在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的感人的細節(jié)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感人的細節(jié)作文1
星期五的美術(shù)課是畫國畫，我們興高采烈，畫的不亦樂乎。大家似乎沒注意到底下的墨汁。到下課時，大家看到地上的墨汁，大吃一驚，連忙拿來餐巾紙來擦。武璟玥連忙號召幾個同學，用水好像吸住似的，只擦掉一點，擦掉一塊墨汁要好多餐巾紙。這怎么辦呢？大家個個不知所措。
這時，有人用粉刷筆再墨水上涂來涂去，墨水被散開了，一擦就被擦掉了，大家也拿出自己的`毛筆，跟著在地上涂，很快就擦光了。這時，班里的勞動模范葉嘉樂洗完毛筆回來，忽然發(fā)現(xiàn)地上還有許多墨汁，有些地方甚至不堪入目。她忙把工具扔進抽屜，跑回廁所拿來拖把，我們同學叫他先下去吃飯，她搖了搖頭，她卻留在上面，一個人堅持在上面拖。等大家飯都快吃完了，她才來到食堂吃飯。
大家上來一看，教室完美如初，十分整潔。葉嘉樂為了班級的榮譽，不顧吃飯，在上面幫大家把地面上的墨汁拖干凈，真值得大家學習��！
感人的細節(jié)作文2
有一次，出去玩奶奶給了我十元錢，讓我買自己喜歡吃的東西，我想我是把錢攢著呢?還是去買東西吃。思考了一會，最后決定去買東西吃。
我在小區(qū)里面轉(zhuǎn)悠了一會，肚子有點餓，看見了一個老爺爺，他眼睛瞎了，腿瘸了，聽小區(qū)里的人說，是他的兒子丟棄了他，他老伴死了。好可憐我思考者要不要把這十元錢給他呢?給他我不就餓肚子了嗎?不給，但是看他的'樣子很可憐。算了!那么多人給他也不差我這十元錢啊!
正當我準備離去的時候，一個小女孩抱著一個大箱子跑了過來，她喊著：“老爺爺，這里有一把雨傘和一個毯子，里面還有許多吃的，最底下還有我的壓歲錢100元，您拿著就不會餓，不會冷，不會被雨淋了，老爺爺再見�！闭f完小女生就轉(zhuǎn)身走了。
“一個五六歲的小孩都比你懂事”我在心里想著，便把手里的錢放在老爺爺?shù)氖掷镉只丶夷昧诵┏缘慕o了老爺爺，便慚愧的離開了。
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