在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文新年禮物，歡迎閱讀與收藏。
鈴聲一響，所有的學(xué)生都興高采烈地拎著書包準備回家。是的，明天是春節(jié)。誰不開心？這時語文老師殺了一個回馬槍，幾個學(xué)生問老師，‘老師，你不想我們多上一節(jié)課吧？”老師笑著搖搖頭，讓語文課代表帶一包東西到辦公室。
書包拿來了，老師翻了翻書包說：“這個新年，我很開心，想送你點禮物，不知道你喜不喜歡�！睂W(xué)生一聽，興奮的.問；“老師，老師，你想送我們什么新年禮物？”老師說：“為了不讓你們過年忘記學(xué)習(xí)，我特意給你們每人買了一套試卷。希望你能接受。”這時候?qū)W生的幸福感就這么消失了，我們只好把試卷放在書包里。
十秒鐘后，數(shù)學(xué)老師又來了。數(shù)學(xué)老師笑著說：“我是圣誕老人。我是來送你禮物的，所以又送了一張試卷給我們。在我們收起數(shù)學(xué)試卷之前，英語老師進來了。英語老師笑著說：“同學(xué)們，不要因為忙于語文數(shù)學(xué)就忘了英語。我也有禮物給你。果然猜對了，于是又發(fā)了一張試卷給我們。
回家的路上，我的喜悅早已飛出云層，我只覺得冷。鞭炮煙花到處飛，我卻再也沒有看下去的打算，只有一顆可憐的心在卷子里掙扎。
我回到家，隔壁的女孩來和我一起玩。我和她不是一個學(xué)校的。我問她：“你老師沒布置作業(yè)嗎？”她笑著說：“春節(jié)到了，我們該玩玩了。老師怎么布置作業(yè)？”我苦笑著說：“我們老師不一樣，只是給了我們很多禮物�！彼@喜地說：“你老師人很好，會送禮物。禮物是什么？”我無奈的說：“是試卷�！彼f：“我媽，沒門。你的老師太無情了。她甚至沒有錯過新年。你的生活真苦，你被分到那個班�！蔽艺f：“你去告訴你的朋友，我在努力學(xué)習(xí)，不去玩了。”她點點頭，走了出去。老師，我們知道你用心良苦，希望我們熱愛學(xué)習(xí)，但這種方法是不正確的。就算我們天天寫試卷，也不行。只要你上課說話認真，我就不信學(xué)生不聽。我想在這里對你說幾句實話。以前即使每天作業(yè)那么多，周末也安排那么多作業(yè)。你知道我們完成不了嗎？即使我們完成了，我們也會筋疲力盡�，F(xiàn)在是春節(jié)，你安排了這么多作業(yè)。你就不能讓我們無憂無慮地過好一天嗎？別的學(xué)校周末設(shè)日記，結(jié)果還是那么好，我們設(shè)了好多作業(yè)，結(jié)果還是提不出來。這是因為其他孩子都很放松，學(xué)習(xí)壓力也不大，而我們的學(xué)習(xí)壓力卻那么大。
老師，你明白嗎？
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