這是一個(gè)普通的早晨，我們像往常一樣坐在座位上，等待著第一節(jié)課的開始。
班主任老師走進(jìn)來(lái)了�！敖裉�，我們來(lái)學(xué)這一課，大家一起來(lái)朗讀——”這時(shí)，她看到了我：“你在干嘛？”我當(dāng)時(shí)正在修我壞掉的鉛筆。“同學(xué)們都在認(rèn)真上課，而你一直在玩筆！”聽得出，老師生氣了，“我就說(shuō)吧，你是驕傲了!”我感覺天好像塌下來(lái)，我整個(gè)人就像掉進(jìn)了冰洞里，老師可從來(lái)沒(méi)有對(duì)我這么嚴(yán)厲過(guò)呀……我的信心消失了。
中午，我們要去上作文培訓(xùn)班。作文的題目是《樂(lè)》。由于上午發(fā)生的事，我的思想一直漂浮不定，一直以來(lái)，我對(duì)寫作還是很有信心的，可是今天我卻半天也寫不出一個(gè)字，最后馬馬虎虎地交稿，發(fā)下來(lái)一看：果然，我的作文離題了。
回到教室，班主任老師又批評(píng)了我一通，還說(shuō)我是被驕傲沖昏了頭腦。我多想走上前去，說(shuō)清原因，可是我的信心已經(jīng)被那一通批評(píng)給扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。唉，我想，我可能是驕傲了吧。
回到家，我把這天發(fā)生的事寫成了一篇“倒霉的一天”，期待老師能理解我的心情。發(fā)下本子，我迫不及待地打開一看：本子上布滿了老師的筆跡，光是評(píng)語(yǔ)，就寫了滿滿一張紙。
“我一直覺得你是個(gè)樂(lè)觀的孩子，你的負(fù)面情緒令人擔(dān)心！如果換個(gè)角度想想，如果你在受到批評(píng)時(shí)能夠樂(lè)觀地面對(duì)一切，你的信心不是就回來(lái)了嗎？如果你能夠樂(lè)觀面對(duì)，及時(shí)改錯(cuò)，就不會(huì)發(fā)生作文離題的事了……”
讀著讀著，我的心里有一種奇怪的感覺：很感動(dòng)，想哭，可是又有一個(gè)神奇的力量在支撐著我，我終于明白了，老師的所有舉動(dòng)都是為我好，樂(lè)觀和自信是分不開的，人生都有挫折，但只要你樂(lè)觀面對(duì)，信心就一直會(huì)伴你左右！
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