無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的希望的所在作文，歡迎閱讀與收藏。
希望的所在作文1
不久前，從報(bào)上讀到一段有趣的新聞，說(shuō)長(zhǎng)春市有三個(gè)男孩，一個(gè)叫唐小透，11歲，小學(xué)四年級(jí)，另兩個(gè)是兄弟倆，一個(gè)11歲，一個(gè)9歲，他們私自外出探險(xiǎn)，準(zhǔn)備到蛇島捕蛇，再去西沙群島捉龜，最后去西雙版納考察各種動(dòng)物。七八天后，才被家長(zhǎng)在去大連的路上找到。這時(shí)他們正滿(mǎn)身泥濘，然而興致勃勃地向目的地進(jìn)發(fā)呢。對(duì)于這三個(gè)孩子的行為，一時(shí)間議論紛紛。有人表示擔(dān)憂(yōu)，認(rèn)為:“這三個(gè)孩子太調(diào)皮，這樣鬧下去還管得住嗎?”而有的人，則對(duì)此加以譏笑:“小小的年紀(jì)還想去探險(xiǎn)，哼，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)�！蔽艺J(rèn)為，對(duì)這三個(gè)孩子的行為應(yīng)該加以肯定。
擔(dān)憂(yōu)是大可不必的。誠(chéng)然，這三個(gè)孩子不與大人商量，偷偷地跑出去，這是不對(duì)的`。不過(guò)這和調(diào)皮搗蛋是兩碼事。少年兒童活潑、好動(dòng)，對(duì)一切事物都有強(qiáng)烈的好奇心，這三個(gè)孩子對(duì)動(dòng)物有特殊的興趣，并有志于探索其中的奧秘，這是十分可貴的。而那些譏笑的人就更不應(yīng)該了。我認(rèn)為，這三個(gè)孩子的行為應(yīng)該肯定，從他們身上正看到了我們祖國(guó)希望的所在。郭沫若同志說(shuō)過(guò):“有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)�！倍倌陼r(shí)代的充滿(mǎn)神奇的幻想，往往給人的一生帶來(lái)重大的影響。瓦特就是在小時(shí)候看見(jiàn)開(kāi)水的蒸汽能把壺蓋頂起，從而得到啟發(fā)，異想天開(kāi)，終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。這三個(gè)孩子，小小年紀(jì)，對(duì)世界充滿(mǎn)了幻想，特別是對(duì)動(dòng)物，更是神往。因此，他們勤奮好學(xué)，已掌握了許多動(dòng)物知識(shí)。據(jù)報(bào)導(dǎo)，一位專(zhuān)家曾對(duì)唐小速進(jìn)行了一次特殊的考試，提了近百個(gè)問(wèn)題，如:“什么鳥(niǎo)飛得最高”，“什么魚(yú)產(chǎn)卵最多”，這類(lèi)問(wèn)題，除個(gè)別冷僻的外，他都作了出色回答。我不由地想到達(dá)爾文的一次“探險(xiǎn)”。
原來(lái)青年時(shí)代的達(dá)爾文，有志于為生物的研究貢獻(xiàn)一生，而遭到父親的反對(duì)、于是他離家來(lái)到一艘海船卜，開(kāi)始探險(xiǎn)旅行、船協(xié)到·地，他不顧旅途勞累，「岸采集"f一物標(biāo)本，進(jìn)行研究I這次旅行為他以后創(chuàng)立進(jìn)化淪打卜f堅(jiān)實(shí)的從礎(chǔ)二唐小速他們的探險(xiǎn)，不就是這探險(xiǎn)精神(今天的“科學(xué)迷”，也許是明天的科學(xué)家。我們祖國(guó)要前進(jìn)，要實(shí)現(xiàn)“四化”，迫切需要一大批J妻有專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力的人材。對(duì)唐小速這樣熱愛(ài)科學(xué)，并有一定才華的少年兒童，要認(rèn)真地引導(dǎo)培養(yǎng)，使這些健壯的小苗，能夠茁壯地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天的大樹(shù)、成為建設(shè)祖國(guó)的有用之材。而我們祖國(guó)的希望，正寄托在這些朝氣蓬勃，具有探索精神的一代新人身上。
希望的所在作文2
不久前，從報(bào)上讀到一段有趣的新聞，說(shuō)長(zhǎng)春市有三個(gè)男孩，一個(gè)叫唐小逵，11歲，初中初中，另兩個(gè)是兄弟倆，一個(gè) 11歲，一個(gè)9歲，他們私自外出探險(xiǎn)，準(zhǔn)備到蛇島捕蛇，再去西沙群島捉龜，最后去西雙版納考察各種動(dòng)物。七八天后，才被家長(zhǎng)在去大連的路上找到。這時(shí)他們正滿(mǎn)身泥濘，然而興致勃勃地向目的地進(jìn)發(fā)呢。
對(duì)于這三個(gè)孩子的行為，一時(shí)間議論紛紛。
有人表示擔(dān)憂(yōu)，認(rèn)為，這三個(gè)孩子太調(diào)皮，這樣鬧下去還管得住嗎？
而有的人，則對(duì)此加以譏笑，小小的年紀(jì)還想去探險(xiǎn)，哼，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。
我認(rèn)為，對(duì)這三個(gè)孩子的行為應(yīng)該加以肯定。
擔(dān)憂(yōu)是大可不必的。誠(chéng)然，這三個(gè)孩子不與大人商量，偷偷地跑出去，這是不對(duì)的。不過(guò)這和調(diào)皮搗蛋是兩碼事。少年兒童活潑、好動(dòng)，對(duì)一切事物都有強(qiáng)烈的好奇心，這三個(gè)孩子對(duì)動(dòng)物有特殊的興趣，并有志于探索其中的奧秘，這是十分可貴的。
而那些譏笑的人就更不應(yīng)該了。
我認(rèn)為，這三個(gè)孩子的行為應(yīng)該肯定，從他們身上正看到了我們祖國(guó)希望的所在。
郭沫若同志說(shuō)過(guò)，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。而少年時(shí)代的充滿(mǎn)神奇的幻想，往往給人的一生帶來(lái)重大的影響。瓦特就是在小時(shí)候看見(jiàn)開(kāi)水的蒸汽能把壺蓋頂起，從而得到啟發(fā)，異想天開(kāi)，終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。這三個(gè)孩子，小小年紀(jì)，對(duì)世界充滿(mǎn)了幻想，特別是對(duì)動(dòng)物，更是神往。因此，他們勤奮好學(xué)，已掌握了許多動(dòng)物知識(shí)。據(jù)報(bào)導(dǎo)，一位專(zhuān)家曾對(duì)唐小逵進(jìn)行了一次特殊的考試，提了近百個(gè)問(wèn)題，如，什么鳥(niǎo)飛得最高，什么魚(yú)產(chǎn)卵最多，這類(lèi)問(wèn)題，除個(gè)別冷僻的`外，他都作了出色回答。
我不由地想到達(dá)爾文的一次探險(xiǎn)。原來(lái)青年時(shí)代的達(dá)爾文，有志于為生物的研究貢獻(xiàn)一生，而遭到父親的反對(duì)。于是他離家來(lái)到一艘海船上，開(kāi)始探險(xiǎn)旅行。船每到一地，他不顧旅途勞累，上岸采集生物標(biāo)本，進(jìn)行研究。正是這次旅行為他以后創(chuàng)立進(jìn)化論打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
唐小逵他們的探險(xiǎn)，不就是這種科學(xué)探險(xiǎn)精神的萌芽嗎？今天的科學(xué)迷，也許是明天的科學(xué)家。
我們祖國(guó)要前進(jìn)，要實(shí)現(xiàn)四化，迫切需要一大批具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力的人材。對(duì)唐小逵這樣熱愛(ài)科學(xué)，并有一定才華的少年兒童，要認(rèn)真地引導(dǎo)培養(yǎng)，使這些健壯的小苗，能夠茁壯地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，成為建設(shè)祖國(guó)的有用之材。
而我們祖國(guó)的希望，正寄托在這些朝氣蓬勃，具有探索精神的一代新人身上。
- 相關(guān)推薦
【希望的所在作文】相關(guān)文章：
生命的價(jià)值所在作文02-07
高一作文:愛(ài)所在的地方05-10
我所在的集體作文（精選21篇）08-20
火燭中的希望作文-希望作文01-25
坎坷中的希望作文-希望作文01-25
希望的作文(精選)01-18
（經(jīng)典）希望的作文01-14
希望的作文06-17
希望的作文06-26