孩子在幼年、童年時(shí)，有大把的時(shí)間，玩是主要任務(wù)，玩是一種娛樂(lè)，也是一種教育，更是啟蒙，玩對(duì)了，孩子會(huì)受益終生。以下是yuwenmi小編為大家提供的教育孩子的心得體會(huì)，歡迎借鑒!

 

　　教育孩子的心得體會(huì)_1

　　父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，而家庭則是孩子的第一所學(xué)校。良好的教育方法，能夠?qū)⒑⒆訉W(xué)習(xí)的興趣、情緒、感情和智慧都投入到學(xué)習(xí)之中。有的父母對(duì)孩子的教育是放養(yǎng)型，有的父母就很看重幼兒教育在成長(zhǎng)中一步步陪同，有的父母是出現(xiàn)問(wèn)題了再來(lái)苦苦的尋找方法。我就是出現(xiàn)問(wèn)題再來(lái)尋找方法的一位家長(zhǎng)啊，這樣的所花的精力是多出幾十倍的。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法，父母、老師常因?yàn)楹⒆舆M(jìn)步緩慢而著急。由此粗暴地給孩子戴上“腦子笨”、“性格難以改變”、“注意力不聚中”、“不自信”之類(lèi)的帽子，與者自認(rèn)為學(xué)識(shí)淺、水平底，不會(huì)教育孩子。實(shí)際上，只要方法妥當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的：只要用心，總能找到合適的教育方法。

　　1、扮弱計(jì)：讓孩子充當(dāng)“小主人”，父母常常抱怨現(xiàn)在的孩子對(duì)父母漠不關(guān)心，缺少責(zé)任感，他們不知道，孩子的責(zé)任感是要從小培養(yǎng)的，如果你總在孩子面前表現(xiàn)一副風(fēng)雨無(wú)懼的樣子，孩子就會(huì)認(rèn)為父母是不需要他們的關(guān)心照顧的。因此，父母不妨偶爾扮一次弱，向孩子求助，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子竟因此變成懂事的“小主人”，而你也可以從孩子的幫助中獲得很多東西。

　　2、補(bǔ)強(qiáng)計(jì)：讓孩子自卑變自信。一個(gè)人行為得到滿(mǎn)足的結(jié)果時(shí),這種行為就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。因此，當(dāng)孩子的行為受到認(rèn)可時(shí)，他(她)的自信就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，不斷重復(fù)令人滿(mǎn)意的行為，直至擺脫自卑，成為自信上進(jìn)的孩子。

　　3、誘導(dǎo)計(jì)：幫孩子跨過(guò)厭學(xué)的泥潭。幾乎每個(gè)孩子都多多少少有些厭學(xué)情緒，這是可以理解但卻不能放任自流的，因?yàn)檫@種情緒會(huì)阻礙孩子學(xué)習(xí)的熱情，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)難以估量的影響。然而強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)也不是好辦法，這只會(huì)加深孩子的反感，聰明的做法是誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)。

　　4、冷淡計(jì)：讓孩子有一點(diǎn)自控能力。今天的孩子大多是獨(dú)生子女，受到家人無(wú)微不至的關(guān)懷照顧，然而這樣的生活卻讓孩子養(yǎng)成了任性的習(xí)慣，這個(gè)壞習(xí)慣將給孩子末來(lái)的生活埋下巨大隱患。建議孩子任性時(shí)不妨試試?yán)涮幚恚@會(huì)使孩子因得不到而自動(dòng)收斂脾氣。

　　5，受挫計(jì)：給孩子一個(gè)體驗(yàn)失敗的機(jī)會(huì)。

　　美國(guó)教育家卡樂(lè)爾桑德堡說(shuō)：“順境當(dāng)然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中經(jīng)過(guò)挫折和千錘百煉成長(zhǎng)起來(lái)的孩子才更具生存竟?fàn)幜Α?rdquo;也就是說(shuō)為了增強(qiáng)孩子的耐挫力，父母?jìng)儾环劣幸獍亟o孩子創(chuàng)造一些適度的挫折情意，這種挫折教育對(duì)增強(qiáng)小孩的心里承受能力大有好處。不要什么都為孩子做好，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)試著放開(kāi)手，讓孩子自主地去做，第一次也許做不好，但以后就會(huì)做得又快又好，千萬(wàn)不要包辦父母，放開(kāi)手為孩子創(chuàng)造做的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，孩子才能有自立能力，父母?jìng)円矔?huì)少些麻煩。

　　6，放手計(jì)：培養(yǎng)孩子自已的事情自己做。不要什么都為孩子做好，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)試著放開(kāi)手，讓孩子自主地去做，第一次也許做不好，但以后就會(huì)做得又快又好，

　　千萬(wàn)不要包辦父母，放開(kāi)手為孩子創(chuàng)造做的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，孩子才能有自立能力，父母?jìng)円矔?huì)少些麻煩。

　　7，縱容計(jì)：讓孩子在“淘氣”中開(kāi)發(fā)潛能。一些父母抱怨自已怕孩子“太淘氣”是“破壞狂”，其實(shí)這類(lèi)孩子往往很聰明，求知欲、好奇心都比較強(qiáng)，意志力也比一般孩子來(lái)得堅(jiān)定。因此，聰明的家長(zhǎng)要試著“縱容”淘氣與破壞行為，并借機(jī)挖掘潛能，培養(yǎng)興趣，說(shuō)不定你的孩子就是另一個(gè)“愛(ài)迪生”。

　　8，處罰計(jì)：讓孩子正視自已的錯(cuò)誤。教育孩子就要賞罰分明，孩子做的好要給予獎(jiǎng)勵(lì)，但孩子做錯(cuò)事時(shí)一定不要姑息，哪怕只是小錯(cuò)也要進(jìn)行適度的處罰，這樣孩子才能正視自已的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，免得在錯(cuò)誤里越陷越深。

　　9，制冷計(jì)：給自負(fù)的孩子“潑冷水”。自負(fù)是指自我評(píng)價(jià)過(guò)高，目中無(wú)人，這種心里對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利的，因此一旦發(fā)現(xiàn)孩子自負(fù)的苗頭，父母就應(yīng)用當(dāng)運(yùn)用“制冷”的手段，適度在給孩子潑冷水，讓孩子學(xué)會(huì)理性地評(píng)價(jià)自已，正確地認(rèn)識(shí)自已。

　　10，包容計(jì)：讓孩子感受父母無(wú)條件的愛(ài)。孩子也許不夠聰明，也許有很多缺點(diǎn)，可是作為父母，你絕對(duì)不能對(duì)孩子存有偏見(jiàn)，羞辱與嫌棄自已的孩子。對(duì)孩子一定要包容，要有信心，你就會(huì)得到一個(gè)怎樣的孩子。

　　11，樣板計(jì)：父母要給孩子當(dāng)好第一任老師。父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，父母的言行舉止都會(huì)影響到孩子，因此父母要嚴(yán)于律己，處處事事以自已的正確言行為孩子樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

　　12，鼓勵(lì)計(jì)：給孩子不斷進(jìn)取的力量。

　　孩子很容易對(duì)自己失去信心，很容易因?yàn)榱死щy而放棄努力，因此，家長(zhǎng)要不斷在鼓勵(lì)孩子，

　　給他們前進(jìn)有勇氣和必勝的信心，這樣的孩子就能帶著父母的期待改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步

　　13，傾聽(tīng)計(jì)：認(rèn)真了解孩子的感受。

　　每個(gè)孩子都有自已的心聲，家長(zhǎng)一定要耐心地去傾聽(tīng)，才能真正了解孩子的想法、感受，才能孩子生理及心理上的問(wèn)題、變化做出及時(shí)而細(xì)致的處理。有了這樣的基礎(chǔ)，親子之間才能良好溝通，建立良好、和藹的親子關(guān)系。

　　14，賞善計(jì)：讓孩子在贊美聲中進(jìn)步。教育家認(rèn)為，教育孩子，獎(jiǎng)勵(lì)是比懲罰更有效的方式。因此他們建議，用獎(jiǎng)勵(lì)正確來(lái)代替懲罰錯(cuò)誤，用肯定的優(yōu)點(diǎn)來(lái)代替否定缺點(diǎn)，這樣既可以避免給孩子造成傷害，又可以使孩子取得更好的進(jìn)步。

　　15，點(diǎn)拔計(jì)：巧妙地提示孩子自覺(jué)走向正途。絮絮叨叨的說(shuō)教，凡事替孩子包辦的父母是孩子最不喜歡的，聰明的家長(zhǎng)只會(huì)孩子遇到難題與行為錯(cuò)誤時(shí)，從旁稍加提示引導(dǎo)，幫孩子解惑。

　　這樣，孩子明白了道理，家長(zhǎng)也達(dá)到了教育的目的。

　　16，虛擬計(jì)：讓孩子產(chǎn)生“我很棒”的自我感覺(jué)。

　　日本教育鈴木鎮(zhèn)一說(shuō)：“有了天才的感覺(jué)，你會(huì)成為天才：有了英雄的感覺(jué)，你就成為英雄。孩子找到了好孩子的感覺(jué)，他就會(huì)成為好孩子。”用虛擬的手段，給孩子制造一個(gè)“我很棒”的自我感覺(jué)，他就會(huì)慢慢“棒”起來(lái)。

　　17，容過(guò)計(jì)：讓孩子在錯(cuò)誤中學(xué)到更多。生活中，孩子總難免有些過(guò)失、錯(cuò)誤。有的是無(wú)意，有的是有意的。

　　如果孩子所犯過(guò)錯(cuò)誤的性質(zhì)不是很?chē)?yán)重，那么家長(zhǎng)就不妨給予寬容、諒解，這樣孩子不僅會(huì)在內(nèi)疚自責(zé)中更認(rèn)真地改正錯(cuò)誤，還可以使孩子形成良好的寬容心態(tài)。

　　18，訓(xùn)誡計(jì)：讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改過(guò)自新。

　　孩子就是孩子，會(huì)不斷地出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題與錯(cuò)誤，有些錯(cuò)誤可以寬容，而有的錯(cuò)誤是不能姑息。必須對(duì)孩子進(jìn)行合理、有效的批評(píng)，以保證不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，卻使是再寬大的父母，也不能讓這種合理的管教缺位。

　　19，熏陶計(jì)：在生活中給孩子好的影響。

　　家庭是孩子第一課堂，家庭教育給孩子的影響是深遠(yuǎn)而巨大的因此，父母如果能在家生活，通過(guò)講故事等方式來(lái)培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，陶冶孩子的情趣、品行，那么就可以讓孩子更健康的成長(zhǎng)