無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的春的希望作文4篇，希望能夠幫助到大家。
春的希望作文 篇1
這是一個(gè)和諧又柔美的夜晚，皎潔的月光向我投來微笑，笑容如此美麗；星星向我眨眼，眨得如此頑皮。月光輕輕灑在地上，像一層青紗，朦朦朧朧。
在這樣一個(gè)美好的夜晚，我開始了我的種植活動(dòng)。首先，我把裝在袋子里的赤豆、玉米、蘿卜埋在土里。然后，我拿來細(xì)沙蓋在種子上。最后，我拿來水壺，用水把種子澆透。當(dāng)然了，剛才那只是對(duì)如何種種子的簡(jiǎn)寫即梗概。詳細(xì)過程是這樣的。我呢，先拿了一個(gè)小鏟子，在土里鏟了3個(gè)洞，然后依次把赤豆、白蘿卜和玉米等種子分別放在土坑里，然后把土蓋上。由于細(xì)沙覆蓋程度適中才有利于種子發(fā)芽。所以，我覆蓋了大約2厘米的細(xì)沙。然后拿來水壺，澆了5大勺之后，突然發(fā)現(xiàn)腳有點(diǎn)濕。啊？怎么會(huì)有水？哦，原來是水澆太多滲出來了，不過這正說明我把水澆透了！
全部種好之后，我就跟那種子說：“種子，你快快長(zhǎng)大吧！最好能快點(diǎn)結(jié)出果子。我以后要天天給你澆水，讓你茁壯成長(zhǎng)！加油哦！”
呵呵，我已經(jīng)在做夢(mèng)了。少年的榜樣，祖國(guó)的希望！
春的希望作文 篇2
星期二傍晚放學(xué)回家，我和阿琦、媛媛、一航在老街前面的河邊玩。一航拉著我的袖子，說：“阿丹，我們玩什么��？”在他的催促下，我靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出僅有的三張白紙，招呼阿琦和媛媛過來，問：“你倆誰(shuí)會(huì)折紙船？”聰明的阿琦從我手中接過一張白紙，攤在地上細(xì)心地折起來�！版骆履阍趺床徽郯�？”我問�！拔也粫�(huì)�！辨骆吕蠈�(shí)地回答。
這時(shí)，突然聽見“嘶”的一聲，我循聲看去，原來，阿琦的紙船折好需要往外翻一次，但翻的時(shí)候，阿琦不小心把它弄破了�！斑�，再給你一張！”我把白紙遞了過去，叮囑道，“這次別毛手毛腳了！”“哼！你不會(huì)弄破你來折！”阿琦很野氣地白了我一眼，我無(wú)言以對(duì)。而這一次，阿琦居然成功了！
我在阿琦的小紙船里擺了一片火紅火紅的樹葉，然后把它放到河里，用手擊打水面，只見水面剎時(shí)泛起一層層漣漪，漣漪推著小紙船慢慢地漂流起來。“大家瞧我發(fā)現(xiàn)了什么好東西！”媛媛從停泊著的老船上找到了一個(gè)泡沫箱。看著泡沫箱，我又突發(fā)奇想：“要不讓泡沫箱也到河里漂，給小紙船作個(gè)伴？”“好！“大家一致贊同。于是，我們?cè)谝豢么髽渑在s緊又撿了好多紅樹葉，放進(jìn)箱子里，然后把泡沫箱放到了河里，泡沫箱跟著小紙船一前一后漂起來。
紙船和泡沫箱在水面上漂呀漂，我們?cè)陉懙厣细「�，不知不覺來到了老街的橋上。阿琦忽然雙手合十，許起愿來。我們?nèi)齻�(gè)也趕緊煞有介事地仿效起來。
天色漸漸暗下來，兩個(gè)小船也越去越遠(yuǎn)。再見了，小紙船！再見了，泡沫箱！愿你倆帶著我們的理想越漂越遠(yuǎn)！
春的希望作文 篇3
時(shí)光如白駒過隙，五年的小學(xué)時(shí)光輕輕流過。轉(zhuǎn)眼間，步入了初中的大門，邁進(jìn)了一個(gè)嶄新的班集體，新的面貌，新的生活，新的希望！
希望，是春天的花朵，五彩斑斕。
希望，是秋天的果實(shí)，豐碩甜美。
我的學(xué)校，這個(gè)與夢(mèng)想相接的地方，六年級(jí)，這個(gè)承載著希望的搖籃。一切都漸漸熟悉，學(xué)習(xí)生活中的一幕一幕，都印在我的腦海中，揮之不去。
古人云：一年之際在于春，一天之際在于晨。一踏進(jìn)班里，你就會(huì)被這濃厚的學(xué)習(xí)氣氛所感染，同學(xué)們一張張刻苦學(xué)習(xí)的臉也會(huì)讓你不自覺的加入其間。靜靜的，只有筆在紙上摩擦的聲音。學(xué)習(xí)的勁頭一浪高過一浪，你追我趕，好不熱鬧。
課堂上，老師生動(dòng)的講解會(huì)把你帶入知識(shí)的殿堂，遨游其間，流連忘返。班主任老師的細(xì)心與關(guān)愛，語(yǔ)文老師認(rèn)真的備課，數(shù)學(xué)老師幽默的語(yǔ)言，陶醉當(dāng)中，無(wú)法“自拔”。
下課了，同學(xué)們有的積極投身到各種課外活動(dòng)中，有的在與自己新結(jié)識(shí)的好朋友海闊天空地交談，有的則打開窗戶，呼吸著新鮮的空氣，放松自己……
新的學(xué)習(xí)生活，新的學(xué)習(xí)氛圍，打造了一個(gè)全新的自我，予以了我新的希望。作為一名剛步入初中的學(xué)生，我為我在這樣的班級(jí)而慶幸。有了希望，就有了目標(biāo)，只要付出辛勤的努力，就一定會(huì)品嘗到希望的碩果！
新的希望——開往春天的地鐵。
春的希望作文 篇4
第一次，與你邂逅在朦朧的午夜，你在哭泣；第二次，經(jīng)過你的身旁，你在沉睡；第三次，經(jīng)過你的身旁，你還在沉睡……
由于冬雪的欺壓，你頭頂?shù)哪侵χ髅缭缫褩壞愣ィ蛟S是你的希望，或許是你的未來，即使是你的明天它也已不復(fù)存在，秋葉的飄零，使你只剩一根光禿禿的主干，確實(shí)夠煞風(fēng)景的。對(duì)于你的沉睡，我不知道你的清醒屬于哪一天。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，往日的雪白一點(diǎn)點(diǎn)被黃綠替代，看著漸漸蘇醒的萬(wàn)物，我忽然想到了那個(gè)不知道是否還在沉睡的你。在一個(gè)月色未褪盡的早晨，我決定冒著寒冷第四次拜訪你，即使你還在沉睡。
來到你的面前，我驚呆于眼前出現(xiàn)的景象，兩片嫩葉在微帶寒意的風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。那一刻，我對(duì)你肅然起敬，究竟是春天沒有將你遺忘，還是你沒有將春天遺忘，我找不到答案，或許，你也不知道答案，你只知道作為一棵樹，一棵還未被宣告死亡的樹，春天到了就該抽芽。
看著眼前晃動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)新綠，小樹，你是向我炫耀你的新生嗎，還是告訴我你也可以染綠一方天涯？或許都不是，不知道你在想什么，就像你也不會(huì)知道我在想什么，猜不透彼此并非我們的.淺薄。你只是一棵樹，不懂得人類復(fù)雜的情感，既然是沉睡終會(huì)有清醒的一天，所以，你沉默著忍受傷痛，沉默著抵御寒冷，沉默著汲取養(yǎng)分，最后沉默著抽出新芽，你的明天留給新芽繼承，而你，終是低調(diào)的，當(dāng)早春的人們經(jīng)過你的身旁，他們會(huì)發(fā)出感嘆：“多么惹人愛的新芽！”，但對(duì)于你，人們找不出感嘆的詞匯，而你，仍是低調(diào)的，因你只是一棵沒有復(fù)雜情感的小樹�？晌�，只是個(gè)孩子，讀不透生活的平凡與瑣碎，讀不透當(dāng)我對(duì)你產(chǎn)生莫名的敬仰時(shí)大人們眼里的不懈：“沒什么好大驚小怪的，這樣的樹何止一棵，就這也值得敬仰，小孩子就是小孩子……”我仍是讀不懂他們?yōu)楹我荒槣嫔＃瑸楹伪砬槁槟敬魷�，為何總是嘲笑孩子們的感想，也許，我真的只是個(gè)孩子。
世界上最長(zhǎng)久的保留之地是人心的回憶，小樹，我們的第四次相遇我會(huì)在清閑的午后細(xì)細(xì)的品味，讓我也試著感受你詮釋的生命。太陽(yáng)升起的一剎那，我們都笑了，又是新的一天！
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