在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的胡馨：《那一天，我本來可以選擇沉默》作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沉默是一個(gè)雙向“連擇鍵”，在不同的情況下可以選擇沉默成是勇敢發(fā)聲。當(dāng)然，所產(chǎn)生的結(jié)果是不同的。有時(shí)，沉默如春風(fēng)拂過，會(huì)安撫一個(gè)人愛傷的心靈。有時(shí)，選擇沉默如冬天刺骨的寒風(fēng)，會(huì)使一個(gè)人的心中凄寒。而那一天的那一刻，我沒有選擇沉默。
陽光穿過靈魂的罅隙，打在踽踽獨(dú)行的冷漠頂端。
灰白色的天空如一張張疊在一起的舊布，細(xì)細(xì)絲絲的雨落下。此時(shí)，只能聽到自己急促的呼吸，教室里靜得很，仿佛連空氣中的流動(dòng)分子都停止了。
老師站在講臺(tái)上，目光狠狠地投向教室中的某個(gè)方向。“是誰拿了課代表的材料”這一句話重重地打了下來，更以一塊石頭給我重重一擊。這話語不是疑問，而是含著不可置疑的肯定。我順著老師的目光望去，是他，果然老師認(rèn)為是他。我相信班上大多數(shù)人是這樣認(rèn)為。一個(gè)是差生，一個(gè)是優(yōu)生，一個(gè)好比蓮花，一個(gè)則好比是潭中的淤泥。要是放在平常，我也會(huì)這樣認(rèn)為。但是現(xiàn)在不一樣，今天早上我看到了課代表的材料，是的，是那份老師說的材料，課代表將材料放在了前面的桌子里。
不，我做不到站起來。我將目光快速移回落到毫無生氣的桌子上�！芭尽币宦暰揄�，使我的心一抽，是尺子敲打桌子的聲音，老師不知何時(shí)已走到他的面前�！笆遣皇悄隳昧苏n代表的材料”又是強(qiáng)烈的肯定�！拔摇瓫]有”他緩緩站起來，一向不羈的'眼睛里充滿了支離破碎的東西。我很清楚那是什么，我的心臟如要破牢而出的閃犯，手掌也不知不覺地布滿了冷汗，更加坐立不安。“不要再次較辨了，”聲音如利劍，無人說話，教室再次凝固了。
突然，一個(gè)干燥嘶啞的聲音打破了沉靜“不是他拿的，我今天看到課代表的材料了，就在前面的桌子里。”我站直了微微發(fā)抖的身子，剛好碰上老師略顯尷尬的眼神。在成長的旅途上，我們會(huì)遇見許多類似的經(jīng)歷，會(huì)糾結(jié)，猶豫，會(huì)有不同的選擇。但我知道，用正確的方法，選擇正義便是打敗煩惱的好方法。
所以，在那一天我本來可以選擇沉默，但我選擇勇敢說出自己的聲音。我親手縫補(bǔ)了靈魂的罅隙，也安撫了他受傷的心靈。
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