有關(guān)專家在進(jìn)行詳細(xì)的分析后，得出語言：
1、正式學(xué)習(xí)：專注學(xué)習(xí)字詞的意思、語法和翻譯等。
2、非正式學(xué)習(xí)：將自己放在所學(xué)習(xí)語言的環(huán)境下，利用大眾媒介和與人對(duì)話的機(jī)會(huì)多加練習(xí)。
3、與生俱來的能力：有語言天賦的學(xué)生，只要多聽一種語言，就能學(xué)好它。
4、加上想像力：樂于設(shè)計(jì)一些表格或方式幫助自己學(xué)習(xí)語言的人，較能掌握該語言。
5、主動(dòng)學(xué)習(xí)：大聲讀出字句能促進(jìn)記憶。
6、琢磨：在說話之前先看字面的人，語言掌握得較好。
在布賴頓大學(xué)教授外語逾二十載的Elspeth Broady認(rèn)為：學(xué)過外語結(jié)構(gòu)的人和只需偶爾「拾起」外語運(yùn)用的人確有分別。
教授外語的`老師大致都同意，已學(xué)過第二語言的人再學(xué)另一種語言會(huì)比較容易。有趣的是，智力超卓的人并不一定在語言學(xué)習(xí)上占優(yōu)勢(shì)，而學(xué)習(xí)成效如何主要取決學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)和付出努力的多少。大部分人亦贊同，在十二歲之前學(xué)外語，發(fā)音的偏差較少，不過年紀(jì)大些對(duì)詞匯和語法的掌握則較佳。
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