希望的作文

2024-10-23 希望

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的希望的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　希望的作文 1

　　曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，共同的美夢(mèng)，破碎了；

　　曾經(jīng)有一個(gè)希望，至今也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但我們?nèi)詧?zhí)著地追求著。

　　夢(mèng)，總是那么美好，但是一覺(jué)醒來(lái)，只有一個(gè)孤獨(dú)的身影，在尋找著夢(mèng)中的一切，哭泣著。

　　眼淚，晶瑩的'眼淚，透明的眼淚，是什么？是一個(gè)人發(fā)泄的一種方式，成功后的一種喜悅，失敗后的一種悲傷。

　　依稀記得那一次，那一次的淚水離現(xiàn)在并不太遠(yuǎn)，但是，曾經(jīng)的淚水讓我刻骨銘心，難以忘懷。我想：我的一生也許都不會(huì)把它忘掉，也會(huì)因它的到來(lái)而變得五彩繽紛，生機(jī)勃勃。

　　希望的作文 2

　　我希望的城市都可以種上無(wú)數(shù)個(gè)小樹(shù)苗，仿佛我們都住在一個(gè)森林里，樹(shù)不僅能進(jìn)化空氣，夏天到了也不怕熱，我們一個(gè)個(gè)都躺在樹(shù)蔭底下，多涼爽呀！說(shuō)不定還能引來(lái)大熊貓呢！

　　我希望我們的城市都可以建在海里，你們要問(wèn)了，那怎么呼吸呢？不用害怕，李博士早就發(fā)明了一種氧氣藥，在海里也能呼吸，到了那時(shí)我們天天都和小魚(yú)做游戲，跟蝦米玩耍，那該多好啊！

　　我希望的.城市連一個(gè)壞人也沒(méi)有，天天生活在一個(gè)安定幸福的城市里，沒(méi)有小偷，沒(méi)有殺人犯，去哪里玩都沒(méi)有壞人。

　　我希望的城市都可以建在天空上，不用擔(dān)心會(huì)摔下來(lái);天天躺在白云上面和他聊天，用白云做棉花糖，生活在一個(gè)天堂般的城市里！

　　我希望的城市都可以……

　　希望的作文 3

　　今天是植樹(shù)節(jié)，春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們一家人來(lái)到了十里河塘，準(zhǔn)備播種小樹(shù)苗。

　　我先精心挑選了一棵小樹(shù)苗，它長(zhǎng)得和我差不多高，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上已經(jīng)吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。把它種哪里好呢？我看到不遠(yuǎn)處離河岸很近的地方，陽(yáng)光很充足，剛好有幾位叔叔把一棵大樹(shù)挖起來(lái)遷走了，土地里留下了一個(gè)大坑，這個(gè)位置來(lái)種植這棵小樹(shù)苗是再好不過(guò)的了！說(shuō)干就干，我把小樹(shù)苗輕輕地放進(jìn)坑里，扶住它的樹(shù)干，爸爸用鏟子把周?chē)?泥土鏟起來(lái)，填到坑里。漸漸地，坑被填滿(mǎn)了，我再用腳把泥土踩實(shí)了，小樹(shù)苗就筆直地站在土里了，像一位年輕的戰(zhàn)士，在河邊站崗。媽媽說(shuō)明天會(huì)下雨，剛好給小樹(shù)苗澆澆水。我們還在樹(shù)干上留下一張卡片做為標(biāo)記，希望它和我一樣快快長(zhǎng)大，早日成為一棵參天大樹(shù)。

　　這時(shí)我想起了一句諺語(yǔ)：“前人種樹(shù)，后人乘涼。”我希望有的人和我們一樣，播種綠色，播種希望，讓春天永遠(yuǎn)在我們的心頭！

　　希望的作文 4

　　下午，我蹲在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。溫柔的陽(yáng)光照在人身上，微微發(fā)熱。我正出神，忽然，一個(gè)東西飄來(lái)，我一看——是一枚小小的野草種子。白色的小精靈乘著風(fēng)，飄飄忽忽地從我眼前飛過(guò)，一片棉白色的小絨絨，很薄很輕。他是某一棵野草眾多希望中的一個(gè)，他漫無(wú)目的地飛著。他的下方是一大片綠油油的菜地，菜地那邊是一條馬路，馬路那邊是一片待征的水泥房......直至視線(xiàn)盡頭——蒙了一層霧的霍里山。誰(shuí)也不知到他會(huì)飛到哪兒，他的“未來(lái)”又將會(huì)如何。他飛走了，隱映進(jìn)陽(yáng)光，向遠(yuǎn)處飛去......

　　我忽然發(fā)現(xiàn)——做為還是孩子的我們，又何嘗不像這種子？父母并不知道她們的.希望以后將會(huì)如何，但是他們?nèi)栽跒檫@個(gè)無(wú)根的希望，無(wú)怨無(wú)悔的不計(jì)成本的付出。所幸的是，我們?cè)诓恢轿磥?lái)的同時(shí)，可以盡我們所能，創(chuàng)造未來(lái)。

　　希望的作文 5

　　陽(yáng)光，無(wú)私地灑落在人間，無(wú)論任何生物和事物都能感受到它的關(guān)懷。陽(yáng)光溫暖而舒適，只要你用心去感受它，你就會(huì)感到光明，快樂(lè)，溫暖，力量與向上……

　　春天，陽(yáng)光為萬(wàn)物的復(fù)蘇提供了強(qiáng)大的能量；夏天，陽(yáng)光給萬(wàn)物茁壯的成長(zhǎng)以無(wú)比的動(dòng)力；秋天，陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)溫和的獎(jiǎng)勵(lì)——果實(shí)；冬天，陽(yáng)光為萬(wàn)物帶來(lái)溫暖以維持他們的生命。陽(yáng)光讓萬(wàn)物感到了希望，感到了未來(lái)。

　　清晨的.陽(yáng)光明亮而透徹，萬(wàn)物為之欣喜；正午的陽(yáng)光令人安詳?shù)厝胨�；傍晚的�?yáng)光提醒人們一天的工作該結(jié)束了。

　　陽(yáng)光是萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉，是萬(wàn)物的創(chuàng)造者。

　　有一句話(huà)叫“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！笨梢�(jiàn)彩虹是世界最美麗的存在，而彩虹又是由陽(yáng)光折射成的，在彩虹(陽(yáng)光)面前，無(wú)論任何花朵，山景與奇觀，都要黯然失色。

　　嚴(yán)寒之后的陽(yáng)光溫暖而舒適，向你訴說(shuō)著重逢的喜悅，友情的珍貴。陽(yáng)光能讓你的心胸更加開(kāi)闊，能讓你的生活更加豐富多彩，用你浪漫的想象驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶吧。

　　在陽(yáng)光的照耀下，你將仿佛身臨世外桃源一般；在陽(yáng)光的照耀下；你會(huì)感受到無(wú)盡的力量與舒適，并且保持著敏捷的思維；在陽(yáng)光的照耀下，你會(huì)得到無(wú)限的財(cái)富。愿你在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　希望的作文 6

　　嚴(yán)冬已過(guò)，春天來(lái)臨，第一道光芒帶來(lái)大地的新生，人們的希望，蝴蝶出來(lái)伴舞，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，原本枯黃的葉子因春天而成嫩綠的葉子，種子因新生的活力而冒出新芽，隨風(fēng)招手，并向天空吶喊著：“春天！我來(lái)了�！毙律粌H僅是帶來(lái)新的生命，更是帶給人們新的希望與喜悅，新生，是多么的美好！

　　新生，讓原本光禿禿的山上成為綠意盎然朝氣蓬勃的衫，讓冬眠的動(dòng)物各各都醒來(lái)為新生慶祝，就連天空上的云也彷彿笑著大喊：“新生來(lái)了！新生來(lái)了！”大地頓時(shí)像再舉辦舞會(huì)PARTY，讓大地舞動(dòng)了起來(lái)，新生就像是無(wú)形的女神，使白雪化成小草，寒冷化成溫暖，它也像是定時(shí)鬧鐘，叫醒所有的'動(dòng)物，開(kāi)啟了生氣之門(mén)，帶來(lái)無(wú)數(shù)的小生命。

　　新生，不僅僅讓大地充滿(mǎn)了生氣，更帶給我們無(wú)限的希望，古人常說(shuō)：“人生就像是季節(jié)，冬天代表絕望，春天代表希望，秋天代表豐收，夏天代表困境，絕望后就會(huì)有希望，困境后就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)�！毙律切碌纳�，也是新的開(kāi)始，一個(gè)絕望代表另一個(gè)希望，一個(gè)困境代表另一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，所以新生是希望，也是喜悅。

　　新生，是多么的美好，假如沒(méi)有新生，大地就不再有朝氣，假如沒(méi)有新生，人們就沒(méi)有希望，讓我們?cè)跒樾律鷳c祝吧！

　　希望的作文 7

　　今天風(fēng)和日麗，秋高氣爽，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹落下來(lái)，它就像只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的唱著歌，在這樣的好日子下播種豈不美哉。

　　午休后，我們剛從睡眼朦朧中醒來(lái)，就急匆匆地跑回教室，排好隊(duì)向我們的弘毅農(nóng)場(chǎng)進(jìn)發(fā)，從遠(yuǎn)處就看到了幾位熱心的家長(zhǎng)朋友已經(jīng)等候多時(shí)了，家長(zhǎng)朋友給我們講了一下該如何松土、種大蒜、菠菜的要領(lǐng)。我們決定前半塊地用來(lái)種大蒜，首先要把撥好的蒜瓣插入松軟的泥土里，記得蒜頭可以露出一點(diǎn)。至于為什么？可能大蒜也要呼吸新鮮的空氣，接受陽(yáng)光的`沐浴吧！

　　后半塊地就用來(lái)種菠菜種子，這種種子呈灰黑色、小顆粒狀，聞起來(lái)有股特別的味道，我把它緊握手中，均勻地灑在泥土上。

　　最后就是澆水了，我們拿著沉甸甸的水壺向土地澆去，水就像雨一樣灑落下來(lái)，土地仿佛在哈哈大笑，因?yàn)樗芨吲d能喝到甘甜的水露。

　　我們雖然都累的氣喘吁吁，但不知為什么卻高興地眉飛色舞，我相信我們播種的種子來(lái)年一定會(huì)成為美味可口的蔬菜，這也許是我們未來(lái)的希望。

　　希望的作文 8

　　"每當(dāng)我有做不出的數(shù)學(xué)題目，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“別急，不要?dú)怵H，再想想，一定會(huì)有一種方法可以解開(kāi)這道題�！笔鞘裁唇o了我如此的想法？對(duì)，那就是希望。

　　我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇文章，有一個(gè)年輕人他開(kāi)了一家店，由于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，店鋪倒閉了，他覺(jué)得人生無(wú)望，就跑到山上的.一間破廟里準(zhǔn)備自殺�？墒瞧茝R里有一個(gè)叫花子，他不想被別人發(fā)現(xiàn)，只好躲在角落里。這時(shí)，他忽然看到一只小螞蟻正背著一個(gè)比自己大許多倍的谷粒，努力地往墻上爬。小螞蟻爬呀爬，爬到高處時(shí)谷�！班А钡氐袅讼聛�(lái)，估計(jì)是小螞蟻沒(méi)有力氣了。這樣經(jīng)歷了好幾次，每次小螞蟻掉下來(lái)又重新開(kāi)始，終于小螞蟻爬上了那一堵高高的墻。而那個(gè)年輕人最終放棄了自殺的念頭，他拍拍身上的塵土，歡快地下山去了。

　　從此，他又開(kāi)始做生意了，而且生意一年比一年紅火，一年比一年好。后來(lái)有人向他請(qǐng)教生意秘訣時(shí)，他都是這樣說(shuō)：“在一個(gè)破廟里，我看到過(guò)一個(gè)倔強(qiáng)的小螞蟻……”

　　通過(guò)這個(gè)故事，我明白了不論做什么事情都不能輕易放棄，只要有希望我們就要努力，希望就是支撐我們前行的動(dòng)力。"

　　希望的作文 9

　　這株花，普普通通。這種花，常有無(wú)稀。也不知為何，就是離不開(kāi)她。她的學(xué)名不知是什么，家鄉(xiāng)人都叫：“洗澡花”六點(diǎn)左右開(kāi)的。

　　六點(diǎn)了，一個(gè)粉色的姑娘探出了頭。黃色的蕊，嫩青的莖兒，輕輕一捏，折了，黃蕊下的順便也飽覽了這外面的風(fēng)景。

　　童年是離不開(kāi)的`洗澡花的。過(guò)家家時(shí)若沒(méi)了洗澡花也是乏味的。摘幾朵洗澡花，拔些絮兒，拔幾根漂亮百花下的綠莖，拿了根木頭跺，拿小刀切，一盤(pán)“菜”就新鮮出爐了。玩著兒，鬧著。洗澡花陪著我度過(guò)了童年的八個(gè)春秋。我們感情篤深，不亞于青梅竹馬的情分。

　　可以說(shuō)洗澡花在我心中勝似任何。九歲那年國(guó)慶，奶奶說(shuō)要砍光門(mén)口的植被，亮堂些。奶奶說(shuō)東邊不砍，砍西邊。西邊種著那從我心愛(ài)的的洗澡花和一棵香樟。在我的極力挽留下，那顆一到夏天就生毛蟲(chóng)的樟樹(shù)被奶奶砍了，可那從洗澡花被奶奶留了下來(lái)。

　　洗澡花實(shí)在普通，可我喜歡她，愛(ài)護(hù)她，她是我童年留給我最后的禮物了。現(xiàn)如今，冬去春來(lái)，十個(gè)春秋如蕭蕭秋風(fēng)一去不返，一切早變，唯一不變的是門(mén)前那一簇紅艷艷的洗澡花

　　希望的作文 10

　　“凱欣，快來(lái)看，妹妹出牙了！”一大早，媽媽就把我叫醒。

　　“什么？樂(lè)樂(lè)（妹妹的小名）長(zhǎng)牙了！”媽媽的話(huà)像一記驚雷，把我從睡夢(mèng)中驚醒。我像安了彈簧一樣從被窩里彈起來(lái)，又從床上彈下。

　　“樂(lè)樂(lè)，張開(kāi)嘴，讓姐姐看看�！蔽覍�(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)。

　　樂(lè)樂(lè)張開(kāi)嘴，我看到了：粉紅的牙齦上，一個(gè)白色的小點(diǎn)點(diǎn)若隱若現(xiàn)，用手摸摸，硬邦邦的，想必這一定是樂(lè)樂(lè)破土而出的小牙了。

　　仔細(xì)看樂(lè)樂(lè)的.小牙齒，像一塊銀白色的稀有玉石，又像一根小苗苗，好不容易鉆出了土地。樂(lè)樂(lè)的小牙齒，一下子成了我們家的焦點(diǎn)，全家人都端詳著這塊“奇珍異寶”。

　　看著媽媽那喜悅的表情，再看看樂(lè)樂(lè)的小乳牙，我也忍不住激動(dòng)起來(lái)。說(shuō)起乳牙，別的嬰兒都是六七個(gè)月就探出了頭，但樂(lè)樂(lè)都九個(gè)月了，牙齒卻還不見(jiàn)透頭。今天，她終于長(zhǎng)出了牙齒。

　　媽媽說(shuō)過(guò)，她將希望全部寄托在我和妹妹身上，她希望我和妹妹可以成為杰出的人。而我也把希望全部寄托在我和妹妹的未來(lái)身上。

　　今天，樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)出了牙齒，過(guò)不了幾年，她就會(huì)長(zhǎng)大，再過(guò)十幾年，樂(lè)樂(lè)就長(zhǎng)大成人了。從“小苗苗”到“參天大樹(shù)”，樂(lè)樂(lè)一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，媽媽和我的希望也一點(diǎn)點(diǎn)在“長(zhǎng)大”。

　　樂(lè)樂(lè)的小牙里，滿(mǎn)載著我和媽媽多少希望�。�

　　希望的作文 11

　　大海波濤洶涌，閃著晶瑩的浪花像千萬(wàn)匹白馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)，沖刷著那金閃閃的沙灘……。

　　那浩瀚的大海中有一條晶閃閃的魚(yú)兒，名叫云朵。他在海面上飛速地滑翔，一會(huì)兒空中360度翻滾，一會(huì)兒飛躍空中而后筆直地落入海中。須臾，他開(kāi)始嘗試高難度動(dòng)作——四連跳，可每一次都差一點(diǎn)就成功了。在又一次第四連跳的'時(shí)候，他被巨浪拍在了沙灘上。在陽(yáng)光的照耀下，他的身體閃著銀色的光芒。

　　云朵躺在沙灘上艱難地呼吸，他的嘴急速地一張一合。那陽(yáng)光的照射使他猶如身處蒸籠，沙子愈發(fā)滾燙。不，我不能死！他堅(jiān)定地告訴自己。他用尾巴做方向盤(pán)，艱難地跳了一下，又重重地摔在地上，他痛得沒(méi)有一點(diǎn)兒知覺(jué)，只感覺(jué)連空氣都在不停地壓迫他，使他喘不過(guò)氣來(lái)。可他只希望活下去。他再一次嘗試四連跳，他那雪白的身子愈發(fā)晶亮，簡(jiǎn)直就是盛夏的雪蓮花。

　　終于，他躍過(guò)山丘，在他的身子下，那是碧綠的海水，他使出了一招“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”，迎接他的是那蔚藍(lán)的大�！�

　　也許，希望是渺茫的，但擁有希望，一切才有可能。

　　希望的作文 12

　　為了理想，我要堅(jiān)守著自己的信念，我要更加努力下苦功。我深信，只要我堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)理想的日子會(huì)越來(lái)越來(lái)近。

　　要走的路還很長(zhǎng)，在這人生的路途上，有陽(yáng)光，也有陰雨;有平坦，也有崎嶇;有順境，也有逆境，但它終會(huì)向著未來(lái)的遠(yuǎn)方伸延。無(wú)論未來(lái)的日子是順還是逆，我也要奮起面對(duì)，向著理想進(jìn)發(fā)！

　　希望是理想的基礎(chǔ)，理想是希望的升華，有了希望，也就有了理想，希望是人生中不可缺少的精神支柱。

　　當(dāng)我最無(wú)助和最難過(guò)的時(shí)候，我總會(huì)在十字路口中找到回家的方向，家里面住著我最?lèi)?ài)的人，每次回去，總有一股暖流溫暖我冰冷的心，使我重拾信心，勇往直前。

　　每當(dāng)傷痕累累的`時(shí)候，家庭為我療傷。

　　天空烏云密布，隨而便下起了大雨。所有人都邁著回家的步伐。只有我還站在學(xué)校大門(mén)口，一把雨傘呆呆地握在手中。那次的數(shù)學(xué)測(cè)試，可以說(shuō)是一把利刃在我心上劃了又劃。74分，是我考得最低的分?jǐn)?shù)，雖然我用盡全力去考好，可是結(jié)果還是這般令人失望，我認(rèn)為我不可能再考到一個(gè)比這個(gè)更低的分?jǐn)?shù)了。“嘩嘩……”，雨越下越大，臉上沾滿(mǎn)了水，分不清是雨水，還是淚水。

　　希望的作文 13

　　時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，就來(lái)到二零一八年，不知不覺(jué)的又長(zhǎng)了一歲，新的一年里，我要許下許多新希望，但愿都能一一的實(shí)現(xiàn)。

　　在新的一年里，我希望大家都能付出關(guān)懷，多多幫助需要協(xié)助的人，有錢(qián)的捐錢(qián)，有時(shí)間的就做義工，讓社會(huì)充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)。期盼每個(gè)人都能燃燒自己、照亮別人，為新的一年帶來(lái)溫馨和愛(ài)心。

　　在新的'一年里，我希望教室里，不要有人講臟話(huà)，避免同學(xué)學(xué)習(xí);不要有”順手牽羊”的壞習(xí)慣，使東西莫名奇妙不翼而飛;不要上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，不認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課。期望教室里能有舒舒服服的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在新的一年里，我希望自己頭腦能夠開(kāi)竅，考試最好都能考一百分，這樣就可以不用上補(bǔ)習(xí)班，寫(xiě)一大堆試卷，累得滿(mǎn)頭大汗。

　　在新的一年里，我希望大家也要注意全球暖化的問(wèn)題，地球只有一個(gè)，我們彼此居住在這個(gè)地球村，一定要靠大家的共同維護(hù)愛(ài)惜地球，隨時(shí)隨地的提醒自己，要做到盡量搭乘大眾交通工具、平時(shí)養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣、以及冷氣的使用量等等。關(guān)心地球、愛(ài)護(hù)地球，才能使未來(lái)有更美好的環(huán)境好享用。

　　迎接嶄新的一年，愿我的新希望都能美夢(mèng)成真。

　　希望的作文 14

　　希望是在茫茫的黑夜里發(fā)光發(fā)亮的一盞明燈，希望是在無(wú)盡的道路上支撐我們前進(jìn)的力量，希望是在饑渴難耐時(shí)一片翠綠的梅林，有了希望就有了方向。

　　希望，有多少人能夠得到希望呢？數(shù)不清的自殺事件，自暴自棄的人們，他們?nèi)紗适Я藢?duì)生活的希望，而這種希望的流失，又恰恰是其他人對(duì)他們喪失了希望，希望是會(huì)相互傳遞的，有了希望，身邊的人也同樣會(huì)擁有希望；希望也是會(huì)被湮滅，如果身邊的人放棄了希望，那么你心中的希望可能也將會(huì)被慢慢磨滅。每個(gè)人的希望是相連的`，一個(gè)人喪失了希望，慢慢的，其他人的希望也會(huì)變得越來(lái)越少，美好的希望又有誰(shuí)愿意失去呢？

　　希望是會(huì)變化的，它會(huì)隨著時(shí)間的推移，要么增強(qiáng)要么減弱，可是無(wú)論如何都不要放棄希望。“希望無(wú)論在什么時(shí)候，都是一種支撐生命的堅(jiān)強(qiáng)力量�！敝灰覀兿嘈畔Ｍ�，朝著自己的目標(biāo)努力，希望就永遠(yuǎn)不會(huì)破滅，讓希望永存的是人的信念，只要守住這一份信念，就能跨過(guò)一切難關(guān)，到達(dá)最后的光明。

　　有理想在的地方，地獄就會(huì)成為天堂，有希望在的地方，痛苦也變成快樂(lè)。希望的力量是無(wú)窮的，要我們每個(gè)人心中都有一份希望，那么，就乘著這份希望，一起砥礪前行吧！

　　希望的作文 15

　　春，總是不知而來(lái)，不覺(jué)而去。

　　哪怕是看到了幾滴細(xì)雨落在發(fā)梢時(shí)就曉悟——他離我們不遠(yuǎn)了。哪怕是幾朵野花的開(kāi)放，也能讓人浮想春天的美好。然而待到脫去大襖感受春天的氣息時(shí)，夏已經(jīng)進(jìn)了，春天已經(jīng)在跟我們揮手告別了。

　　現(xiàn)在正是春季，卻不再是初春。感受著各種植物帶來(lái)的清新，目睹著一顆露水從葉尖淌下，圓潤(rùn)地滑出完美的弧線(xiàn)；迎春花開(kāi)了，不嫌累地開(kāi)著，昨夜折去一枝，今早又出三朵。杜鵑正在炫耀著他那鮮艷的禮服，高高地甩動(dòng)著華美的.裙擺。鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，停在樹(shù)梢安睡，醒了，便一啟萬(wàn)籟之聲。蟬也提前鳴了起來(lái)，稀疏地編著夏天的歌。一切都來(lái)的那么突然，又那么平常。每年都用近乎一樣的詞匯感嘆，仿佛一位一年只能相見(jiàn)一次的老友，你在它來(lái)時(shí)驚奇，在離去時(shí)忘卻他的容顏，下一年的相遇里再度驚奇與感嘆。

　　春天，應(yīng)存在于我們的心中，永遠(yuǎn)有著屬于春天的那一份希望，這樣，即使是忘記了春天的模樣，又何足嘆惋？即便睹了春的顏面又何須驚嘆？

　　春天與我們，不應(yīng)是約會(huì)一場(chǎng)，心中的希望即使不在春天也能載著我們飛翔。哪怕在嚴(yán)冬也能幻出春意盎然。

　　春天，就是一種生的希望。

　　希望的作文 16

　　一個(gè)叫玲玲的女孩七歲時(shí)因?yàn)橐淮问鹿什坏貌恢糁照茸呗�。一定是她放棄了舞蹈演員的夢(mèng)想。她曾多次站在音樂(lè)教室的'門(mén)口，但很少進(jìn)去。她曾多次穿上他的紅色舞鞋，但很少跳舞。她放下拐杖，跳了很多次舞，但很少成功。她多么想再跳一次，但是命運(yùn)總是捉弄她，她不會(huì)跳舞。

　　她父親分享了她的經(jīng)歷。但是他對(duì)玲玲說(shuō)，“我們必須站起來(lái)。這讓玲玲找到了生命的曙光。她點(diǎn)燃了希望之燈。

　　三個(gè)月后。玲玲拄著拐杖去上學(xué)。

　　一天，碰巧鄰居要出去。玲玲的父親借了他們的鋼琴。當(dāng)玲玲彈鋼琴時(shí)，一個(gè)音符接著一個(gè)音符，黑色和白色的鍵，她用手指彈奏舞蹈，所有這些都讓他感到比以前更快樂(lè)和溫暖。

　　最后，她得到了幸運(yùn)。她打算參加鋼琴比賽。

　　在路上，一個(gè)小男孩跑到路邊撿球。這時(shí)，一輛汽車(chē)加速行駛�，F(xiàn)在說(shuō)太晚了，太快了。玲玲的父親放下拐杖，迅速救出了男孩。原來(lái)她父親的腿沒(méi)有受傷。他故意這樣做是為了讓女兒在生活中找到希望和勇氣。那一次，她哭了。正是帶著這種希望和愛(ài)，她獲得了這個(gè)獎(jiǎng)。

　　一個(gè)人不能沒(méi)有希望。因?yàn)橄Ｍ茏屓苏业皆瓉?lái)的生活！

　　希望的作文 17

　　早晨，一個(gè)伐木工人照常來(lái)到森林里伐木。

　　當(dāng)他拿起電鋸，把一顆又大又粗的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干倒了下來(lái)，重重地壓在他的腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。這時(shí)候，伐木工人知道，自己必須保持清醒，才能脫身。他試圖把腿從樹(shù)干下抽出來(lái)，可樹(shù)干太重了，他用盡全身的力氣也沒(méi)法抽出來(lái)。于是，他拿起身邊的.斧子使勁朝樹(shù)干砍去，斧子禁不住他這么大的力量，一下子就斷了。他又拿起電鋸，開(kāi)始鋸樹(shù)。但是，他很快就發(fā)現(xiàn)，這棵倒下的松樹(shù)巨大的壓力，隨時(shí)都有可能把電鋸卡住�？扇绻婁彸隽斯收�，自己就沒(méi)法從這人跡罕至的地方出去了。于是他狠了狠心，拿起電鋸對(duì)準(zhǔn)自己的腿鋸……

　　伐木工人把簡(jiǎn)單地包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地朝前爬去。他一次次地昏迷過(guò)去，又一次次地蘇醒過(guò)來(lái)。這時(shí)，伐木工人的心中只有一個(gè)念頭：我不能死，一定要活著回去！

　　即使死神已經(jīng)站在身邊，我們也不能放棄生命，要和伐木工人一樣，抓住所有的希望。

　　希望的作文 18

　　應(yīng)該是很久以前的事了吧……

　　我坐在古井旁，望著水中斑駁的倒影。心空得難受，用手指小心地?fù)钢叺那嗵�，然后一塊一塊地扔入井中，水上泛起好看的漣漪，弄亂了我的`倒影。心情好亂，考砸了，和父母吵了架，跑了出來(lái)，風(fēng)安靜地吹在我的臉上。周?chē)撬酪话愕某良拧?/p>

　　“想自殺嗎？”一個(gè)干凈的聲音從身后響起。（嚇得我差點(diǎn)掉到井里）

　　我抬起了頭，是她，院里人都知道的“瘋子”。我站了起來(lái)，向后退了退。

　　“你在外地上學(xué)嗎？”她徑自走到井邊，坐了下來(lái)。

　　“嗯�！辈幌牒退鄦�，我只應(yīng)了她一聲。

　　她顯得很正常，并且很健談�！澳闶莻€(gè)可愛(ài)的小女孩�！彼⑿χf(shuō)。

　　我往前站了站，目不轉(zhuǎn)睛地望著她。她看了我一會(huì)，然后像給孩子講故事似的，語(yǔ)氣柔和地說(shuō)道：“記得我上高中的時(shí)候，除了語(yǔ)文，其他的成績(jī)都不太好，我便幻想著做一個(gè)詩(shī)人，于是我把心思放到讀書(shū)上，并盡量地寫(xiě)一些東西，后來(lái)我考上了一所不太有名的大學(xué)，我還是繼續(xù)地讀啊，寫(xiě)啊�！�

　　希望的作文 19

　　每個(gè)人的希望都不一樣。一年級(jí)，我希望成為作家；三年級(jí)，我又希望成為一個(gè)演員；六年級(jí)，我的愿望因?yàn)槟羌露l(fā)生了天翻地覆的改變：

　　我希望成為一名老師！

　　暑假里，我和媽媽去鄉(xiāng)下農(nóng)村里玩。那里很落后，幾乎沒(méi)有燈，只靠著蠟燭支撐著整個(gè)家的光。晚上，我和媽媽玩累了，坐車(chē)回到住的地方，四周黑乎乎的，接著微弱的燈光，隱約能看到幾個(gè)七八歲的孩子，背著書(shū)包孤零零地走在路上。燈光將他們的影子拉得很長(zhǎng)，我不解地問(wèn)：“都這么晚了，你們才上完學(xué)回來(lái)嗎？”他們點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“我們的家離學(xué)校太遠(yuǎn)了，要走幾公里路，所以要很晚才能回來(lái)，本來(lái)就沒(méi)有老師愿意來(lái)農(nóng)村教書(shū)，我們能上學(xué)就很不錯(cuò)了。”說(shuō)完，他們便一蹦一跳地走了。

　　第二天早上，我參觀的那些孩子所上的學(xué)校，都是些破舊的平房。令人驚訝的是，那里的一個(gè)老師竟然帶了三個(gè)年級(jí)的'學(xué)生。先幫一年級(jí)的上課，二、三年級(jí)的學(xué)生就在那里寫(xiě)作業(yè)，接著再教二年級(jí)、三年級(jí)的孩子上課。聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，我不由得萌發(fā)了一種念頭：我希望當(dāng)一名老師。

　　我希望當(dāng)一名老師，幫助那些貧困的孩子，讓他們獲得知識(shí)，讓他們汲取知識(shí)的甘露。