在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的信心作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
信心作文 篇1
誠(chéng)信很久以前，有一個(gè)人來(lái)到渡口過(guò)河，船夫說(shuō)：“你的行李太多了，必須舍棄一樣，才能過(guò)河，誠(chéng)信作文�！蹦侨讼胍矝](méi)想，就把裝著誠(chéng)信的包袱丟入水中，上了船。當(dāng)船駛至河中央時(shí)，那人不小心栽入水中，大聲呼救。只見(jiàn)船家頭也不回地向前劃著，丟下這么一句話：“一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人，叫我怎么相信！”于是那人被活活淹死了。
這是一則經(jīng)典的寓言，它告訴了我們一個(gè)淺顯而又深刻的道理：誠(chéng)信與生命并重。
誠(chéng)信，衡量一個(gè)人道德品質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人的品行優(yōu)良與否，全靠它來(lái)體現(xiàn)。這是僅限于人類擁有的品質(zhì)，任何動(dòng)物都無(wú)法體會(huì)。正是因?yàn)檎\(chéng)信，我們才成為世界的主宰，并取得萬(wàn)物的信任，為我們更好地服務(wù)。
誠(chéng)信，是一個(gè)心智健全的人責(zé)任感的體現(xiàn)：答應(yīng)過(guò)的事，就一定要辦，區(qū)區(qū)十個(gè)字記起來(lái)相當(dāng)容易，輕松。但實(shí)際上這有如千斤巨石般沉重。試想，大到國(guó)法家規(guī)，小到雞毛蒜皮，人們都要守誠(chéng)信，講誠(chéng)信，這是相當(dāng)困難的。但，困難的事物多半潛藏著令人欣喜的好處：誠(chéng)信是一種約定，一種職責(zé)，小到朋友間的人際關(guān)系，大到國(guó)家乃到世間的和平，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在扮演著一個(gè)重要的角色。使人與人之間更加和諧，使人與物之間更加協(xié)調(diào)，從而，達(dá)到整個(gè)世界的興旺發(fā)展。
信心作文 篇2
農(nóng)村的信息交流不通暢，學(xué)生的見(jiàn)聞受到限制，難以讀到課外讀物，加之教學(xué)作文的方法不當(dāng)，所以上作文課，學(xué)生就覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，更談不上對(duì)作文的興趣了。在教學(xué)中，我感覺(jué)到大部分學(xué)生以為作文太難寫(xiě)，沒(méi)有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫(xiě)什么，對(duì)作文失去信心，不樂(lè)于寫(xiě)作文。那么，如何讓孩子們對(duì)作文充滿信心，聯(lián)系我的教學(xué)經(jīng)歷和實(shí)踐我覺(jué)得應(yīng)從以下四個(gè)方面入手：
一、 平時(shí)注意積累大量真實(shí)的生活素材，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
有一次，我讓同學(xué)們寫(xiě)有關(guān)“熟悉的小動(dòng)物”。我在給學(xué)生們念范文時(shí)，故意寫(xiě)了這樣幾句話：“天熱得像著了火一樣。人們躲在屋里不敢出去。小狗也躺在樹(shù)下歇陰涼，汗水從它的臉上流下來(lái)。我心疼‘這位朋友’，把它叫到屋里”讀后讓同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)。同學(xué)們一致認(rèn)為范文中的這幾句話既寫(xiě)出了天熱的特點(diǎn)，更烘托出我和小狗之間的感情。我沒(méi)有急于告訴學(xué)生狗沒(méi)有汗腺，永遠(yuǎn)不會(huì)出汗。而是對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)給予肯定后，讓他們進(jìn)行實(shí)際觀察：炎熱的夏天狗是否出汗？過(guò)了幾天，同學(xué)們把觀察到的實(shí)際情況告訴了我，我隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生要注意觀察，寫(xiě)事實(shí)，才不至于出現(xiàn)“狗出汗”的笑話。要讓學(xué)生有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有感可發(fā)，就需要學(xué)生的作文反映他們的真實(shí)生活，表達(dá)他們的真情實(shí)感，體現(xiàn)童真童趣。
二、 以現(xiàn)實(shí)生活為依托，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望 引導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)真話”，讓他們寫(xiě)自己熟悉而又真實(shí)的生活，而不是寫(xiě)那些“虛構(gòu)生活”和“模擬形象”。如，學(xué)生在勞動(dòng)課上通過(guò)參加勞動(dòng)，親身經(jīng)歷了勞動(dòng)的辛苦和勞動(dòng)場(chǎng)面的熱火朝天后，我安排了一篇寫(xiě)勞動(dòng)課的作文，學(xué)生就能把在勞動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、做到的、想到的、體會(huì)到的情景描寫(xiě)得十分真實(shí)、生動(dòng)、感人，就能把勞動(dòng)的激烈場(chǎng)面寫(xiě)得真實(shí)具體。如果不是親身經(jīng)歷了、感受了，寫(xiě)出真情實(shí)感是不切實(shí)際的。
三、 勤于動(dòng)筆，要為學(xué)生提供比較多的練筆機(jī)會(huì)。
從教學(xué)實(shí)踐的角度看，學(xué)生的練筆往往需要一個(gè)消化思考的過(guò)程，要求學(xué)生在課內(nèi)短短的幾分鐘內(nèi)就完成一篇像樣的練筆不太現(xiàn)實(shí)，甚至?xí)䦟?dǎo)致一部分學(xué)生敷衍了事。因此，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，可以將練筆延伸到課外，給學(xué)生更充裕的時(shí)間認(rèn)真完成，事后教師再對(duì)其進(jìn)行評(píng)改，提高學(xué)生練筆的有效性�！堆嘧訉Ａ小芬徽n也可安排幾次小練筆：“我想對(duì)貝蒂說(shuō)幾句話，再寫(xiě)下來(lái)。”有的同學(xué)寫(xiě)道：我想對(duì)貝蒂說(shuō)：“你真是一個(gè)有愛(ài)心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命還重要。你不怕寒冷，頂著漫天飛舞的大雪，踏著堅(jiān)硬的山路，去尋找凍僵的小燕子，你真了不起�！痹谖恼碌淖詈笠痪洌骸把嘧釉谲噹飮\嘰喳喳，好像在向人類致謝�！痹趯W(xué)完課文之后，可讓學(xué)生想象，你就是燕子專列里面的燕子，你要向誰(shuí)致謝呢？,都不失為進(jìn)行練筆的好時(shí)機(jī)。
四、要在教學(xué)中落實(shí)作文指導(dǎo)。 葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教材無(wú)非是個(gè)例子�！比刖幗滩牡恼n文都是經(jīng)過(guò)細(xì)致推敲的優(yōu)秀范文，作者巧妙的構(gòu)思，有序的寫(xiě)作，獨(dú)特的觀察視角等都是學(xué)生學(xué)習(xí)的好材料，讓學(xué)生模仿優(yōu)秀課文的寫(xiě)法進(jìn)行寫(xiě)作，琢磨并領(lǐng)悟出作文的真諦。教師在教學(xué)每篇課文時(shí)都要充分利用教材這個(gè)形象直觀的例子，讓學(xué)生潛心地去讀，自由地去想，無(wú)拘無(wú)束地去議，在此基礎(chǔ)上，師生一起歸納、總結(jié)出帶有規(guī)律性的要點(diǎn)，再提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間讓學(xué)生借鑒遷移，鞏固習(xí)作知識(shí)，為寫(xiě)好作文提供一條快捷之路。例如：在教學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《理想的風(fēng)箏》一文時(shí)，文中的對(duì)劉老師的外貌描寫(xiě)部分，既寫(xiě)出了劉老師身有殘疾的特點(diǎn)，又流露出了劉老師忠厚老實(shí)的性格以及對(duì)生活的執(zhí)著追求。讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到描寫(xiě)人物外貌時(shí)，既要抓住主要特點(diǎn)去寫(xiě)，還應(yīng)從外貌描寫(xiě)中表現(xiàn)人物的精神世界。再如課文通過(guò)課上講課和課下放風(fēng)箏兩件事情來(lái)表現(xiàn)劉老師的身殘志堅(jiān)，對(duì)生活的熱愛(ài)，讓學(xué)生明白寫(xiě)人要選擇典型的事例去表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。
信心作文 篇3
居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信心是人們成長(zhǎng)與成功不可缺少的一種重要品質(zhì)�！睈�(ài)因斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是向成功賣出的第一步�！倍鴮�(duì)于一名高中生來(lái)說(shuō)，成功的要素就是理想，勤奮和自制力。而能催生這些要素的正式必不可少的信心，一個(gè)人因?yàn)樽孕哦至死硐�，它的未�?lái)就有了一份希望，他便會(huì)去追求：一人因?yàn)樽孕哦辛死硐�，就不�?huì)再做一個(gè)步人后塵的人，而是靠自己的雙手去拼搏美好的未來(lái)，創(chuàng)造屬于自己的空間：一個(gè)人因?yàn)樽孕哦辛死硐耄蜁?huì)奮起直追，到達(dá)成功的彼岸。讓理想成為我們每個(gè)人心中的歌，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的人生道路上到處是美麗的風(fēng)景。自信即為理想的催生劑。
當(dāng)一個(gè)人有了自信和理想之后，他就會(huì)去奮斗去努力，而不斷奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。就像古人所說(shuō)的那樣：“志堅(jiān)者，功名之柱也。登山不以艱險(xiǎn)而止，則必臻乎峻嶺�！薄爸局叄瑹o(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山復(fù)海不能限也；志之所向，無(wú)堅(jiān)不摧。”古人不欺我等，故此勤奮也成了邁向成功的三要素之一，也正是自信催生了準(zhǔn)確的勤奮道路，而使之不是事半功倍的只做無(wú)用功，為在成功的道路上開(kāi)出了一條陽(yáng)光大道。
是的，當(dāng)一個(gè)人有了自信、理想和勤奮后，他自然而然的就會(huì)產(chǎn)生一種類似于與生俱來(lái)的自制力，而這種自制力也幫助他在沖向成功道路的最后一段征途中，不至于迷失方向，而走向歧路。至此，成功已經(jīng)在你眼前了。
自信，正式自信連接住了理想、勤奮和自制力這三個(gè)要素，使我們?cè)谧詈筮~向了成功，獲得了成功。
信心作文 篇4
花兒之所以美麗，是因?yàn)椴粌H它有綠葉的陪襯，更在于花兒本身的鮮艷；有的人之所以成功，是因?yàn)椴粌H他的背后有很多人在默默的'支持，更在于他發(fā)自于心靈深處的自信。
人生的航船是由每個(gè)人自己在掌舵，但是在生活之中的航行，不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的。它時(shí)而會(huì)風(fēng)雨交加，時(shí)而會(huì)辛酸苦辣，時(shí)而會(huì)電閃雷鳴，時(shí)而會(huì)波瀾起伏……可是不管怎樣，我都要勇敢地去面對(duì)，去接受。因?yàn)槲蚁嘈�，不，我�?jiān)信：“我能行、我最棒！”
我們的生活處處都布滿了荊棘，我們時(shí)刻都在面對(duì)著試卷上那一個(gè)個(gè)刺目的分?jǐn)?shù)；面對(duì)人生之中一次次的嚴(yán)俊考驗(yàn)……可我總是大聲地告訴自己：“付出總有回報(bào)！”所以我相信自己，于是，我總是一次次地去嘗試，從來(lái)不輕易放棄任何一次機(jī)會(huì)。雖然總有那落魄不堪的背影在風(fēng)雨交加中艱難地跋涉，跌倒了，爬起來(lái)，再跌倒，再爬起來(lái)……弄得滿身都是污泥，青一塊，紫一塊的，可是我不后悔。不管前進(jìn)的道路有多艱辛，我總希望我能夠依靠自己的力量走下去，我一直相信“我能行、我最棒！”
回首過(guò)去，我已走過(guò)十一個(gè)春秋，踏過(guò)不少荊棘，也讓我更加深刻地體驗(yàn)到：人生的磨難，其實(shí)并不可怕，它對(duì)于天才的人來(lái)說(shuō)，它就是一塊墊腳石。它對(duì)于能干的人來(lái)說(shuō)，它就是一筆富。只有軟弱者，在面對(duì)它的時(shí)候，它才是萬(wàn)丈深淵！人生最大的敵人，不是環(huán)境，也不是對(duì)手，而是你自己，是你的那一顆容易屈服的心。
自信是石，它可以敲出星星之火；自信是火，他可以點(diǎn)燃熄滅的燈；自信是燈，他可以照亮夜行的路；自信是路，它可以引你走向黎明。環(huán)境是一把雕刀，不一樣的環(huán)境，就能夠塑造出不同的人生。我們是剛出生的竹筍，最具可塑性。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。只有在苦難河流趟過(guò)的人，才會(huì)明白人生的真諦；才能成為一個(gè)，打不��；壓不垮；錘不爛；炒不爆的“金豆子！”我堅(jiān)信，是金子終會(huì)發(fā)光的！
同學(xué)們！就讓我們一起點(diǎn)燃自信之燈吧！勇敢地背起生活的行囊，去接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，擦干淚水，大喊一聲：“做最好的自己，我能行、我最棒！”
信心作文 篇5
很多名流名士都曾說(shuō)過(guò)：成功在于反復(fù)不斷的嘗試，反復(fù)不斷的磨練…… 有否想過(guò)，為何原本普通的人會(huì)做如此艱苦的反復(fù)--自信心，源于每個(gè)人的自信，對(duì)成功的信心。
古人說(shuō)：“胸有成竹”指的就是自信。自信的去面對(duì)困難從而獲的成功的例子數(shù)不勝數(shù)。去年的《東方之子》訪問(wèn)鄧亞萍。問(wèn)："你怎么會(huì)每次都獲得冠軍呢？"鄧亞萍舉起一個(gè)大拇指說(shuō)：“我自信！”……
人的自信是可以創(chuàng)造的。
美國(guó)華裔物理學(xué)家錢致榕訪問(wèn)南京大學(xué)時(shí)曾講過(guò)一段他中學(xué)時(shí)代的故事：當(dāng)時(shí)社會(huì)不穩(wěn)定，社會(huì)風(fēng)氣不好，許多學(xué)生不上進(jìn)，考試作弊之風(fēng)盛行。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，一個(gè)老師想出了一個(gè)辦法，他從300名學(xué)生中抽出60名組成了“榮譽(yù)班”。老師告訴“榮譽(yù)班”的同學(xué)，他們是全校最有前途的學(xué)生，將來(lái)每個(gè)人都會(huì)有所成就。“榮譽(yù)班”學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人對(duì)前途都充滿了自信，學(xué)習(xí)變得刻苦認(rèn)真起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好。幾十年之后，奇跡出現(xiàn)了，這個(gè)班的大多數(shù)同學(xué)學(xué)有所成，有的成了著名的學(xué)者、科學(xué)家。錢致榕回國(guó)拜訪那位老師時(shí)才知道，“榮譽(yù)班”的同學(xué)并非特殊選拔的學(xué)生，只不過(guò)從300人中按奇偶隨便抽取的普通學(xué)生。中學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，許多學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)經(jīng)常抱怨自己腦子笨或者基礎(chǔ)差，或自甘落后，或以此為借口。其實(shí)問(wèn)題最關(guān)鍵的一點(diǎn)是他們對(duì)自己沒(méi)有信心，不相信自己有能力將學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。因此也就不可能像學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)那樣主動(dòng)尋求適于自己的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
任何人的成功都源于自信，要想成就一件事情，首先要樹(shù)立起做好這件事的自信心；有了自信心，才會(huì)推動(dòng)一個(gè)人主動(dòng)地尋找方法，抓住機(jī)遇，幸運(yùn)之門才會(huì)經(jīng)常向你敞開(kāi)。
信心作文 篇6
在四年級(jí)之前，我還是個(gè)膽小的小女孩，見(jiàn)到陌生人對(duì)我說(shuō)話，還會(huì)渾身不自在。然而，自從經(jīng)過(guò)那件事情以后，我真是徹底變了，變得開(kāi)朗活潑、富有自信。因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)不變的信念：信心就是力量!
還記得那是四年級(jí)的暑假的某一天，老爸帶著我去參加手風(fēng)琴四級(jí)的考試。那時(shí)，我早已把考級(jí)曲目——《天山舞會(huì)》和《京調(diào)》拉得滾瓜爛熟了�？墒悄懶∪缡蟮奈疫�是本性難移啊!在出家門前又打起了退堂鼓——賴在家中死也不去考但是在出門之前，我的膽小如鼠老毛病又犯了，死也不去考試!老把那容得我如此任性?連拖帶拉地把我拽出了門。
在公交車上，雖說(shuō)是酷熱難擋的夏天，但我的心就如同在冰窖中，緊張的牙齒打顫。爸爸在一旁安慰我：“小藝，不要緊，這一點(diǎn)小困難不用怕!”我心想：爸說(shuō)得對(duì)呀，我已經(jīng)把曲子拉得那么熟了，我不能退縮!忽然，一幕場(chǎng)景映入我的眼簾：十幾個(gè)老人正在跑馬拉松啊，他們身穿相同的T恤，戴著火紅的鴨舌帽，奮力向前奔跑，他們的眼眸中閃爍著的是興奮，是激動(dòng)，是對(duì)自己的信心!
很快，我和爸爸就來(lái)到試場(chǎng)了。只見(jiàn)里面真是人山人海啊，既有手風(fēng)琴的琴聲，也不乏人們緊張的說(shuō)話聲，它們刺著我的耳膜，我的神經(jīng)再一次金崩了起來(lái)，手心里冒出了細(xì)汗。父親似乎看懂了我的神情，他握住了我冰冷的雙手，沖我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭。倏忽間，一股暖流涌進(jìn)了我的心中。
“1347號(hào)，快來(lái)考試!”啊，輪到我了。在評(píng)委們的目光下，我走向了前臺(tái)的椅子，平靜的坐了下來(lái)。比上了眼睛，腦海里浮現(xiàn)出老人們跑馬拉松的一幕，又回一到剛剛父親信任我的眼神。我心中默念著：信心就是力量……接著，開(kāi)始了我的演奏。
不知怎么的，我拉得特別順利，美妙的音樂(lè)如潮水般傾瀉而出，右手手指不停的在黑白鍵上自由跳躍;左手手指則在貝斯鍵上彈出愉悅的節(jié)奏;以往沉重的手風(fēng)琴壓在我的腿上就是一個(gè)重重的、無(wú)法擺脫的包袱，而今天它卻像一雙載著我飛翔音樂(lè)天空的翅膀……
兩首樂(lè)曲在評(píng)為老師們的微笑中結(jié)束了。結(jié)果，我如愿以償拿到了四級(jí)證書(shū)。望著那架黑得發(fā)亮的手風(fēng)琴，我開(kāi)心地笑了，那時(shí)，我才真切的體會(huì)到了：信心就是力量!信心使人成功!
信心作文 篇7
在四年級(jí)之前，我還是個(gè)膽小的小女孩，見(jiàn)到陌生人對(duì)我說(shuō)話，還會(huì)渾身不自在。然而，自從經(jīng)過(guò)那件事情以后，我真是徹底變了，變得開(kāi)朗活潑、富有自信。因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)不變的信念：信心就是力量！ 還記得那是四年級(jí)的暑假的某一天，老爸帶著我去參加手風(fēng)琴四級(jí)的考試。那時(shí)，我早已把考級(jí)曲目——《天山舞會(huì)》和《京調(diào)》拉得滾瓜爛熟了�？墒悄懶∪缡蟮奈疫�是本性難移��！在出家門前又打起了退堂鼓——賴在家中死也不去考但是在不去考但是在出門之前，我的膽小如鼠老毛病又犯了，死也不去考試！老把那容得我如此任性？連拖帶拉地把我拽出了門。 在公交車上，雖說(shuō)是酷熱難擋的夏天，但我的心就如同在冰窖中，緊張的牙齒打顫。爸爸在一旁安慰我：“小藝，不要緊，這一點(diǎn)小困難不用怕！”我心想：爸說(shuō)得對(duì)呀，我已經(jīng)把曲子拉得那么熟了，我不能退縮！忽然，一幕場(chǎng)景映入我的眼簾：十幾個(gè)老人正在跑馬拉松啊，他們身穿相同的T恤，戴著火紅的鴨舌帽，奮力向前奔跑，他們的眼眸中閃爍著的是興奮，是激動(dòng)，是對(duì)自己的信心！ 很快，我和爸爸就來(lái)到試場(chǎng)了。只見(jiàn)里面真是人山人海啊，既有手風(fēng)琴的琴聲，也不乏人們緊張的說(shuō)話聲，它們刺著我的耳膜，我的神經(jīng)再一次金崩了起來(lái)，手心里冒出了細(xì)汗。父親似乎看懂了我的神情，他握住了我冰冷的雙手，沖我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭。倏忽間，一股暖流涌進(jìn)了我的心中。 “
1347號(hào)，快來(lái)考試！”啊，輪到我了。在評(píng)委們的目光下，我走向了前臺(tái)的椅子，平靜的坐了下來(lái)。比上了眼睛，腦海里浮現(xiàn)出老人們跑馬拉松的一幕，又回一到剛剛父親信任我的眼神。我心中默念著：信心就是力量……接著，開(kāi)始了我的演奏。 不知怎么的，我拉得特別順利，美妙的音樂(lè)如潮水般傾瀉而出，右手手指不停的在黑白鍵上自由跳躍；左手手指則在貝斯鍵上彈出愉悅的節(jié)奏；以往沉重的手風(fēng)琴壓在我的腿上就是一個(gè)重重的、無(wú)法擺脫的包袱，而今天它卻像一雙載著我飛翔音樂(lè)天空的翅膀…… 兩首樂(lè)曲在評(píng)為老師們的微笑中結(jié)束了。結(jié)果，我如愿以償拿到了四級(jí)證書(shū)。望著那架黑得發(fā)亮的手風(fēng)琴，我開(kāi)心地笑了，那時(shí)，我才真切的體會(huì)到了： 信心就是力量！ 信心使人成功！
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