我養(yǎng)成了正確刷牙的好習(xí)慣。這是付出了很大的代價才養(yǎng)成的。
刷牙是我們每天都要做的功課，是很簡單的一件事。不過你真的會刷牙了嗎？這個問題聽起來好像很可笑。是的，我們從很小就開始刷牙了，哪有不會刷牙的道理呢？
從我記事起，媽媽就已經(jīng)教我自己刷牙了。為了讓我對刷牙感興趣，還特意給我買了卡通式的牙刷和水果味兒的牙膏�？墒牵夷鞘呛苄�，也很調(diào)皮，根本不愛刷牙。
上幼兒園了，老師又教我們怎樣刷牙，給我們講了保護牙齒的童話故事，教我們拍著小手唱刷牙歌。還在教師前面擺了一個大大的牙齒模型，教我們正確的刷牙方法，并讓每個小朋友都在大牙齒上刷幾下。那時，我覺得自己真的學(xué)會刷牙了，不就是在牙齒上里里外外，上上下下的刷嗎。開始我很認(rèn)真，后來就偷懶了，常常連牙膏也不用，因為我討厭那個味兒。每當(dāng)媽媽問我時，我就說刷好了。
直到有一天，我覺得牙疼，照著鏡子一看，“媽媽，我的牙上怎么長小黑點了呀？”媽媽聽到我大叫，急忙跑過來看，原來是長蟲牙了。
牙疼可真難受啊！我捂著半邊臉，不想吃也不想喝。沒辦法，只好去醫(yī)院了。
去醫(yī)院補牙的小朋友真多，是不是都和我一樣呀？補牙的時候就更難受了，嘴張得大大的，一動也不能動，牙鉆在嘴里來回鉆著，聲音很大。我躺在病床上，雙眼緊 閉，兩只手冰涼冰涼的，聽著刺耳的牙鉆聲，心里害怕極了。醫(yī)生說要先把神經(jīng)殺死才能補呢。醫(yī)生叔叔呀，你可千萬別走神兒。
經(jīng)過幾次去醫(yī)院，牙才補好了。醫(yī)生再次給我講了正確的刷牙方法：“小朋友，記住一定要豎著刷，把牙縫里的臟東西刷出來。千萬不要橫著刷，最后牙面也要刷一下。”他還指著墻上的宣傳畫讓我看。這一次，我可一定要記�。�
于是我每天早晚刷牙時，都先照著鏡子，一邊看著一邊仔細地刷，牙膏從嘴里流出來，我也不怕味兒了。開始我刷得很慢，不過熟能生巧，刷牙也一樣。漸漸的，我就刷得很快也很干凈了。
我終于學(xué)會正確刷牙了，養(yǎng)成這個習(xí)慣其實也不難，只要耐心堅持，就能獲得成功！
【點評】
小作者以日常生活中很簡單的小事“刷牙”為材，講述一個好習(xí)慣養(yǎng)成是需要有毅力的。是要長時間培養(yǎng)的。
文章開頭提出“你真的會刷牙了嗎？”的問題引起讀者的思考，接著小作者按時間順序講“從記事起，媽媽就教我刷牙的正確方法，開始很認(rèn)真，后來就偷懶了。連 牙膏也不用了�！薄爸钡接幸惶臁�，牙疼難受，到醫(yī)院補牙，才知道刷牙的重要。小作者以自己親身體會，付出的代價告誡我們養(yǎng)成刷牙習(xí)慣其實也產(chǎn)難，只要耐心 堅持，就能獲得成功！劇牙如此，其它好習(xí)慣養(yǎng)成不也是如此嗎？文章結(jié)尾點明中心。
全文條理清楚，語言流暢，尤其去醫(yī)院補牙的文字?jǐn)⑹稣鎸崳鑼懠氈�。對養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的過程交代清楚�！懊刻煸缤硭⒀罆r，都先照著鏡子，一邊看著一邊仔細地 刷，牙膏從嘴里流出來，我也不怕味兒了。開始我刷得很慢，不過熟能生巧，刷牙也一樣。漸漸的，我就刷得很快也很干凈了。”
對于三年級小同學(xué)來說，能有這樣的語言表達能力�？梢娦∽髡呤且粋�善于觀察，樂于寫作的好孩子。
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