只要你對著書讀，按書也會對著你看，聽著你那感情的讀書聲，就像在聽著美妙的歌曲一樣默默地聽著。這不就是你的伙伴嗎？要是你一不學(xué)習，那學(xué)習也聽你的，不再讓你學(xué)習。沒有學(xué)習你是干不了大事的，你不學(xué)習，也沒有人逼你，除了父母，但他們也是為你好。想讓你讀多點書，長大后用學(xué)習到的知識去創(chuàng)造。學(xué)習都在每個人的掌握之中，像遙控器一樣，想干嘛就干嘛！
所以說，我是學(xué)習的小主人，你們不信。
3.我是學(xué)習小主人作文
學(xué)習是快樂的。
因為學(xué)習能讓人變得聰明；能讓你在知識的海洋里快樂無比。反之，如不好好地學(xué)習，將會給自己造成一種負擔；這負擔會讓你悶悶不樂，今后，再怎么努力學(xué)習也等于在消耗自己的精力，但最終又能得到多少回報呢？因此，我們要做學(xué)習的小主人，不要變成學(xué)習的囚犯。
在我小時候，與其類似的事情，在我的記憶中，顯得格外清晰。可我當時卻沒有仔細、認真的思量，以至我現(xiàn)在的后悔。每當回憶起這件事時心中便會掠過一絲絲的痛處。也讓我體會到：學(xué)習的難與易，只是在于你的一個態(tài)度，你學(xué)習的目的是什么，這些都是我們必須要明確的。
首先是態(tài)度問題，如果你把學(xué)習視為敵人，把學(xué)習看作是一件困難的事情，那么學(xué)習對于你將是一個巨大的負擔。我們須把學(xué)習當成一件輕松而快樂的事情去做，把它當成你的一種喜好、樂趣；這樣學(xué)習起來就會輕松自如，你就會獲得許多別人料想不到的驚喜，你就會感覺到，在有書陪伴的`日子里，你的心靈會變得圣潔而清澈。學(xué)習的效率也會大大的提高。
其次是明確目標，你要想學(xué)好，并不只是滿足眼前的需求，而是要樹立遠大的志向、目標。有了目標，你才能把眼前所遇到的一切困難化作一種動力，一切艱難困苦都能克服，如此，你就會比常人快一步，離成功也就不遠了。
以上所說，都是我在學(xué)習的過程中體會到的經(jīng)驗。我深深地感受到這樣做的好處。
那是暑假的一天，我獨自一人在家寫作業(yè)。忽然，我被一道數(shù)學(xué)題給卡住了，我左思右想，就是解不出。我想：還是先做別的題吧。當我把其它幾道題做完，再拿起剛才那道題時，我還是一籌莫展�！斑�是等爸爸回來再說吧！”這樣一想，我就躺在了沙發(fā)上，同時打開了電視�？墒牵睦锢嫌X得有件事沒做完似的。對，我想我不能就此放棄，我應(yīng)該要學(xué)會獨立完成。于是，我又重新坐到書桌前仔細地思考起來，我試了好幾種解題方法，可還是沒有結(jié)果，我實在是無可奈何了，準備再次放棄時，想起平時老師說過：“學(xué)習上要知難而進；勇于挑戰(zhàn)，不輕言放棄”。我試著平復(fù)一下心情，重新調(diào)整思路，經(jīng)我多次列方程和畫圖計算，這道題終于給算出來了。
從這件事中我明白了：我是學(xué)習的小主人，遇到困難時要敢于面對，努力克服一切困難，最后定能成功。
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