十幾天的支教人生，讓我們在笑容和淚水中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，讓我們在艱難和困苦只能夠明白了前進(jìn)的意義。下面是相關(guān)的下鄉(xiāng)支教心得體會，歡迎欣賞與借鑒。
下鄉(xiāng)支教心得體會【篇一】
此次下鄉(xiāng)北方民族大學(xué)一共有16名同學(xué)參加，所服務(wù)的支教點(diǎn)有兩個(gè)，分別是紅寺堡第二小學(xué)和紅寺堡區(qū)太陽山鎮(zhèn)東泉小學(xué)，我們一行16人被平均分為了8人一組，我申請分配到了條件相對較差的東泉小學(xué)在這一組。當(dāng)?shù)谝淮我姷竭@些孩子們時(shí)，我們所有人都被他們的紀(jì)律性給震撼了，他們很乖但很羞澀，與我們很陌生，一道鴻溝架在我們之間。初上課，他們會很認(rèn)真地聽講，但是很少主動地去發(fā)言，課堂上安靜得大針丟在地上的聲響都清晰地聽到。但通過破冰活動、英語劇場、手工、計(jì)算機(jī)教育等一系列活動，慢慢地，孩子們和我們熟悉起來，一種無形的暖流在我們心中流動，蕩漾著點(diǎn)點(diǎn)的芬芳與動情。我看到了越來越多的孩子們能夠敞開心扉，真誠地和我們這群大哥哥大姐姐交流和溝通。我們更愿意以“朋友”的身份與孩子們交流，去陪伴他們，用心去關(guān)愛他們。
讓我記憶最深刻的是我們這一組一個(gè)叫李金洋的小朋友，也許是因?yàn)樯嚼锖⒆拥男邼�，這個(gè)孩子從活動開始就一直很少說話，特別是在練習(xí)英語劇場的時(shí)候他學(xué)習(xí)英語明顯比其他孩子要吃力得多，在這個(gè)時(shí)候，作為輔導(dǎo)老師的我們就需要不斷的去幫助和安慰像金洋這樣的孩子，不能給他們造成太大的心理負(fù)擔(dān)，而這個(gè)孩子本身也特別努力，他經(jīng)常在休息時(shí)間去反復(fù)的練習(xí)著自己的英語劇本。在后期排練劇本的時(shí)候，盡管大家在出演的時(shí)候有些許笑場，聲音也有點(diǎn)小，但我看到的是他們不斷的追求進(jìn)步，不斷的超越自我。
在我們離開之際，孩子們眼睛蕩里漾著淚水，依依不舍地送別我們，還不忘跟我們說,要以我們?yōu)榘駱�，將來定會與我們在北民大相遇。當(dāng)汽車發(fā)動機(jī)發(fā)動的那一刻，當(dāng)看到他們追逐我們那一刻，我好似看到了一雙雙羽翼正在慢慢的成長，在等待著不久的將來搏擊長空的那一刻。七天，這最美麗的時(shí)光，也許我們不能給他們帶來許多知識，但是這一次，讓他們成熟了許多，也成長了許多!期待和他們的重逢!
在這七天里我的身邊除了孩子們還有這樣的一個(gè)集體，七天前我們認(rèn)識卻又陌生，七天后，我們漸漸熟悉了彼此的存在，習(xí)慣了一起攜手并進(jìn)的日子，習(xí)慣了有他們陪伴的日子。一起歡聲笑語的快樂時(shí)光總是歷歷在目，猶如一股暖流溫暖我干枯的心靈。
我們一起幫助學(xué)生進(jìn)行電腦教育、玩游戲、進(jìn)行師生友誼賽，支教之路，與孩子，與他們共度開心的日子，感覺快樂的時(shí)間瞬間度過;一起頂著火辣辣的太陽，走街串巷去做家訪、做訪談，調(diào)研之路雖艱辛但快樂，雖困難但碩果累累;與你們一起快樂;一起排練，盡管被自己的不規(guī)范姿勢笑到抽;一起相約早起，然后開始忙忙碌碌的一天……，在這七天里，我們之間的默契更多了，感情更深了，歡樂更多了!
對于自身而言，這一路走來，并不是一帆風(fēng)順的，從下鄉(xiāng)前的準(zhǔn)備到如今下鄉(xiāng)結(jié)束，中間有曲折有故事，但很慶幸，我堅(jiān)持下來了。七天里，我漸漸習(xí)慣每天和學(xué)生們上課、相處、游戲的日子;漸漸習(xí)慣和師弟妹們聊天說笑的日子。我雖然還不夠成熟，但是學(xué)會了一份堅(jiān)持，一份責(zé)任，一份耐心。也許，以后我不再有機(jī)會去下鄉(xiāng)了，但是這份心情我會一直記得，只因這是屬于我最美好的青春時(shí)光的記憶。
這一次的活動并不是一次簡簡單單的下鄉(xiāng)之旅，而是一次難得的兩岸大學(xué)生交流的機(jī)會，從這些臺灣同胞的身上我學(xué)到了：責(zé)任、認(rèn)真、專業(yè)、謙虛、還有那份難能可貴的奉獻(xiàn)精神，而這些東西將會使我受益終生。
七天，這段時(shí)光雖短但卻蘊(yùn)含了我們與孩子的多種多樣的、十分美好的回憶，我們一起笑過、累過、苦過、樂過、感動過、興奮過。7月22日，我們滿懷著一腔熱情和熱血，攜帶著憧憬，與臺灣同胞快樂地踏上下鄉(xiāng)之旅;7月29日，我們早已收拾好行囊，裝載著滿滿的回憶，回到原點(diǎn)。一段時(shí)光，一段路;一次體驗(yàn)，一次成長!在最美麗的時(shí)光里， 孩子們一樣，我們在成長!
下鄉(xiāng)支教心得體會【篇二】
今天上午，我正伏在辦公桌上備課，一位佝僂著背的老奶奶突然出現(xiàn)在辦公室門口，背上背著一個(gè)破舊的大背簍，手里提著兩大袋蘋果，她也沒說話，只是一臉慈愛地看著我們笑。我以為她是來找學(xué)生的，急忙走上前去詢問，她卻直接將兩袋蘋果塞給我說：“這是我的一點(diǎn)心意，謝謝你們開展愛心支教幫助我們鄉(xiāng)下的孩子們”。我連忙把蘋果推還給她，“奶奶，謝謝您，可這蘋果我們不能要，我們是過來義務(wù)支教的，只是想幫助孩子們接觸一點(diǎn)不一樣的東西，同時(shí)也希望能夠鍛煉自己。這也是我們的義務(wù)和責(zé)任”。
奶奶急忙又用力把蘋果推到我懷里，一字一句地說：“你們過來愛心支教是你們的心意，我送來蘋果是我的心意，我們接受了你們下鄉(xiāng)支教的心意，也請你們接受我們老百姓的一點(diǎn)心意。”
一股暖流瞬間涌上心頭，我們的力量很小，我們停留的時(shí)間也不長，我們走后，孩子們的生活依舊，天還是這樣的天，山也還是這樣的山，我們帶給孩子們更多的是一種樂觀向上的生活態(tài)度，是一顆埋在他們心底的希望的種子，讓他們對山外面的世界多了一些渴盼。我們的付出他們都記在心里。我們沒做什么偉大的事情，我們只想用心去感悟他們的世界，給他們帶去更多的快樂。我們力量雖小但是積少成多，孩子和家長們的記掛和理解就是我們最欣慰的事情，也是對我們最大的鼓勵(lì)。
每天看著孩子們在教室里認(rèn)真聽課，看著他們在操場上開心地笑鬧，看著家長將他們的孩子交到我們手里，聽著學(xué)生誠摯地叫聲“老師好”，聽著家長一遍遍地跟我們說著“謝謝”，我想這些，就已經(jīng)夠了。
我們很慶幸是這樣的支教老師。生活雖苦，條件雖差，工作雖累，但是我們很快樂，很滿足。只愿可愛的孩子們越來越快樂，只愿親愛的他們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想和心愿。
下鄉(xiāng)支教心得體會【篇三】
坐了一天的車，直到下午我們終于到了—安星小學(xué)，晚飯后我們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，具體了解學(xué)校的教學(xué)情況和教學(xué)要求，并根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)課程。第二天一早我們就開始走路去家訪，踏著纏綿不斷的山路，走了一個(gè)小時(shí)才看到有一戶人家�？吹剿麄冏〉姆孔雍喼笔俏也荒芟胂蟮玫降�，但他們很愛學(xué)習(xí)，根本不會因?yàn)橛羞@樣不好的環(huán)境而放棄自己要追求的夢想。村里基本上沒有什么經(jīng)濟(jì)作物，糧食也就湊合著夠吃，大多數(shù)孩子的父親都外出打工，留下的都是老人、婦女、兒童，是當(dāng)前中國典型的“993861部隊(duì)”(九九重陽節(jié)、三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié))，留守兒童數(shù)量驚人“農(nóng)民工二代”數(shù)量呈上升趨勢，社會問題十分嚴(yán)重。有些孩子很小就承擔(dān)起家庭，肩膀上無形的橫道在搖晃，然而他們的脊梁卻沒有一點(diǎn)的彎曲，因?yàn)樗麄冎�，父母沒在家，自己就是家里的頂梁柱。
通過這次支教，我真正地第一次近距離的接觸到貧困家庭、接觸到留守兒童，深刻的從本質(zhì)上了解了農(nóng)村貧困山區(qū)的教育現(xiàn)狀。然而，此時(shí)此刻的我能為這些孩子做些什么，此行能做的只有給孩子們帶來希望，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，用知識武裝頭腦，改變命運(yùn)，考上大學(xué)，沖出大山，回報(bào)家鄉(xiāng)。