在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的信任之旅作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，學(xué)校組織了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——“信任之旅”。就是兩人一組，一人扮演盲人，一人扮演聾啞人。聾啞人要帶著盲人穿過(guò)重重障礙，到達(dá)目的地。當(dāng)然，“盲人”看不見(jiàn)，“聾啞人”也不能說(shuō)話(huà)。大家覺(jué)得很新鮮，都躍躍欲試。
游戲前，我拍著胸脯，胸有成竹地說(shuō)：“嗨！不就是當(dāng)一回盲人、聾啞人嗎？這還不簡(jiǎn)單！”
游戲開(kāi)始了�！懊と恕眰冇妹砦孀⊙劬�，“聾啞人”們將棉簽插進(jìn)耳朵里�！班帧币宦曧懥恋�.哨聲劃破體育館上空，大家爭(zhēng)先恐后如同離弦之箭沖了出去。輪到我們組了，我趕緊推了推被捂住眼睛的“盲人”宗鼎承，他立刻邁出了步子，我緊跟其后。
我們順利來(lái)到了第一道“關(guān)卡”：“盲人”必須鉆過(guò)一個(gè)呼啦圈�？墒恰懊と恕笨床灰�(jiàn)，他站在那里一動(dòng)不動(dòng)，雙手不停地在空中亂摸。我急了，真想告訴他：“請(qǐng)你鉆過(guò)去！”可是，我不能說(shuō)話(huà)呀！怎么辦呢？我左思右想，絞盡腦汁。突然，“做動(dòng)作”這個(gè)詞閃現(xiàn)在我眼前。對(duì)！我可以用手勢(shì)“告訴”他！于是，我輕輕地碰了一下他的頭，往下按了一下，宗鼎承立刻明白了我的意思。只見(jiàn)他兩手往地上一趴，頭一伸，不偏不倚對(duì)準(zhǔn)了呼啦圈。他努力往里一鉆，終于成功了！
接著，我迅速推著他來(lái)到了第二道“關(guān)卡”前。這是一個(gè)用軟墊搭成的塔形障礙物，“盲人”必須跳過(guò)它。我陷入了新的困境:既不能說(shuō)話(huà)，又沒(méi)法用“動(dòng)作”告訴他。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我突然想到：宗鼎承是可以通過(guò)耳朵來(lái)聽(tīng)到“肢體聲音”的呀！于是，我急中生智，用力一跳。他聽(tīng)到“咚”的一聲后，立刻明白了。只見(jiàn)他奮力一跳，輕松地越過(guò)了障礙物。接著，我和宗鼎承交換角色。我們配合得非常默契，順利地闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，終于到達(dá)了終點(diǎn)�！斑^(guò)關(guān)了！過(guò)關(guān)了！”我們高興得手舞足蹈。
“信任之旅”讓我深深體會(huì)到有生理缺陷人的痛苦，他們的成功之路是多么地不容易！朋友們，作為一個(gè)健全的人，請(qǐng)你珍惜生命，珍惜你所擁有的一切吧！
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