在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的信心作文5篇，希望對大家有所幫助。
信心作文 篇1
花兒之所以美麗，是因?yàn)椴粌H它有綠葉的陪襯，更在于花兒本身的鮮艷；有的人之所以成功，是因?yàn)椴粌H他的背后有很多人在默默的支持，更在于他發(fā)自于心靈深處的自信。
人生的航船是由每個(gè)人自己在掌舵，但是在生活之中的航行，不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的。它時(shí)而會(huì)風(fēng)雨交加，時(shí)而會(huì)辛酸苦辣，時(shí)而會(huì)電閃雷鳴，時(shí)而會(huì)波瀾起伏……可是不管怎樣，我都要勇敢地去面對，去接受。因?yàn)槲蚁嘈�，不，我�?jiān)信：“我能行、我最棒！”
我們的生活處處都布滿了荊棘，我們時(shí)刻都在面對著試卷上那一個(gè)個(gè)刺目的分?jǐn)?shù)；面對人生之中一次次的嚴(yán)俊考驗(yàn)……可我總是大聲地告訴自己：“付出總有回報(bào)！”所以我相信自己，于是，我總是一次次地去嘗試，從來不輕易放棄任何一次機(jī)會(huì)。雖然總有那落魄不堪的背影在風(fēng)雨交加中艱難地跋涉，跌倒了，爬起來，再跌倒，再爬起來……弄得滿身都是污泥，青一塊，紫一塊的，可是我不后悔。不管前進(jìn)的道路有多艱辛，我總希望我能夠依靠自己的力量走下去，我一直相信“我能行、我最棒！”
回首過去，我已走過十一個(gè)春秋，踏過不少荊棘，也讓我更加深刻地體驗(yàn)到：人生的磨難，其實(shí)并不可怕，它對于天才的人來說，它就是一塊墊腳石。它對于能干的人來說，它就是一筆富。只有軟弱者，在面對它的時(shí)候，它才是萬丈深淵！人生最大的敵人，不是環(huán)境，也不是對手，而是你自己，是你的那一顆容易屈服的心。
自信是石，它可以敲出星星之火；自信是火，他可以點(diǎn)燃熄滅的燈；自信是燈，他可以照亮夜行的路；自信是路，它可以引你走向黎明。環(huán)境是一把雕刀，不一樣的環(huán)境，就能夠塑造出不同的人生。我們是剛出生的竹筍，最具可塑性。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。只有在苦難河流趟過的人，才會(huì)明白人生的真諦；才能成為一個(gè)，打不�。粔翰豢�；錘不爛；炒不爆的“金豆子！”我堅(jiān)信，是金子終會(huì)發(fā)光的！
同學(xué)們！就讓我們一起點(diǎn)燃自信之燈吧！勇敢地背起生活的行囊，去接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，去面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，擦干淚水，大喊一聲：“做最好的自己，我能行、我最棒！”
信心作文 篇2
我是一個(gè)再普通不過的女孩，經(jīng)歷了十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在別人看來那是平淡的，十七年，她不漫長，但也并不短暫，十七年的.道路中，那份歡笑，那份苦澀惟有自己才明白的。
孩童時(shí)的我，在自己的腦海中已沒有多少記憶，那時(shí)的我，健康、快樂的生活著，沒有煩惱，沒有憂愁，我的世界充滿著快樂，可能是那時(shí)的我給自己的路上鋪上了一層色彩。
進(jìn)入校門時(shí)，我還不明白為什么要整天背著書包，但漸漸地我懂得了我是在學(xué)習(xí)，后來到了強(qiáng)手如林的學(xué)校，我更加明白，我要努力了，可說努力談何容易！看著自己的成績，我傷心地哭了，我的心里充滿了憂愁。
當(dāng)我步入高中的校門時(shí)，我還在那條路上，可是過了不久，快樂似乎又離我遠(yuǎn)去，我不知道把它丟向了何方，這次好像走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我每次都找得好辛苦，可是就是找不出來。這次我的心都碎了，我不能沒有它，失去了我就等于失去了自己！我尋找，尋找，我知道終有一天它會(huì)被我找到的。
當(dāng)?shù)谝淮问Ф鴱?fù)得時(shí)，我明白了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在，我再一次尋找丟失的路，我明白，我更需要堅(jiān)強(qiáng)，我的路還很遙遠(yuǎn)，我不知道在這條路上有什么在等著我，不管前方有什么艱難險(xiǎn)阻，我都要帶著那條一直跟隨著我的鋪滿色彩的路，我要跟它一起上路，只有它在身邊，我才會(huì)滿懷信念的迎接一切，我相信它沒有丟，它是在和我抓迷藏，它一定會(huì)出現(xiàn)的，我相信，快樂一定屬于我！
十七年了，這十七年中我明白了許多，或許在別人看來的那份平淡，只有自己才能品出味道來，不管我的路是彎還是直，我都將它精彩地走下去。
信心作文 篇3
每個(gè)學(xué)生在小學(xué)念書的時(shí)侯，便學(xué)會(huì)了一些名言警句，例如：失敗是成功之母等等。這一些名言，在小學(xué)時(shí)大家就背得朗朗上口，可是，有幾個(gè)學(xué)生有親身體驗(yàn)過呢？當(dāng)然，這些問題，我在小學(xué)時(shí)代的，也是存在的……
我是一個(gè)初三階級的學(xué)生。也許是因?yàn)槲腋赣H是一位老師，所以，對待我比對待別的學(xué)生更加地嚴(yán)厲；也許是因?yàn)�，父親身為一位老師，我與其他同學(xué)處在同一個(gè)環(huán)境不學(xué)習(xí)，同樣是我的父親教書，我如果念不好，第一個(gè)被處罰的人就會(huì)是我，即便有比我更差的同學(xué)，但我從不怪我父親，有可能是早些成熟的原故，我很明白父親的用心：“子不教，父之過�！比绻B自己的孩子都教不會(huì)，還怎么去教其他的學(xué)生呢！所以，只要被我父親教過的科目，我都會(huì)表現(xiàn)的很出色，其它的科目我也有盡全力地去學(xué)好。
每一天上學(xué)，我都會(huì)看見到父親嚴(yán)厲的面孔，因?yàn)槭苤赣H的壓力，所以在學(xué)習(xí)上有難題時(shí)，我都會(huì)自己解決，不敢去問父親；雖然在家里，父親能隨時(shí)隨地地幫我解題，但我還是沒有膽量去問父親，好像有種恐懼感阻攔著我，使我感到害怕。這就樣，我情愿跑去問比我高年級，或者跟我同級但成績比我好的學(xué)生，也不愿去問父親，讓父親指導(dǎo)；有人會(huì)問我說，為什么不去問別的老師呢？這個(gè)問題很簡單，如果我去問別的老師，別人會(huì)認(rèn)為我父親是不會(huì)教書，才用使我去問別的老師為了不讓別人誤會(huì)我父親，所以我不能去問別的老師。身處著這些原故，我每一天都在努力的奮斗。我以前認(rèn)為，學(xué)習(xí)好，就是奮斗，但現(xiàn)在我明白了，奮斗有很多種方式，由于我的學(xué)習(xí)成績很不好，現(xiàn)在的我，偏向了往后的事業(yè)，為將來做了打算，定了一個(gè)人生目標(biāo)去奮斗，我相信自己，一定會(huì)成功。
每一個(gè)人，想要做好每一件事前，不僅要有去奮斗，最為重要的是要有信心，如果沒有了信心，那么結(jié)果，八成會(huì)輸。
我對于自己所努力的結(jié)果，不知會(huì)贏還是輸，但我終究明白了，我有足夠的信心，我有努力地奮斗，相信自己會(huì)成功。
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