在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我欣賞作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我欣賞作文 篇1
我的表妹，有著一張大餅?zāi)�，紅紅的臉蛋上鑲嵌著一雙黑豆似的眼睛，雖然說(shuō)不上大，但也是炯炯有神的，一頭飄逸的頭發(fā)凌亂地披在肩上，整體給人一種清秀的感覺(jué)，可就是這么一個(gè)人讓我很欣賞她。
那一天，我和她在畫(huà)水彩畫(huà)，我拿起顏料使勁一擠，呀！怎么沒(méi)擠出來(lái)呢？后面幾次也都沒(méi)擠出來(lái)！“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次！”我自我安慰道。這一次我使出了吃奶的勁，終于擠出來(lái)了。可定睛一看，盤(pán)子里并沒(méi)有啊。這時(shí)坐在我旁邊的妹妹拍了一下我，淡淡地說(shuō)：“姐姐，你的水彩正好擠在我的衣服上了！”一邊笑瞇瞇地說(shuō)，還給我指了一指，頓時(shí)，我慌了，那可是大姑出差在外地給她買的，平時(shí)不舍得穿。于是我手忙腳亂地去桌子上拿紙給他擦干凈，可那畢竟是水彩呀！怎么那么容易就干凈了呢？最可惡的是那一塊越擦越臟、越擦越大！沒(méi)辦法，我只好豎起三根手指頭向她保證：“放心，這衣服交給我，我一定會(huì)給你洗干凈的！”只見(jiàn)她沉著臉，半晌才說(shuō)道：“算了，誰(shuí)叫你是我的姐姐呢？總不能因?yàn)橐患路盐覀冎g的友情給破壞了呢！”說(shuō)完還擺了擺手，無(wú)奈地嘆了一口氣。那時(shí)，我那顆懸在半空中的心終于松了下來(lái)，我不禁感嘆：“妹妹呀，你怎么能這么善良、大度呢？！讓為姐真是佩服呀！”
這就是我的妹妹，一個(gè)大度、寬容的人，設(shè)身處地地想，要是我早就發(fā)火了呀，所以我要多向你多多學(xué)習(xí)呢！
我欣賞作文 篇2
欣賞，欣賞別人，是一種美德。受別人欣賞，也是一種快樂(lè)……
我身邊有許多值得欣賞的東西：人，物，景，而我，欣賞他們。
他們是課桌，課桌被人們惡作劇地刻刻畫(huà)畫(huà)，涂涂寫(xiě)寫(xiě)，被涂得難以忍視，而這塊木頭沒(méi)說(shuō)過(guò)什么，依然立在那里，為人們服務(wù)，他們無(wú)怨無(wú)悔，接受著自己的命運(yùn)，接受著人們“戲弄”，明白自己的職責(zé)，明白自己天生就是課桌，還是立在那里，供人們書(shū)寫(xiě)。
我欣賞課桌！
他們是粉筆，一生沒(méi)大多用處，都是供人們?cè)诤诎迳匣蚱渌胤綄?xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。老師拿著他們?cè)诤诎迳贤客繉?xiě)寫(xiě)，并沒(méi)有體會(huì)他們的感受。只要自己布滿黑板，自己就越變?cè)蕉�，最后就變成黑板上密密麻麻的字，黑板擦一擦，自己就變成空氣中飛揚(yáng)的灰塵。但是他們并沒(méi)有說(shuō)什么，也明白自己的責(zé)任，是為了人類的學(xué)習(xí)！望著講臺(tái)下渴望得到知識(shí)的學(xué)生們用求知若渴的眼神望著黑板，望著老師手中的自己，還是只有堅(jiān)守職責(zé)，他們不希望這些可愛(ài)的孩子們得不到知識(shí)。
我欣賞粉筆！
他們是鋼筆，一生就是為了人類而奮斗。為了人類，要吸食那難喝的墨水，那味道真是難以下咽！但沒(méi)辦法，他們看著人們用渴望的眼神看著他的筆尖，他無(wú)奈，又無(wú)能為力，只能又把墨水吐出來(lái)。沒(méi)辦法，他們是人類制造，就要為人類服務(wù)！
我欣賞鋼筆！
他們無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)，在人類眼里渺小得被視而不見(jiàn)，但他們知道他們很重要，他們也欣賞那些愛(ài)護(hù)他們的人們，也欣賞那些愛(ài)學(xué)習(xí)的人類！
我欣賞作文 篇3
他，個(gè)子矮小，身材瘦削，皮膚黝黑。他走起路來(lái)小心翼翼，生怕踩死了螞蟻。
同學(xué)們都愛(ài)請(qǐng)他幫忙跑腿買零食。每當(dāng)他買好東西，便一一分發(fā)到同學(xué)們手中，看到同學(xué)們吃得開(kāi)心，他就在一旁樂(lè)呵呵地笑著。我在一旁看著，心想：真是個(gè)傻瓜，別人把他當(dāng)傭人使喚，他還在那兒傻樂(lè)。這樣愛(ài)討好別人的人，我不要搭理他。
有一天，我突然呼吸急促，全身無(wú)力，頭上直冒汗，頭也暈乎乎的。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么回事，我有氣無(wú)力的說(shuō)：“可能是早上沒(méi)吃早餐，血糖低了。”
有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快！誰(shuí)去給她買個(gè)面包來(lái)？”話音剛落，一個(gè)熟悉的聲音響起：“我去�！蔽姨ь^一看，是那個(gè)我平時(shí)不愛(ài)搭理的傻同學(xué)。他拿起我的卡，飛奔出了教室。不到兩分鐘，他氣喘吁吁地跑到我身邊，把面包遞給我。親切地說(shuō)：“快吃吧！”我接過(guò)面包的那一剎那，心里像塞了棉團(tuán)似的，說(shuō)不出是什么滋味。只說(shuō)了一句：“謝謝你！”
我吃了幾口面包，感覺(jué)好多了。他又問(wèn)：“你的杯子呢？我?guī)湍憬訜崴�。”他又是一陣飛跑，回來(lái)在一旁樂(lè)呵呵地看著我吃東西，喝水。
我喝著熱水，心里很溫暖。我終于明白，他不是傻，也不是討好別人。他就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的好同學(xué)啊！
一個(gè)周五的中午，天氣有些燥熱。午睡時(shí)，有同學(xué)講小話吵醒了我，我也不自覺(jué)地參與其中。值日生向老師匯報(bào)了情況。老師很生氣，嚴(yán)肅地說(shuō)：“午覺(jué)紀(jì)律是高壓線，誰(shuí)敢觸碰，嚴(yán)懲不貸�！蓖瑢W(xué)們都嚇得大氣也不敢出。我也在心里打著小算盤(pán)，要不要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤呢？老師正在氣頭上，還是不要承認(rèn)，兇多吉少�。�
這時(shí)，有人站了出去。我一看，居然是他！走路怕踩死螞蟻的他！他很坦然地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我沒(méi)管住自己，講話影響了大家……”說(shuō)完，伸出左手，讓老師打手心。
老師緊皺的眉頭舒展了一些，拿起竹鞭打了他手心五下。然后說(shuō)：“李靈鑫勇敢認(rèn)錯(cuò)，了不起！君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。有的人還在包庇自己，縱容自己�！�
隨后，我們違紀(jì)的同學(xué)都自發(fā)地站了出去，主動(dòng)接受懲罰。
那一刻，心中不禁特別佩服、欣賞那個(gè)矮小的、不起眼的他。
我欣賞作文 篇4
大自然，你無(wú)處不在。音樂(lè)家的琴聲中，你是優(yōu)美寧?kù)o的旋律，文學(xué)家的筆下，你是引人入勝的章節(jié)，畫(huà)家的畫(huà)布上，你是色彩斑斕的風(fēng)景畫(huà)。古往今來(lái)，藝術(shù)的靈感總是取自大自然，又將大自然的美不斷升華。
不，你不僅是藝術(shù)家吸取營(yíng)養(yǎng)的洞天福地，你還用直接的方式向萬(wàn)物生靈搖曳著風(fēng)情萬(wàn)種！
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北，這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章。
不，你不僅詩(shī)情畫(huà)意般地展現(xiàn)柔美，你還鬼斧神工的劈鑿出無(wú)數(shù)奇絕景物！
那壯觀的珠穆郎瑪峰讓多少登山者們心馳神往，美國(guó)的科羅拉多大峽谷讓多少探險(xiǎn)者用生命探索；新西蘭的南島讓多少游客流連往返，尼亞加拉大瀑布震撼了多少觀賞者的心……
不，你不僅用雄奇險(xiǎn)峻刻劃力量，你還用奉獻(xiàn)來(lái)回饋人類的關(guān)愛(ài)！
春天，你讓大地復(fù)蘇處處勃發(fā)生機(jī)；夏天，你用綠蔭“制造大傘”營(yíng)造一片片遮陰納涼的好去處；秋天你讓碩果掛滿技頭，人們享受著豐收的喜悅；冬天，你用白雪裝點(diǎn)江山，給人們帶來(lái)了瑞雪兆豐年的啟示。你那充足的氧份給人們帶來(lái)健康，你肥沃的土壤讓莊稼茁壯成長(zhǎng)。我們?yōu)樾〔莸男戮G而歡喜，為荷花的高潔和蘭花的幽靜而微笑。
你讓大地充滿生機(jī)，讓我們的生活如此燦爛，我欣賞你，大自然。
我欣賞作文 篇5
那是一顆純潔的.心靈，那是一顆美麗的心靈，那是一顆彩色的心靈。
在我身邊，有不少助人為樂(lè)的事情。記得有一次，我不小心把下巴磕爛了，縫針之后，醫(yī)生囑咐媽媽要帶孩子定期換藥，恰巧在一次交費(fèi)排隊(duì)中，一位叔叔弓著腰，捂著肚子走了過(guò)來(lái)，頭上直冒汗，顯得分外痛苦，輪到我們付款買藥了，可是媽媽卻讓我退后一步，說(shuō)要讓陌生的叔叔先買藥，那位叔叔付款后連忙對(duì)媽媽說(shuō)謝謝，媽媽微笑著說(shuō)：不客氣。媽媽退后的那一步，使叔叔的疼痛減少了些許時(shí)間。幾周前的一次肚子疼，讓我感受到了疼痛的真正滋味。
有一天，舅媽來(lái)我們家做客，舅媽說(shuō)前些日子，她送表弟上學(xué)的途中，走在他們前邊的一個(gè)小男孩一邊走，一邊有錢從口袋里掉下來(lái)，舅媽讓表弟撿起來(lái)，聽(tīng)到這里，我以為他們會(huì)將那幾元或者十幾元放到自己的口袋，畢竟總會(huì)有人這樣做，結(jié)果卻與我的想法恰恰相反，舅媽等到那個(gè)小男孩的口袋不再掉錢的時(shí)候，對(duì)表弟說(shuō)：“勃江，把錢還給那位小弟弟�！彪m然表弟很不情愿，但還是把錢如數(shù)還給了那位小朋友。再后來(lái)，表弟在學(xué)校撿到了五元錢，義無(wú)反顧的交給了值周員老師，學(xué)期末，表弟被學(xué)校評(píng)為拾金不昧的好學(xué)生。
是��！也許那位叔叔肚子的痛比我那天還要嚴(yán)重呢？也許在別人眼中不起眼的幾元或者幾十元，對(duì)那位小男孩卻十分重要呢？
或許許多人認(rèn)為外表美是最重要的，但我認(rèn)為心靈美才是真正的美，因?yàn)槲倚蕾p那份美好。
我欣賞作文 篇6
晨，來(lái)了。霧，大了。云，消失了。
晨，去了。霧，散了。云，出現(xiàn)了。
中午，太陽(yáng)和風(fēng)把這云撕扯得七零八落，一片一片，一顆一顆，一粒一粒，一點(diǎn)一點(diǎn)，一會(huì)兒，又合為一體，變得越發(fā)茫然。像一汪水，我就像其中的一滴，都快陷進(jìn)去了，我立刻回頭，把思想拉回到現(xiàn)實(shí)。此時(shí)的云是迷茫的，就像兒時(shí)的我尋覓不到人生的盡頭。
中午，沉默了。太陽(yáng)，傾斜了。云朵，變化了。
中午就那么一晃過(guò)去了，下午追著它趕來(lái)了。此時(shí)的天空，云，是主角！那邊，六道白色的云朵兒把天空分為兩邊，就好像把我和世界分成兩方。一邊是精彩的、輝煌的火燒云。和太陽(yáng)互相眏襯一切是那么和諧，那么美好，那么精彩，那么動(dòng)人，火燒云好像在給他們講述一個(gè)又一個(gè)美妙、精彩、奇麗的故事。而我這邊，天上只是幾朵十分規(guī)則的，和幼兒園時(shí)畫(huà)的云一樣的規(guī)則云。不附任何色彩，不論我怎么央求，這個(gè)鐵公雞就是不告訴我。低年級(jí)時(shí)的我，正如我這邊的云，墨守成規(guī)，不附任何色彩，對(duì)于課外的不理不睬，總想把我的課本啃到底。
夕陽(yáng)，離開(kāi)了。云朵，又變了。
時(shí)間，流逝了。我，也變了
現(xiàn)在的我對(duì)人生有了更高的期望，對(duì)世界有了更高的認(rèn)識(shí)，我的世界變了，充滿了光彩，就像那邊的火燒云和諧，美麗炫亮，我，變了。
我，踏上的人生征途，我，欣賞那途中的一朵云！
我欣賞作文 篇7
春天的腳步走過(guò)了大地的每一個(gè)角落，用自己所擁有的魅力，把大地裝飾成一張綠色的地毯；小草用自己所擁有的魅力，散發(fā)出清新的味道；小草用自己所擁有的魅力，點(diǎn)綴著這五彩繽紛的大自然。
在這美麗的大自然里，我最欣賞的是小草。小草是與世無(wú)爭(zhēng)的。萬(wàn)紫千紅、色彩繽紛的花園中，小草不與各種名貴的花卉斗艷。小草沒(méi)有玫瑰的高貴，沒(méi)有曇花的優(yōu)雅，沒(méi)有百合的馨香，沒(méi)有石楠花的莊重，沒(méi)有各種各樣的花的撲鼻的芳香。但它并沒(méi)有萎靡不振，它依舊嫩綠如毯。生機(jī)勃勃，它依舊在春風(fēng)中搖曳，依舊在陽(yáng)光下微笑，依舊盡自己所能美化環(huán)境，依舊盡自己所能凈化空氣。這正是小草與世無(wú)爭(zhēng)，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)。
小草是具有頑強(qiáng)的生命力的。小草沒(méi)有花一般的嬌貴，不需要悉心照顧，不需要肥沃的土地。小草只要早泥土中，雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分就能生存下來(lái)。在雷鳴相交，狂風(fēng)暴雨的晚上，小草被打得彎下了腰，抬不起頭�？墒�，第二天一大片綠油油的，豎直向上的小草會(huì)讓你眼前一亮�？梢�(jiàn)，小草是多么的頑強(qiáng)，連古人的不禁贊嘆到：“野火燒不盡。春風(fēng)吹又生�！�
小草蘊(yùn)藏著許多高尚的品質(zhì)，小草不追求虛榮，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地的做好每一件事的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
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