如果你是一個(gè)老師，你是一個(gè)媽媽，你是否有類似的感受，就是不管你如何付出，都得不到孩子們的認(rèn)可。今天上午聽了丁榕老師的講座，受益匪淺，我懂得了一個(gè)道理，那就是愛是付出更是延伸。作為一個(gè)老師一個(gè)媽媽，對(duì)孩子有愛是不夠的，而是要懂得如何去讓孩子體會(huì)愛。

　　丁榕老師給我們講了這么一個(gè)真實(shí)的事，在她學(xué)校舉行的一次學(xué)生對(duì)老師考核評(píng)分調(diào)查中，有一個(gè)老師平時(shí)對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，每天都是第一個(gè)到班級(jí)，最后一個(gè)離開班級(jí)，對(duì)班級(jí)孩子就像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心呵護(hù)，對(duì)班里孩子是掏心掏肺，儼然是老師媽媽的雙重角色，可是在這次評(píng)分中，學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)是不及格。這樣的結(jié)果是讓那個(gè)老師痛心，讓學(xué)校老師們不理解，而班里的學(xué)生是這樣解釋的，他們說：老師，我們都是90后，我們需要的不是全盤付出的愛，我們需要的是尊重和信任的愛。老師的辛苦老師對(duì)我們的愛我們看在眼里記在心里，可這樣的愛有時(shí)讓我們很累，我們心里想的老師你不理解，對(duì)老師無私的付出我們只是感動(dòng)，可是感動(dòng)不是我們思想的全部，老師，愛我們就靜下心來傾聽一下我們的心里話，不要讓我們?cè)倏吹侥忝Φ倪B喝水的時(shí)間連聽我們說句心里話的時(shí)間都沒有。老師，你這樣的愛我們感覺不到愛，我們感覺的是老師你好可憐。

　　也許看到這里，你也會(huì)會(huì)孩子們的這樣復(fù)雜的心里而有點(diǎn)憤慨，但換一個(gè)角度來說，孩子們說的也有道理，是啊，在孩子們眼里，老師就是他們的老師，老師愛自己的學(xué)生是沒有理由的，這種愛的理所當(dāng)然的是無須回報(bào)的，就像有一次我問班級(jí)的孩子為什么愛自己的媽媽，孩子們不是回答說媽媽很美很能干很愛我，而是回答說因?yàn)閶寢屖俏业膵寢�，我愛媽媽沒有理由。反過來，我們是老師是媽媽愛自己的孩子也是沒有理由的，可是不能因?yàn)楹⒆觽兏袆?dòng)這種愛就沒有他們自己的思想，就像所有的母親一樣，為了自己的兒女付出全部，結(jié)果是每天對(duì)著孩子說媽媽每天這么辛苦掙錢就是為了你，給你投這么多的補(bǔ)習(xí)費(fèi)還不是為了你，媽媽這么辛苦容易嗎，怎么就不理解媽媽呢。我自己也是一個(gè)媽媽同時(shí)也是40個(gè)孩子的老師，這樣的想法和做法我都經(jīng)歷過，在沒有聽丁榕老師的講座之前我也是認(rèn)為給孩子付出多少孩子們肯定會(huì)回報(bào)我多少，今天聽了丁老師的講座后，我徹底明白了為什么自己付出越多孩子越不認(rèn)賬的原因，90年代。20年代的孩子們需要的不是70年代的那種愛，他們需要的是尊重和信任的愛。

　　從今天開始，做一個(gè)孩子們心靈的老師媽媽，用我們的心去傾聽他們內(nèi)心的想法，也許有一天孩子們會(huì)說出愛你們的理由，那就是我的老師和媽媽是我們的朋友。

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