下雪了，粘粘的雪蓋在大地上，心情又著莫名其妙的激動。早晨來到學(xué)校，滿操場一片雪白，只有隱隱約約的幾個腳印，我迫不及待的摸一摸雪，感受它融化前的溫度，留下屬于我的足跡�；氐浇淌�，老師似乎有“讀心術(shù)”知道我們想去玩雪的心情，告訴我們外出活動活動，聽到這話大家真的很開心，還有的人歡呼雀躍那。
跨出了大門，雪依舊在下，像天使翩翩起舞，風(fēng)是天使的`光環(huán)，大地是一朵白云，托動著天上來客，綻放著透明的心情，飛舞的六瓣化作碎片。輕輕的我們?nèi)谌肓诉@場“儀式”中，看，雪中的人，不，是朝氣蓬勃的同學(xué)們，他們有的在玩，有的在打雪仗，還有很多人在堆雪人堆雪球，追呀，跑呀，笑呀，跳呀，真是開心快樂的不得了。樹枝也在風(fēng)中搖曳著為我們伴奏譜寫開心的樂章。想著想著有了莫名的懷念，六年級的我們還有幾次可以這樣在一起無憂無慮的玩鬧那？不覺之中班級里的同學(xué)分成了兩隊，都各自推動一個大雪球，打算做一個超級大的雪人。我與幾個要好的女同學(xué)躺在潔白的雪地上聊天唱歌，時而寫幾個字，在用雪把它埋掉，就像埋掉某種記憶，偶爾去幫忙同學(xué)堆雪人打雪仗，就算雪打到我們熱乎乎的臉上也不在乎，因為我們愛它美麗，愛它純潔無私，能給大地帶來快樂。
上課了回到教室，談?wù)剟倓偘l(fā)生的趣事，作為最華麗的回憶，記在六年級的心里最安靜的地方。
“輕輕的，輕輕的，從天空中飄落雪白的羽毛，伴隨著冬天的小舞曲，跳舞，跳起來，試試看……”
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