在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的這樣的選擇，值得_與選擇有關(guān)的作文，歡迎大家分享。
誘惑，似一壺烈酒，讓你享受品酒的快樂(lè)后，把你推向無(wú)盡的深淵；誘惑，似蒙娜麗莎的微笑，當(dāng)你沉浸在她朦朧的微笑中時(shí)，她已用長(zhǎng)劍刺遍你的全身，微笑，是她的致命的武器。
“孩子們，準(zhǔn)備好小測(cè)了嗎？”杜老師手中揣著一疊試卷，一路小跑進(jìn)了教室。她捋了捋秀發(fā)，清了清嗓子，背手踱步，時(shí)不時(shí)四處瞄一瞄，盯緊了我們。我使了很大的勁兒才把心中的緊張壓下去，抿了抿朱唇，費(fèi)力地咽了咽口水。試卷輕飄飄地落在桌上，我定睛一看，長(zhǎng)吁了口氣。粗略地翻閱一遍，我仿佛吃了顆定心丹，沉穩(wěn)地提筆作答。我打了個(gè)響指，皺眉蹙額，努力回憶著老師上課的解析，嘴中不斷地念念有詞，時(shí)不時(shí)操起筆桿演算。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)左顧右盼，使起他們的看家本領(lǐng)——長(zhǎng)頸鹿；有的同學(xué)則掩面沉思，貝齒緊咬朱唇，滿臉的百思不得其解；有的同學(xué)干脆選擇放棄，像打了霜的白菜——蔫了……大家心中都是苦不堪言，但仍是“強(qiáng)攻”。
我閉上狹長(zhǎng)的鳳眸，大拇指按摩著太陽(yáng)穴，暫且小憩一會(huì)，恢復(fù)一下精神。突然，一個(gè)皺巴巴的紙團(tuán)向我飛來(lái)，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它已赫然出現(xiàn)在我的桌角。我心中一驚，忙用“二指神功”將其夾起，趁老師不注意，將它納入桌肚。我左手悄然探進(jìn)桌肚，五指尋了個(gè)縫隙，一展開(kāi)，紙團(tuán)的“廬山真面目”便顯現(xiàn)，上書一行娟秀的小楷：
“學(xué)霸，請(qǐng)支援！解決問(wèn)題第二題何解？若答復(fù)，必有重賞！”讀前兩句時(shí)，我不動(dòng)生色，心中暗自好笑，這光天化日下，還光明正大地問(wèn)答案，真是不知恥辱！但逐字閱讀到后半句時(shí)，我卻是有些心動(dòng)了：什么？列個(gè)式，給個(gè)答案，就有重賞，竟有這等好事？我不由自主地恍了神，但馬上穩(wěn)住了。張婧這家伙，想干嘛？賄賂我！我斜睨了她一眼，咂咂嘴，沉思了半晌——咦？猛然間憶起，上個(gè)月的小測(cè)，她也找我要過(guò)答案，這……我不知如何是好，一方面，我不想這么繼續(xù)再害她，但……我真的被說(shuō)動(dòng)了。我苦澀一笑，緩緩搖搖頭，哎！這叫我……怎樣決定？
我食指和中指蜷曲，指節(jié)扣著生硬的桌板，心一橫，對(duì)！我不能害她！縱使她日后對(duì)我產(chǎn)生怨恨，但這樣的選擇，值得！我提起擱置的筆，疾書著：
“婧，我真的不能再這樣害你，你若不會(huì)，我下課可以教你。這些知識(shí)，你認(rèn)真記，溫故而知新，日積月累，蒼天一定不會(huì)負(fù)你！”
我擱筆，心中釋然，轉(zhuǎn)頭望窗外，竟發(fā)現(xiàn)火紅的刺桐花綻得如此之艷，如此之瀟灑，仿佛一把火，燒紅了半邊天。日落西山，彩云悠悠，莘莘學(xué)子，正在求知的旅途中。回眸，張婧羞愧地對(duì)我笑笑，俏皮地眨眨眼。我頷首，嘴角勾勒出一抹淺笑。
不要在烈酒的誘惑下全然不顧，因?yàn)橥纯熘笫峭纯嗟纳顪Y。
不要在蒙娜麗莎的微笑中迷失了自我，因?yàn)樗龝?huì)趁你不備而伺機(jī)出手。
忍受奇恥，臥薪嘗膽，是越王勾踐的選擇；直面殘疾，樂(lè)觀進(jìn)取，是張海迪的選擇。人生，就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。一次又一次的選擇也讓我不斷思考，不斷成長(zhǎng)。在道德面前，拒絕誘惑，是我的選擇。
這樣的選擇，值得！
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