在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的選擇題作文，歡迎閱讀與收藏。
“你相信眼睛所看到的還是耳朵所聽到的？”“只需告訴我，你的心。” ——題記
期中考試如期而至，考場座號次序以各學(xué)生姓名的字母順序先后為標(biāo)準(zhǔn)。
劉夢圓慢吞吞地挪動(dòng)腳步來到所在考場，透著冷峻的眼睛巡視了教室一圈，接著無視掉嬉鬧的人群，徑直走到座位旁，拉開椅子重重的坐下，像是要將連日來的壓力釋放個(gè)痛快。她從沉甸甸的書包里拿出一大摞書疊放在桌邊，然后安靜地抽了本語文書默默翻看，無聲地傳達(dá)出“別來煩我”的訊息。對周遭的追逐打鬧景象視而不見，對那些尖利夸張的談笑聲充耳不聞，寡淡而冷漠。
正埋頭于書本中的劉夢圓清楚地聽見了前面椅子摩擦地面的聲響，她能估摸到前座的女孩正轉(zhuǎn)過身來。然而，即使是明確的感受到了那道投向她的目光，她也懶于抬頭回應(yīng)。
“哎！”是一個(gè)清脆中帶點(diǎn)沙啞的女聲，尾音略有一絲渾濁。
顯而易見，前作女生已經(jīng)“開誠布公”地招呼她了，她自然也不好意思不搭理人家，于是仰頭向女生露出一個(gè)禮節(jié)性的微笑。
女生見劉夢圓終于有反應(yīng)了，十分欣喜的樣子。她大大咧咧地一笑，之后自報(bào)家門：“我是劉夢萌，你呢？”
「這是搭訕嗎？可我們素昔沒有往來，她為什么要對我這么熱情呢？」劉夢圓雖然心中仍存疑惑，但還是友好地回答了女生的問題，作了個(gè)短暫的自我介紹。期間，不知是有心還是無意地瞄了一眼女生佩戴的校牌。當(dāng)看到十班的字樣時(shí)，心臟陡然慢了半拍，不由自主地涌上無奈的情感。
早就聽聞惡名昭著的十班是混混聚集之地，整個(gè)班級烏煙瘴氣，勤奮苦讀的積極上進(jìn)學(xué)生沒幾個(gè)。剛對劉夢萌產(chǎn)生的幾分好感頃刻間被流言瓦解，縱使劉夢圓努力在心底不停告誡自己“不能帶著有色眼鏡看人”，也無濟(jì)于事，心中充斥了各種各樣的疑問：她為何接近我？她有什么目的？雖然內(nèi)心風(fēng)起云涌，但是劉夢圓在外表上看起來仍舊一臉平靜。
劉夢圓本以為談話會隨著自我介紹的完畢而結(jié)束，沒想到劉夢萌主動(dòng)談起了有關(guān)自己的話題。
令劉夢圓不得不承認(rèn)的是，劉夢萌的話著實(shí)很吸引人。她講到自己長大后一定要去的地方是廣東。按捺不住好奇心的劉夢圓忙追問原因。劉夢萌故作神秘的樣子，不置可否地輕巧轉(zhuǎn)移話題道：“總之，就是特別想去那個(gè)地方。”
此刻的劉夢萌眼中似流轉(zhuǎn)著灼灼光華，那是希望的光輝。她神往的樣子是那般虔誠而動(dòng)人。在之后的攀談中，劉夢圓逐漸消除了先前隱存的芥蒂，
交談進(jìn)行到一半，未料劉夢萌突然冒出一句：“你是實(shí)驗(yàn)班的對吧？那你的成績一定很好了。”劉夢圓聽到后猛然愣住，原本輕松的笑容凝固在臉上，顯出幾許僵硬。劉夢圓甚至來不及去觀察劉夢萌的表情來揣測她話中隱含的意味。「她了解我的底細(xì)嗎？」
哪怕內(nèi)心的`大風(fēng)暴已有愈演愈烈之勢，劉夢圓依舊不動(dòng)聲色，笑嘻嘻地打了個(gè)哈哈自嘲道：“唉，只能勉強(qiáng)混個(gè)中游罷了�！眲裘嚷犕暌病拔钡馗Γ藭r(shí)的劉夢圓也沒空去計(jì)較她笑中是否蘊(yùn)含深意。
后來雖依舊相談甚歡，但劉夢圓心中始終有個(gè)疙瘩。解鈴還需系鈴人，這塊心病恐怕還得當(dāng)事人劉夢圓自己去克服。
考試結(jié)束后，劉夢萌主動(dòng)提出要?jiǎng)魣A的qq號以便日后聯(lián)系，劉夢圓爽快地答應(yīng)了。
劉夢圓在留完Q后，記憶立馬隨考試結(jié)束的暢懷消逝了，扭頭竟將此事忘得一干二凈。且她并無上Q的習(xí)慣，所以直到下一周，劉夢萌也遲遲未接到好友請求通過的訊息。
一次廣播操后，劉夢萌趁各班同學(xué)排隊(duì)齊涌上樓梯時(shí)，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)鉆到劉夢圓身邊，急切地詢問有關(guān)qq好友的事。劉夢圓這才恍然大悟。
劉夢萌本以為劉夢圓會給自己一個(gè)可以接受的答復(fù)，可卻只見劉夢圓急匆匆甩開自己，一臉不知是焦慮還是不耐煩的表情，也許兩者兼有，像是躲避、畏懼著什么。
不久，劉夢萌如愿以償?shù)氐玫搅撕糜颜埱笸ㄟ^的消息，同時(shí)從劉夢圓發(fā)來的消息中獲悉了她當(dāng)日那般冷淡的原因。當(dāng)時(shí)劉夢圓班主任恰好在旁邊，而那位班主任曾明言禁止本班學(xué)生同其他風(fēng)氣不好的班級的學(xué)生有任何往來，所以她不敢“輕舉妄動(dòng)”。
劉夢圓仔細(xì)地翻找著劉夢萌空間日志發(fā)表的日期。此舉的動(dòng)機(jī)連她自己也難以解釋。
當(dāng)她發(fā)現(xiàn)劉夢萌的qq號碼比較長時(shí)，她的第一反應(yīng)是「這個(gè)號碼該不會是新注冊的來唬我的吧？為了隱瞞某種事實(shí)……」而她接下來查詢到的日期推翻了這個(gè)假設(shè)，劉夢萌注冊的的這個(gè)qq號碼已有兩年之久了。劉夢圓長吁一口氣，釋然的同時(shí)不由笑自己不可理喻的疑心病，
此時(shí)的劉夢圓又哪里知道，這只不過是上天給予這份友情的最后一絲憐憫。
黑色的波浪在暗地里涌動(dòng)，冷笑著伺機(jī)將絕望深植入人的內(nèi)心。
一個(gè)陰天早晨，劉夢圓捧著一疊作業(yè)本走入教師辦公室。近處一名老師刺耳的講話聲直蹦入脆弱的耳膜。
“你女兒啊，最近學(xué)壞了�！眲魣A漫不經(jīng)心地聽著，心中已猜到了七八分，是一個(gè)班主任通過電話在向家長告狀罷了。
劉夢圓本想放下作業(yè)本然后立馬走人的，可卻突然之間呆滯了，她聽見了一個(gè)熟悉的名字——?jiǎng)裘取?/p>
“你女兒和劉夢萌混一塊兒了，這下好了，也開始不正經(jīng)了。要曉得劉夢萌是個(gè)怎樣的女生�。≌炝R人，上課不聽，不交作業(yè)……”
腦袋嗡嗡響，過去與現(xiàn)在交織在一起，令劉夢圓覺得有些不真實(shí)感。她定了定心神，穩(wěn)穩(wěn)放下本子，像個(gè)游魂似的邁著輕飄飄的步子出了辦公室。她的嘴角不合常理地牽扯出一抹笑意�！敢话愎费碾娨晞⊙莸竭@里，理應(yīng)是手忽然松了，接著本子散落滿地才對吧？」
劉夢圓近似于一個(gè)瘋子般莫名其妙地沿著走廊邊走邊冷笑。表面的嗤之以鼻下掩藏著深深的失落與若有若無的一縷悲涼之意。
初次見面時(shí)劉夢萌清澈的笑意與老師口中狠斥那個(gè)女生嘴臉骯臟的話語交錯(cuò)著閃過腦海。她似乎從遠(yuǎn)方灰蒙蒙的天空中聽到了什么東西被無情地撕裂的聲音。
“好狠心啊。好脆弱啊。好決絕啊……”悲哀得讓人心碎，帶著哭腔的話語循環(huán)往復(fù)著，一遍遍沖擊和拷問著劉夢圓的耳朵、胸腔和心臟，似乎誓要直抵靈魂的最深處。那個(gè)在遠(yuǎn)處絕望地慟哭的聲音隨著劉夢圓頭也不回地踏入教室戛然而止，也許它隱匿在了風(fēng)里罷。
悲劇就是把美好的東西毀滅給你看。
聽，似乎有誰在笑�！澳愕穆�(lián)系方式是？”望著劉夢萌發(fā)來的消息，劉夢圓遲疑了兩三秒，然后關(guān)閉了消息框。她握著鼠標(biāo)的手在不住地顫抖。她抽出筆，在便箋上快速寫下了什么，接著逃似的出了房間去到陽臺眺望遠(yuǎn)景以放松心情。仍是一個(gè)陰天。灰蒙蒙的，似乎決意要摒棄一切彩色，不帶任何情感色彩地?cái)財(cái)嗯c希望關(guān)聯(lián)的一絲一線。風(fēng)在遠(yuǎn)處怒號咆哮。 “好冷�！眲魣A縮緊脖子裹牢睡衣，但依舊感覺有一股寒意縈繞在心中難以除去。
潔白的便箋紙上顯示著一行娟秀的英文字跡—— How to believe
白瓷杯里的清茶氤氳出的溫?zé)崴従徬蛲鈹U(kuò)散，凝成一個(gè)問號。
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