父母的希望作文

2022-02-02 希望

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的父母的希望作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

父母的希望作文篇1

　　我喜歡聽爸爸訴說他的童年。他的童年是艱難的……

　　爸爸對我訴說著他的童年：“在爸爸小的時候，是沒有空調(diào)的，那時只有電扇，所以夏天非常炎熱，比較窮的人家只能用扇子，很窮的人家還沒有扇子呢。沒扇子怎么辦，就只能坐在大樹的影子下乘涼。而且那時候呀只有黑白的相片呢，所以很多東西都不能照得很清晰。那像你啊，現(xiàn)在有電腦，有空調(diào)，還有打印機等等……爸爸那時還沒有的學(xué)電腦呢。是工作以后才學(xué)的呢。爸爸小的時候成績可好了，總是排在前幾名呢，可不用爺爺奶奶操心了……”

　　我對爸爸的了解

　　我的爸爸學(xué)東西可快了，它是工作以后才學(xué)的電腦，可是他懂得卻比我多。大人嘛就是大人，懂得知識就是比小孩多。但是我卻不這么認為，我認為爸爸對電腦還沒有我對電腦那么拿手，打字幾秒鐘就打完了，可爸爸偏偏去用五筆輸入法，要他用微軟輸入法，他不用，偏偏去用五筆輸入法，害得打個字都要好久，我真替他著急。我會做普通網(wǎng)頁，他不會，想教他，可是他常不在家。他對電腦最拿手的就是游戲，玩起游戲來可以從7點晚到深夜，他常泡在電腦里，一泡就是好長好長的時間，他不常輔導(dǎo)我的學(xué)習，除非我問他這個字怎么讀或這個詞是什么意思，他還會給我答復(fù)，但有時他玩電腦玩得太入迷，我問他它頭都不回，只會說三個字——查字典。

　　我爸爸常吃“醋”，因為我常常陪媽媽，所以看見他在一旁不理不睬就知道，他吃“醋”了。看他那神情還像是被我冷落了樣的，又好像我偏愛媽媽。所以這使我良心不安我爸爸有點兒懶，就是有時媽媽不在家，我和爸爸在家，如果冰箱里沒有剩飯剩菜，就要我訂飯吃，因為離我家不遠處有一個茶餐廳。我想他不愿做飯的原因就是，兩個人在家做飯做菜又吃不了多少，所以干脆不做了更好。

　　我的爸爸最大的愿望就是能看見我過美好生活和學(xué)習突出，每次考試在班里拿前3名，雖然我做不到每次都拿前三名但是我會努力的，我不會辜負爸爸對我的希望。

父母的希望作文篇2

　　星期四我布置的家庭作業(yè)是：讓孩子回家后，和父母交流了解父母對自己的期望。

　　今天收周記時發(fā)現(xiàn)很都家長在本子上寫上了自己的期望。

　　張曦心的家長寫道：讓孩子長大當一名老師。

　　馬昌興的媽媽：想讓馬昌興當解放軍。

　　宋潤康的媽媽：我想讓我的孩子長大后做一名醫(yī)生，可以去救助無數(shù)的疾病患者，讓他們重新獲得健康的生命

　　孟猛的媽媽：孩子長大后……長大是肯定的，人從小到大是一個漫長過程。成長過程中會碰到或多或少的磨難，作為母親我會幫助鼓勵他度過困難時期。一個孩子的成長家長是他的第一個老師，是孩子一生中重要的老師、榜樣。首先孩子長大后成功不成功是一個很復(fù)雜的問題，但必須成仁，從古至今，忠孝是放在第一位的，為人必須忠誠，對待老人必須盡孝。有忠有孝才會有朋友，才會受到大家認可、尊重。至于孩子長大后會做什么工作，那是以后的事。事業(yè)的成功是有很多方面促成的。他想做什么，想成功就必須付出，超出他人的付出才會收獲他人收不到的成就�？傊痪湓�，付出就有收獲，想成功必須先成仁。

　　李章曼的爸爸：希望我的孩子長大以后，成為能對國家、社會作出貢獻的人。

　　趙瑞琪的爸爸：世界上所有的父母都望子成龍，望女成鳳。但作為家長我希望趙瑞琪首先要有一個健康的體魄，這是一切的前提。其次，要有崇高的品德，這是做人的根本。再者要有良好的行為習慣和學(xué)習習慣，這是獲得知識的基本條件。

　　有以上方面做基礎(chǔ)，將成為一個德、智、體全面發(fā)展的人。才能成為國家有用的人才。

　　至于選擇何種職業(yè)，要琪琪自己去選擇，只要能發(fā)揮自己的特長，只要自己快樂，就足夠了。

　　祝琪琪：通過自己的努力，成為一個全面發(fā)展的人，一個無限快樂的人！

　　張德龍的媽媽：讓孩子成為一個有才的人。

　　米朋昊的媽媽：我希望我的.兒子長大能成為一名卓越的科學(xué)家，并獲得諾貝爾獎！

　　王思怡的媽媽：我希望孩子，能成為一位白衣天使解救所有的病人，健健康康的生活。

　　盧云萱的爸爸：我希望女兒長大以后能成為一名國家宇航員，去探索神秘的宇宙。

　　朱小雨的媽媽：孩子一生的幸福是父母提前要考慮的，但是我們不能決定孩子的夢想。一開始，我想讓孩子當醫(yī)生，但她說：“我長大了要當一名設(shè)計師，要設(shè)計出像鳥巢呀，國家大劇院呀，這樣宏偉的建筑�！蔽倚χ鴮λf：“你的夢想非常好，要實現(xiàn)他，就必須要有堅實的文化基礎(chǔ)和豐富的想象力。”她點點頭說：“媽媽，我會好好學(xué)習的�！�

父母的希望作文篇3

　　孩子從一出生就是帶著父母的希望誕生的，父母給孩子設(shè)定了很多規(guī)劃，很多自己沒有完成的夢想也需要孩子去實現(xiàn)。孩子要學(xué)習這個，孩子要學(xué)習那個。父母決定要把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，并且要求自己只許成功不許失敗。

　　一代有一代的夢，一代有一代的理想�，F(xiàn)在的孩子們則成了一臺考試機、一臺成人夢的復(fù)印機、一張鋼琴凳、一雙紅舞鞋、一只小青蛙、一支油畫筆，反正想讓孩子是什么，孩子就得變成什么。惟獨不是父母自己。

　　現(xiàn)在的家長過去是由父母帶大的，現(xiàn)在的孩子則是在幼兒園和學(xué)校里長大，孩子過早掛上月票或騎上山地車，奔波在城區(qū)街道上，從一個封閉的圈子再鉆入另一個集中的圈子，繁重的功課就像狼在追羊，不僅使他們沒有玩的時間，也減少了與成年人交往的機會。而傳媒、電視給孩子的信息，明星對他們的影響，卻遠遠超過父母。孩子基本上與父母的工作和生活隔離了，爹媽在干什么他們并不清楚，也不了解父母的甘苦。只是出于好奇，父母才偶爾帶他們參觀一下自己的工作場所，只是出于禮節(jié)，才去見見祖父母。正是周邊環(huán)境的封閉，造就了“大公主”和“小皇帝”的習氣。

　　當年父輩們80%都是自己去上學(xué)，現(xiàn)在只有7%的孩子是自己去上學(xué)。為了讓孩子能遂父母的愿，家長對孩子是百依百順，為子女付出多少血本都在所不惜。家庭在消費和支出的意向上，為孩子的開銷或孩子的選擇意向竟占家庭比重的22%~40%。父母們由于“出了血”，一不如意就沖孩子大吼大叫：競爭，競爭，否則掃馬路去！孩子們則根本不當回事，心里在嘀咕：你也沒混出息。兩代人的沖突，好像他們面對的不是同一個時空，也不是同一個社會。與上代人相比，今天的孩子簡直太不幸了，孩子從小就進入一個太緊張的時代。大人們只是想著孩子小學(xué)要擇校，中學(xué)要重點，大學(xué)要名牌，一路殺過去，出國、留學(xué)、找個好工作�？扇藗兯坪跬�，他們還是孩子，他們要玩，要歡樂，還要聽故事。

　　在一項對上海學(xué)生的調(diào)查中顯示，大多數(shù)中小學(xué)生的學(xué)習時間過長，平均作業(yè)量超過國家規(guī)定的一倍以上。一般小學(xué)生除了上6節(jié)課之外，還要完成教師、家長布置的作業(yè)，加上參加學(xué)校夜托班、提高班、家教輔導(dǎo)班等，共計454小時，人均每天學(xué)習時間總計為1054小時，大大超出國家教育部提出的小學(xué)生每天學(xué)習時間6小時的規(guī)定。

　　家長不管自己是什么職業(yè)，大多希望自己的子女多讀點兒書。學(xué)生家長的普遍心態(tài)是：與其讓孩子閑著做其他事，不如讓他們多做功課……孩子做其他事，家長不放心，只有做作業(yè)，家長才放心。

　　時下，許多家長對自己沒那么多的緊迫感，對孩子倒是憂心忡忡。他們把自己的大部分精力花在孩子身上，制訂了龐大的五年或十年“規(guī)劃”，遠遠超出了孩子的承受能力，可他們照樣強行實施他們的教育計劃。我們把這種家長叫做“教育狂”媽媽和“教育狂”爸爸。結(jié)果導(dǎo)致中小學(xué)出現(xiàn)了“三過”現(xiàn)象。

　　1、過度競爭�，F(xiàn)行教育體制具有明顯的精英教育特征。這一體制的主要特征是：認為天才兒童以一定比例存在于自然人群中，從而整個學(xué)校制度被發(fā)動起來，兒童從入學(xué)起就被用“天才兒童”的標準進行層層篩選，從高等教育到基礎(chǔ)教育，教學(xué)內(nèi)容被層層下放以期提高教學(xué)要求的水準。整個課程體制也表現(xiàn)出單純面向升學(xué)的特征：片面注重“尖子率”、“競賽得獎率”、“升學(xué)率”等等。于是，學(xué)生的學(xué)業(yè)競爭異化為考試分數(shù)的競爭，各個學(xué)校以升學(xué)考分爭高低，畢業(yè)班由精兵把守，中低年級加強“備戰(zhàn)”，大小測驗、考試過于頻繁，致使學(xué)生苦不堪言，造成當前青少年的心理疾病發(fā)病率有上升的趨勢。

　　與此同時，激烈的競爭、人際關(guān)系的淡漠、環(huán)境污染，使我們的生存環(huán)境日趨惡劣，孩子們在享受父輩們幼時從未享受過的豐富的物質(zhì)及精神產(chǎn)品的同時，也正在承受著父輩們想象不到的精神壓力。

　　他們從踏入小學(xué)校門的第一天起，就已站在了人生競爭的起跑線上。而學(xué)校、家長傳統(tǒng)而片面的教育觀念，以分數(shù)高低論英雄、以升學(xué)率高低論優(yōu)劣的不適當教育觀念，嚴重妨礙了教育者對青少年心理健康的關(guān)注。這種過分關(guān)注智育和分數(shù)，實際上是剝奪了兒童青少年健康成長的機會，擺在他們面前的是一個不正常的生長環(huán)境。

父母的希望作文篇4

　　他抽著煙，那煙霧在眼前繚繞著，蒸騰著，慢慢地飛散了滿屋子，直到那灰已無可灑，手指就要碰到了煙頭的那一刻，他猛醒過來，甩掉煙頭，決斷地站起身來，撥打了手機電話。

　　聽完了他的話，她感覺腦子嗡嗡地作響，癡癡的，緩緩的，不知何時走出家門，眼前一片空白，汽車喇叭聲聲地響著，卻一點也沒有對她有影響。身體已然麻木，被撞出八丈遠后，已然不知道了痛苦，正想著撒手離去，了卻紅塵的癡想。

　　冷冰冰地躺在了醫(yī)院里，她的心臟似乎已經(jīng)沒有了跳動，醫(yī)生堅持說：“再觀察一下，似乎腦細胞還在運動�！蹦穷B強的運動中閃現(xiàn)著兒子的影子，那是生命的希望，于是，奇跡發(fā)生了，心電圖又有了動靜，她蘇醒了過來，然而除了兒子，她誰也不認識了。

　　面對著大樹，她大聲地朗誦著詩篇，面對著詞典，她大聲地念著一個一個的詞匯。慢慢的，慢慢的，腦細胞活躍著，一些記憶回來了。這時候她才發(fā)現(xiàn)，只剩下自己和兒子了，摟住兒子，她無言，淚水一點點打濕了衣衫。

　　瞬間腦海里閃現(xiàn)著釋迦摩尼的影像，真想割掉萬千煩惱絲，了卻自己紅塵的念想，去守候在孤燈旁。然而，當兒子抬起稚嫩的臉仰望著她，伸出的小手為她擦淚時，佛的影子又淡漠了。猛的一揩淚水，她大聲地對兒子說，你就是媽媽的希望。

　　離婚了，他的離開，似乎帶走了她的一切。他就在離開她的半年內(nèi)又有了個兒子，正巧的碰面，尷尬的場面，那是他想在她的面前炫耀他的能耐嗎？她忍著心痛拉扯著兒子遠離開來，兒子揚起小臉問道：“那是誰？我的弟弟嗎？為什么不是爸爸和媽媽您生的呢？”她無語，在兒子面前不知如何回答這些個問題。

　　當她恢復(fù)了記憶后，那錐心的痛不停地折磨著她的心房，她必須甩掉包袱，她要新的生活。于是，她試探地問兒子：“媽媽再次有愛人時，你同意嗎？”兒子撅起小嘴在媽媽的耳旁悄悄地說道：“媽媽，我就是您的愛人，我會讓您幸福的�！迸叮克@訝地看向兒子，只有六歲的兒子，居然能夠說出安慰她內(nèi)心深處震撼的話語，她被感動了，在“被”時代里，她深深地感動著。

　　時光荏苒，獨自拉扯兒子長大，一轉(zhuǎn)眼間十二年過去了，當兒子大學(xué)的錄取通知書送到家中時，她捧著那張沉甸甸的紙，粗糙的手幸福地哆嗦著。望著家里簡陋的一切，撫摸著自己已經(jīng)開始斑白的鬢角，過早滄桑的臉慢慢地舒展開來，她揚起嘴角欣慰地想著，今生，兒子就是自己的希望。

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