九五年至九六年之間，在淄博市張店一隅的斗室里，我靜靜地捧讀著黑格爾的《精神現(xiàn)象學(xué)》暗自嗟嘆：黑格爾洋洋灑灑寫出的一部書，我卻連通讀的能力也沒有。半年的時(shí)間，我還徘徊在導(dǎo)言和序言之間，不得其門而入。（說來慚愧，至今我還是讀了寥寥數(shù)十頁書。黑格爾實(shí)在太深?yuàn)W、太晦澀難懂了。我甚至連仰視的能力與勇氣都喪失了。）
“知識(shí)是惟一的救星”這句話卻深印心中，久久不能釋懷。它激勵(lì)著我去登攀，激勵(lì)我在任何時(shí)候都不能放棄學(xué)習(xí)——在我最憔悴最暗淡無光的時(shí)候，我也沒忘記去閱讀古往今來的世界圣哲的心靈之書，人類文明的歷程就濃縮在這些普通而又厚重的書中。我只有在對大師的頂禮膜拜中，找到一絲心靈慰藉。只要堅(jiān)持就能夠一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，如果放棄，那就永遠(yuǎn)地遠(yuǎn)離甚至失去一絲成功的希望。就這樣，每晚陪伴我的都是大師的身影。終于，我也能讀懂（也可能是自以為是的懂，其實(shí)是誤讀。）一些大家著作了。
在一個(gè)深夜，當(dāng)我終于合上弗洛伊德的《摩西與一神教》時(shí)，喜悅油然而生。讀了三遍我終于理出了一點(diǎn)頭緒。并且由衷地佩服弗洛伊德的闡述：他對其假說的闡釋是如此完美，以致于讓人證偽或證真的余地都沒有。你只有跳出弗洛伊德的學(xué)說系統(tǒng)之外，才有可能有所辯駁。——而這樣的人又是鳳毛麟角不世出的。凡夫俗子如我之輩，也就只能高山仰止了。
英雄之謂，并非僅指馳聘疆場運(yùn)籌帷幄的馬背英雄，更有文化英雄之義。實(shí)際上各民族的文化英雄彪炳千秋影響著各民族的文化發(fā)展，秦皇漢武唐宗宋祖一代天驕，俱往矣�！爱�(dāng)他們的目的達(dá)到之后，他們便調(diào)謝零落，就象脫掉果實(shí)的空殼一樣�！保ê诟駹枺�。他們的全部影響甚至比不上孔子一人�！昂沃^不朽之業(yè)？太上有立德，其次有立言，再次有立功�！蔽覀兊睦献孀谂c西哲的心靈是那么的契合。
知識(shí)是惟一的救星，最終對知識(shí)的追求與摒棄成為劃分人與蟲的惟一標(biāo)準(zhǔn)。“有的人至今還是蟲子�！保斞福┲R(shí)是惟一的救星，它使我在失望與希望的徘徊中找到了一盞抵達(dá)內(nèi)心澄明之境的永恒之燈。
- 相關(guān)推薦
【以知識(shí)為題材的散文】相關(guān)文章：
以知識(shí)為題材的作文02-03
以秋風(fēng)為題材的作文01-27
以’奉獻(xiàn)‘為題材的作文01-27
以寬容為題材的作文01-26
“誤會(huì)”為題材的作文01-26
以舅舅為題材的作文01-27
以包容為題材的作文01-27
以父愛為題材的作文02-02
以愛國為題材的作文01-28
以勇氣為題材的作文01-29