此次活動(dòng)的主題是進(jìn)行一次富有革命傳統(tǒng)教育意義的紅色之旅和轉(zhuǎn)變思想觀念的革命洗禮。通過這次活動(dòng)，我對(duì)過去的歷史有了更多的了解，體會(huì)那段屈辱歷史的傷痛，緬懷革命英烈們的豐功偉績，勿忘國恥，以史為鑒，從中吸取教訓(xùn)，提高提高自己的愛國意識(shí)。
伴著和煦的陽光，我們小組所有成員參觀了旅順軍港，走進(jìn)園門首先映入眼簾的是一塊高2.4米，厚0.8米，橫寬1.5米的石碑。碑石是從老鐵山精選出來的天然巨石加工而成，重達(dá)一噸左右。園正中，正對(duì)港口矗立著巨大的“旅順口”石碑。石碑旁還有幾門當(dāng)年使用過的火炮，更體現(xiàn)旅順軍港的歷史感。人們沐浴夕陽的余輝，在這里散步、納涼、游泳、消閑。清晨，太陽還未升起，人們?cè)谶@里練功習(xí)武，海鷗翩翩起舞，此時(shí)，人與動(dòng)物在美麗的自然環(huán)境中構(gòu)成了詩情畫意。之后我們參觀游玩了友誼公園，友誼公園中巨大紀(jì)念建筑是我們對(duì)當(dāng)年的日俄戰(zhàn)爭有了更深刻的了解。我們徒步來到旅順監(jiān)獄。經(jīng)過長時(shí)間的步行，我們看到了一座并不高達(dá)的建筑—旅順日俄監(jiān)獄。進(jìn)入監(jiān)獄的大門，我們就感到陰風(fēng)陣陣。首先我們來到檢身室，是為防止被關(guān)押者藏暗器而設(shè)置搜身的場所。一樓的牢房陰暗潮濕，每間牢房通常關(guān)押七八個(gè)人，多時(shí)十幾個(gè)人，吃、喝、拉、撒，睡都在這個(gè)房間里，衛(wèi)生條件十分惡劣。看到這里，我們眼前不由得浮現(xiàn)出無數(shù)革命前輩在這慘無人道的監(jiān)獄中飽受凌辱飽受折磨的畫面，每個(gè)人的心中不由得都有一絲絲的感慨，一方面憎恨日本侵略者們的慘無人道，一方面欽佩革命前輩們的堅(jiān)強(qiáng)不屈。在東南角有一個(gè)絞刑室中不知害死了多少愛國的仁人志士，他們的尸骨被用木桶承裝直接買入地下。從旅順監(jiān)獄出來，我們的心情都很沉重，不曾想象日本人的罪孽行徑，不曾想象革命前輩曾忍受了多少痛苦才換來了我們今天的生活，而那段旅順監(jiān)獄中鮮為人知的歷史更應(yīng)為每一個(gè)華夏兒女所牢記。
旅順軍港的這段歷史是屈辱殘忍不堪的，正因?yàn)槠淝�，其殘忍，其不堪更能激發(fā)我們的奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗!通過這次活動(dòng)，我對(duì)過去的歷史有了更多的了解，體會(huì)了那段屈辱歷史的傷痛，緬懷了革命英烈們的豐功偉績。
【4】形勢(shì)與政策心得體會(huì)
為更好的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，大連理工大學(xué)化英***班社會(huì)實(shí)踐小組一行十人在大連旅順各處革命圣地參觀學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行了一次富有革命傳統(tǒng)教育意義的紅色之旅和轉(zhuǎn)變思想觀念的革命洗禮。
很幸運(yùn)能成為社會(huì)實(shí)踐小組的一員參加社會(huì)實(shí)踐。說實(shí)話，自從進(jìn)入大學(xué)校園以來，我已經(jīng)多次參加學(xué)校系舉辦的各種校園活動(dòng)，但是這種深刻的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還是第一次參加。隨著日歷一頁頁被撕下，我的心越來越激動(dòng)。旅順革命圣地的模樣不時(shí)的在腦海里構(gòu)筑。當(dāng)踏上開往旅順的汽車時(shí)，我們心潮澎湃，激動(dòng)萬分，因?yàn)闊o數(shù)個(gè)為什么都將在幾個(gè)小時(shí)候徹底解開。
首先我們一行十人來到了旅順軍港公園。軍港公園占地面積約5200平方米，位于白玉山南麓，旅順口北岸。公園呈帶狀，靠海一側(cè)有大堤，駐足大堤放眼前方，著名的旅順口近在咫尺。園正中，正對(duì)港口矗立著巨大的“旅順口”石碑。，《旅順口》三個(gè)大字是模擬郭沫若先生字體雕刻而成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，格外醒目。園西端，建一尊銅雕塑《醒獅》，巨大的銅獅，昂首伏臥在長方形鑲有黑色大理石的基座上，雄姿威武，象征著昔日“獅子口”，今天的旅順口。而最令我印象深刻的，是海面上翱翔的海鷗。即使面對(duì)如今風(fēng)平浪靜的旅順口，它們矯健的英姿與活力也總能令我遙想軍港當(dāng)年軍事要塞的雄壯。
后來我們又參觀了日俄監(jiān)獄。旅順日俄監(jiān)獄舊址位于大連市旅順口區(qū)，是1902年由沙皇俄國始建，1907年日本擴(kuò)建而成。它占地面積2.6萬平方米，有各種牢房275間，可同時(shí)關(guān)押2000多人，還有檢身室、刑訊室、絞刑室和15座工廠。許多中國和朝鮮、日本、俄羅斯、埃及等國家的人民曾被囚禁和屠殺于此。這是帝國主義列強(qiáng)侵華和反人類的鐵證，其野蠻和殘忍程度在世界上是罕見的�，F(xiàn)場陳列著60年代被發(fā)掘出的木桶，里面只剩下卷曲的白骨。這是我第一次親眼目睹了日本人對(duì)中國所犯下的滔天罪行，作為中國人我們要永遠(yuǎn)銘記在心。
經(jīng)過了本次暑期社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)過了紅色革命之旅的深刻教育，要我切實(shí)的了解了我黨革命的艱辛歷程，讓我們深刻的知道了一個(gè)道理，沒有共產(chǎn)黨就沒有心中， 沒有革命烈士的英勇犧牲，就沒有我們現(xiàn)在的幸福生活，所以，我們應(yīng)該謹(jǐn)記歷史，勿忘國恥，以革命烈士。
【5】形勢(shì)與政策心得體會(huì)
《形勢(shì)與政策》是高校思想政治理論課的重要組成部分，是每個(gè)大學(xué)生都必不可少的一門課程。它的內(nèi)容包括了與國內(nèi)外形勢(shì)與政策緊密聯(lián)系的8個(gè)專題，對(duì)幫助青年大學(xué)生深刻理解和領(lǐng)會(huì)黨的最新理論成果、認(rèn)識(shí)當(dāng)前國內(nèi)國際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。在兩年《形勢(shì)與政策》的學(xué)習(xí)中，老師們給我們講述了許多當(dāng)前國內(nèi)外社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與自然災(zāi)害的發(fā)生等時(shí)事政治，使我們獲益良多。
《形勢(shì)與政策》課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合海內(nèi)形狀勢(shì)，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程。它的根本任務(wù)是通過適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系草本知識(shí)的教育，幫助學(xué)生開闊視野，及時(shí)了解和準(zhǔn)確對(duì)待國內(nèi)外重大時(shí)事，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。
《形勢(shì)與政策》的內(nèi)容包含形勢(shì)與政策兩部分內(nèi)容。“形勢(shì)”是國際和國內(nèi)社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況和態(tài)勢(shì)，“政策”是黨和國家為實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的目標(biāo)和任務(wù)而制定的行為準(zhǔn)則。政策的制定要以形勢(shì)為客觀依據(jù)，并根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化作必要的調(diào)整。形勢(shì)與政策的內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的，具有時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)。因此“形勢(shì)與政策”教育必須根據(jù)形勢(shì)與政策的動(dòng)態(tài)發(fā)展及其對(duì)人們的思想和社會(huì)生活的影響，及時(shí)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，要以事明理，以理論事，通過國際國內(nèi)發(fā)生的重大事件和我國社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，深刻理解黨的政策。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要決定教學(xué)內(nèi)容，是這門課程的重要特點(diǎn)。不同層次、不同專業(yè)的學(xué)生思想實(shí)際會(huì)有很大的差別，但往往又有內(nèi)在的必然聯(lián)系，處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程之中。同時(shí)，國際國內(nèi)形勢(shì)風(fēng)云變幻，黨和國家的方針、政策也要不斷推出和調(diào)整，這都決定了該課程的教學(xué)內(nèi)容必須始終處于一個(gè)不斷變化、不斷更新的動(dòng)態(tài)過程中。
作為21世紀(jì)的接班人，我認(rèn)為了解國內(nèi)外的形勢(shì)與政策，對(duì)我們今后的就業(yè)與發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)根據(jù)當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì)與政策，發(fā)展自我，完善自我，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。
其次，了解當(dāng)今國內(nèi)國際的形勢(shì)與政策不僅是幫助當(dāng)代大學(xué)生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了當(dāng)代大學(xué)生的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題，強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀。形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國進(jìn)步的原因的過程中，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而努力，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵(lì)下，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)所有，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，報(bào)效祖國，使中華民族繁榮富強(qiáng)，立于世界民族之林。
兩年的形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)不僅讓我認(rèn)識(shí)到了解國內(nèi)外形勢(shì)，準(zhǔn)確把握政策的重要性，培養(yǎng)了我對(duì)認(rèn)識(shí)世界，了解世界的興趣，更教會(huì)了我如何去準(zhǔn)確的判斷形勢(shì)，正確的理解與把握政策。形勢(shì)與政策課教會(huì)了我用聯(lián)系的眼光看待獨(dú)立的事件。國內(nèi)國際的一些重大時(shí)事不同程度的影響著，改變著世界的或者中國的當(dāng)前形勢(shì)，課堂上老師總能通過找到事件之間的聯(lián)系為我們勾勒出事件的全貌，通過多方面的觀察分析得出的結(jié)論往往會(huì)比管中窺豹更具有說服力，也更能貼近現(xiàn)實(shí)。通過聯(lián)系的目光看待形勢(shì)與政策，老師總能從世界看到中國，又通過中國看到世界，這不僅更全面，也讓我們知道形式與政策無處不在。通過對(duì)《形勢(shì)與政策》的學(xué)習(xí)，是使我對(duì)當(dāng)今世界的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)事物的看法能夠由表及里，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。同樣也使我的課余時(shí)間更加的豐富，開始關(guān)心國家大事，每天堅(jiān)持看CCTV-1的新聞聯(lián)播，樂此不疲!
總之，“天高憑魚躍，海闊任鳥飛”，這門課不僅開闊了我的視野、增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，還讓我了解到當(dāng)代中國與世界先進(jìn)水平的差距與自己的不足，更堅(jiān)定了自己的信念，使自己在大學(xué)生活中更上一層樓!