在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣作文 篇1
人們渴望上天賦予自智商，盼望擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧——習(xí)慣。
北京大學(xué)心理學(xué)博士盧致新在談到成功的人們似乎永遠(yuǎn)在成功，失敗的人們似乎永遠(yuǎn)在失敗的原因時(shí)說(shuō)：“習(xí)慣兩個(gè)字在起作用，一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就會(huì)無(wú)所事事地到處溜達(dá)；一個(gè)人習(xí)慣于勤奮，他就會(huì)孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情�！�
在《培根論人生》一書(shū)中，這位偉大的思想家深刻地指出：“人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力，即使是人們賭咒、發(fā)誓、打包票，都沒(méi)有多大用�！�
1988年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，在會(huì)議期間，有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”
“是在幼兒園。”
“您在幼兒園學(xué)到了些什么？”
“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！�
這段對(duì)話是耐人深思的。從幼兒園學(xué)到的東西，直到老年時(shí)還記憶猶新，可見(jiàn)留下的印象是非常深刻的。這也說(shuō)明從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)追隨人的一生。
有這樣一首小詩(shī)：《釘子》——丟失一顆釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。
這首小詩(shī)說(shuō)明了一顆釘子與一個(gè)國(guó)家的關(guān)系。細(xì)細(xì)品味，可以發(fā)現(xiàn)小詩(shī)里蘊(yùn)含著一個(gè)大哲理，那就是：要想成功，必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也惟有從小事做起才行。誠(chéng)如教育家蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“三歲決定一生。”
柏拉圖曾告誡過(guò)一個(gè)游蕩者：“人是習(xí)慣的奴隸�！庇�(guó)詩(shī)人德萊敦也說(shuō)：“首先我們養(yǎng)成習(xí)慣，隨后習(xí)慣養(yǎng)成了我們�！辈煌耐暝炀土瞬煌娜松@“不同”的基本點(diǎn)就是行為習(xí)慣的不同。
“播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生�！焙玫牧�(xí)慣對(duì)于人生是十分重要的、它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。
習(xí)慣作文 篇2
有人說(shuō)，人一生中最大的痛就是母親分娩時(shí)的痛。日子，不在懼怕。而今呢，為人處世，原本方正的棱角已有些圓滑。
斷了線的風(fēng)箏，越飛越遠(yuǎn)，渴望落下時(shí)才明白，控制我的已經(jīng)是大自然的風(fēng)……
從北方到南方遠(yuǎn)離了家，才體會(huì)到什么叫家的溫暖，什么叫母愛(ài)。自從我們呱呱落地，到長(zhǎng)大成人，這其中的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪一樣不牽動(dòng)著父母的心！又有哪一點(diǎn)、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻(xiàn)呢？一碗飯菜或許是那樣的簡(jiǎn)單，可母親竟做了一輩子，母親的雙手由白皙變的粗糙，我們認(rèn)為那僅僅是歲月的痕跡。冬天，冰冷的水中依舊是母親的雙手，已經(jīng)皸裂的雙手，可是有幾個(gè)兒女為母親買(mǎi)過(guò)一雙防水手套？
今天，許多農(nóng)村里依舊忽略著母親節(jié)，平平淡淡，一如既往；城市中或許兒女都記得母親節(jié)，會(huì)讓花店的人為老人家送上一束康乃馨，可那里面有多少愛(ài)，更多的是一種社會(huì)的潮流吧？！難道我們就那么忙，陪老人家吃頓飯、說(shuō)說(shuō)話，或許半個(gè)小時(shí)而已啊，不是我們沒(méi)有時(shí)間，而是借口、理由、應(yīng)付太多。
無(wú)論我們?cè)鯓訉?duì)母親，母親都依舊愛(ài)著我們，或許是血濃于水吧，可是我們不要以為那是理所當(dāng)然，因?yàn)橛幸惶煳覀円矔?huì)為人父母的。
母親節(jié)快到了，希望大家提前安排一下，在母親節(jié)那天騰出一點(diǎn)時(shí)間，為母親祝福一下。雖然母愛(ài)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，但是，我們做兒女的，不要讓母親在自己的節(jié)日里失望也變成了一種習(xí)慣……
后記：母親的節(jié)日只有一天，兒女應(yīng)該更注重平時(shí)，陪老人家說(shuō)說(shuō)話、吃頓飯。在外的兒女，更要記得�；丶铱纯础�
習(xí)慣作文 篇3
前幾天在微信朋友圈看到這樣一篇文章《你的第二身份是什么》，很是受到震撼，帶來(lái)太多的思考，以至于在今天早晨的鍛煉中，一直在思考這個(gè)問(wèn)題，得出結(jié)論：良好的習(xí)慣與修養(yǎng)比分?jǐn)?shù)，比職位都是那么的重要。
作者在家庭欠下十幾萬(wàn)債務(wù)的情況下，實(shí)現(xiàn)了出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想，作者自然非常珍惜這得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，晚上在圖書(shū)館一直待到閉館才離開(kāi)是常有的事。好在作者遇到了好東家，可以一門(mén)心思學(xué)習(xí)，一點(diǎn)兒也不用為生活操心。每天作者會(huì)到“家”里，可口的飯菜都在等著他，每隔四五天，房東就會(huì)逼著他換衣服，然后把換下的臟衣服拿去洗凈熨好。可以說(shuō)，他們就象對(duì)待親兒子一樣待作者�？墒牵瑳](méi)過(guò)多久，作者就感到房東對(duì)他的態(tài)度有些轉(zhuǎn)冷，看他的眼神有點(diǎn)異樣。于是作者就認(rèn)為肯定是錢(qián)的問(wèn)題，但是結(jié)果卻出人意料，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大還從沒(méi)有人問(wèn)過(guò)作者類似的問(wèn)題，作者自己也根本沒(méi)有注意過(guò)這些“細(xì)節(jié)”。那就是：在你中國(guó)的家里，你半夜回家時(shí)，不管你父母睡沒(méi)睡，你都使勁關(guān)門(mén)、噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎？”
作者驚愕了，我也驚愕了。
這讓我的腦海里立即出現(xiàn)了一個(gè)人，她是我的同事，工作態(tài)度非常認(rèn)真，簡(jiǎn)直就是廢寢忘食，自己的孩子顧不得，也要給學(xué)生輔導(dǎo)，面批作業(yè)，總是最早來(lái)到學(xué)校，到了下班時(shí)間依然在批改作業(yè)，可以說(shuō)在學(xué)校里是出了名的“工作狂”�？墒�，不管是學(xué)期末的教師互相打分還是她參加優(yōu)質(zhì)課及學(xué)校的活動(dòng)，她總是倒數(shù)第一。有一次她哭著問(wèn)我：“翠玲，我的課真的那么差嗎，為什么總是倒數(shù)第一，就是倒數(shù)第二也行呀�！蔽艺娴暮苁菬o(wú)語(yǔ)，因?yàn)閺膶I(yè)的角度來(lái)看，她的課真的不是最差，但是……想想看，她踏進(jìn)辦公室，人人就會(huì)知道，因?yàn)椴还艽蠹沂欠裨谵k公，她總是像風(fēng)一樣推開(kāi)辦公室門(mén)，隨著“嘭“一聲，人進(jìn)來(lái)了，然后就是拉椅子，那聲音足夠刺耳，一連串的噪音，大家的心都提到了嗓子眼兒。還有吃過(guò)飯就去教室輔導(dǎo)，到教室看到誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，立馬拿掉，撕掉，弄的其他科任老師很尷尬，弄的學(xué)生很是反感。似乎現(xiàn)在徹底明白了，為什么大家都要給她打最低分，學(xué)生選最喜歡的老師為什么她一票也沒(méi)有。
因?yàn)樘鎰e人著想、顧及和尊重別人，這是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上�？既W(xué)位和謀得一個(gè)好的職位固然重要，但與人相處時(shí)的良好習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說(shuō)學(xué)位、職位代表一個(gè)人的身份的話，那么習(xí)慣和修養(yǎng)，就是人的第二身份，人們同樣會(huì)以此去判斷一個(gè)人。
初四第一學(xué)期給兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任老師一直在表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生小翔。不是因?yàn)樗卸嗦斆�，也不是因�(yàn)樗膶W(xué)習(xí)方法有多好，更不是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)有多出色。而是講述了他的人品。老師說(shuō)，有一次，老師讓背誦英語(yǔ)課文，到了放學(xué)吃飯的時(shí)候，還有一名同學(xué)沒(méi)有背會(huì)，但還在堅(jiān)持背誦。此時(shí)的老師有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约旱暮⒆舆�在幼兒園沒(méi)人接，可是學(xué)生也不能不管。真著急想不出辦法時(shí)，小翔來(lái)了：“老師，你先回家吧，我來(lái)替你監(jiān)督�！崩蠋熣f(shuō)此刻的她真的不知該說(shuō)些什么感激的話。只是第二天當(dāng)老師詢問(wèn)小翔，那位同學(xué)背誦得怎么樣時(shí)，小翔很開(kāi)心的說(shuō)：“老師，他有些單詞不會(huì)讀，所以背誦的慢，我教了他單詞的讀音，還教了他背誦英語(yǔ)的方法，他高興的不得了�！�
這也讓我想起之前小翔在周末的時(shí)候，和班里其他幾位住宿生在我們家吃飯的情形�！昂⒆觽儯銈兒煤玫耐鎯�，阿姨給你們做好吃的，一會(huì)叫你們�！蔽冶磉_(dá)了對(duì)兒子同學(xué)的歡迎。可是做飯期間，小翔就去廚房?jī)纱�，�?wèn)問(wèn)是不是需要幫忙，當(dāng)聽(tīng)到我說(shuō)不需要時(shí)就靦腆的走開(kāi)了。到了開(kāi)飯的時(shí)候，小翔第一個(gè)跑到廚房，又是端碗，又是拿筷子。飯后收拾碗筷，小翔又是幫忙要往廚房里送。之后我對(duì)兒子說(shuō)，小翔真是個(gè)懂事的孩子。兒子回答：“媽，他在家就經(jīng)常做飯刷碗，全家人的衣服他都洗。
這樣的孩子，怪不得，老師喜歡，同學(xué)都愿意和他交朋友。如此好的生活習(xí)慣和修養(yǎng)。由于他的存在讓周圍的人都感到了快樂(lè)與幸福，真好！
每個(gè)人必須從小就應(yīng)該培養(yǎng)出我們的良好習(xí)慣和加強(qiáng)我們的人格修養(yǎng)，這是我們一生中離不開(kāi)的課程。
良好的習(xí)慣能直接促進(jìn)我們的事業(yè)成功，很多偉人都有自己許多良好的習(xí)慣，例如：準(zhǔn)時(shí)、讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)等等，習(xí)慣常�？梢猿删鸵粋�(gè)人，同時(shí)也可毀滅一個(gè)人，一個(gè)良好的習(xí)慣能讓我們一生都感受到它帶來(lái)的益處，而一個(gè)壞習(xí)慣則會(huì)時(shí)時(shí)帶給以阻礙。
一個(gè)人的習(xí)慣并不是天生，只要我們的努力，依舊可以改變某種壞習(xí)慣，獲得新的、好的習(xí)慣，一個(gè)人的'人格修養(yǎng)直接體現(xiàn)了他的整體素質(zhì)，一個(gè)人生活在世上，應(yīng)該是高貴的，所以，一個(gè)人一定要有高貴的修養(yǎng)，很多人一生中都在努力提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，修養(yǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了，一個(gè)有修養(yǎng)的人，自然也會(huì)得到他人時(shí)時(shí)的敬重，而一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人，是很難獲得他人的好感的。
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起來(lái)，保持一種良好的習(xí)慣，讓我們一起來(lái)，做一個(gè)有高尚修養(yǎng)的人。由于我的存在，讓周圍的人感到順心，開(kāi)心，讓我們生存的世界更加美好！
習(xí)慣作文 篇4
《習(xí)慣了寂寞》也許，我會(huì)傷春悲秋；也許，我會(huì)矯情壯愁；也許，我的世界是一片灰色的陽(yáng)光，但這已是過(guò)去，一切習(xí)慣了就好，現(xiàn)在，我將要給所有愛(ài)我的人一個(gè)安慰。 ——題記 從小我就是個(gè)內(nèi)向斯文的男生，我大部分時(shí)間都是宅在家里。我的朋友很少，所以常常都會(huì)感到寂寞，感到孤單，但我現(xiàn)在很清楚，這些都不算什么，我已經(jīng)習(xí)慣了！ 郭敬明說(shuō)過(guò)：“我是個(gè)在感到寂寞的時(shí)候就會(huì)仰望天空的小孩，望著那個(gè)大太陽(yáng)，望著那個(gè)大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中嗜滿淚水。這是真的，好孩子不說(shuō)假話�！� 也許，我不像他那樣會(huì)去給自己一個(gè)這樣的定義，但我在寂寞孤獨(dú)的時(shí)候也會(huì)做很多事來(lái)緩解或加深�！拔沂莻�(gè)在感到寂寞孤獨(dú)就會(huì)哭泣的小孩，也許聽(tīng)著歌，也許寫(xiě)著文，也許望著窗外的天空，也許對(duì)著鏡子望著自己，也許干脆就倒在床上睡覺(jué)了，無(wú)論我在做著什么，我大多數(shù)都是面無(wú)表情。我不敢妄言自己是個(gè)好孩子，但我就是個(gè)孩子，這是真的，小孩子不說(shuō)假話。” 我是個(gè)愛(ài)哭的孩子，但我又是個(gè)愛(ài)笑的孩子，似乎我的情緒起伏就只有“哭”和“笑”兩種：哭，哭得猥猥瑣瑣，哭得轟轟烈烈；笑，笑得歡天喜地，笑得木然不知。我愛(ài)所有在我身邊的人，所以我要笑，我要讓每一個(gè)人都開(kāi)心起來(lái)，不要像我一樣低落。我愛(ài)所有在我身邊的人，所以我不能讓他們知道我哭，我要把自己的不快隱藏起來(lái)，哭有什么好看的，一個(gè)人享受就好了，還要那么多人一起陪葬�。『呛�，上面所說(shuō)的當(dāng)然是一年前的我啦！現(xiàn)在的我如果不開(kāi)心，睡個(gè)大覺(jué)就好了！ 我經(jīng)常一個(gè)人做飯，大多數(shù)是做給自己一個(gè)人吃的，兩個(gè)雞蛋，幾片魷魚(yú)絲，然后在碗上攪拌一下，然后倒在鍋里煎，煎熟了就是一個(gè)魷魚(yú)蛋，就可以吃了，不需要放任何調(diào)料，我最喜歡吃了。這種做飯的寂寞我很早以前就已經(jīng)習(xí)慣了，我從六歲開(kāi)始就會(huì)做簡(jiǎn)單的菜了，厲害吧！ 我很喜歡交網(wǎng)友，雖然爸媽老師都說(shuō)網(wǎng)友不能輕信，但自從我找到這片凈土之后我就徹底說(shuō)服他們了。仔細(xì)想想，跟自己關(guān)系好的網(wǎng)友挺多的，而且都是在的。自己上網(wǎng)時(shí)也比較的陽(yáng)光開(kāi)朗，有些荷友都喜歡叫我“陽(yáng)光男孩”，但他們唯一不理解的就是我的網(wǎng)名為什么要叫“灰色陽(yáng)光”了，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單解釋一下，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的我不是那么的外向開(kāi)朗，而且因?yàn)橛行┍容^傷心的過(guò)往所以逐漸壓抑起來(lái)。不過(guò)，我還是喜歡“陽(yáng)光”這個(gè)稱謂，所以在別人面前我總是開(kāi)開(kāi)心心的，不管是同學(xué)還是網(wǎng)友。 我記得我的妹妹小穎說(shuō)過(guò)：“哥，你是一個(gè)陽(yáng)光
男孩�！碑�(dāng)時(shí)我很開(kāi)心，因?yàn)榧热凰f(shuō)我陽(yáng)光，那就證明我?guī)Ыo她陽(yáng)光了；我也記得我的弟弟小宇喜歡叫我“下河”，因?yàn)樗f(shuō)我就像河下的陽(yáng)光，很清澈。我喜歡他的這個(gè)解釋，所以我也很喜歡他，因?yàn)樗旧砭褪且粋�(gè)名副其實(shí)的充滿陽(yáng)光的孩子。我的陽(yáng)光能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，這是我的榮幸，雖然我骨子里不是很陽(yáng)光，但現(xiàn)在我習(xí)慣了給你們光芒，所以我會(huì)一直陽(yáng)光下去的。 聽(tīng)了我上面的敘述，大家也不用太傷感，因?yàn)槲乙呀?jīng)逐漸釋?xiě)蚜耍擦?xí)慣了，既然如此那就無(wú)所謂了，對(duì)不對(duì)？人生正因?yàn)橛斜步患铀圆帕钊擞∠笊羁蹋瑢?shí)現(xiàn)人生價(jià)值，現(xiàn)在我這兩種都有，我還有上面不滿足的呢？在你們面前，我依然是那個(gè)開(kāi)心的孩子，而我不開(kāi)心時(shí)，將會(huì)是一個(gè)躺在床上呼呼大睡的孩子。只要睡一覺(jué)，沒(méi)有什么情緒過(guò)不了。 習(xí)慣了這樣的寂寞，習(xí)慣了這樣的生活，我很希望能有多些人走進(jìn)我的世界，不要害怕我的寂寞靈魂，其實(shí)寂寞很善良的，只有一個(gè)人時(shí)才會(huì)出現(xiàn)孤獨(dú)，但不管是寂寞還是孤獨(dú)，它們都不會(huì)傷害到身邊的人。這就是我，你們?cè)敢鈦?lái)我的世界呆會(huì)嗎？呵呵！
習(xí)慣作文 篇5
讀書(shū)要有習(xí)慣，做事也要有習(xí)慣。不管做什么事都要有習(xí)慣。你們知道習(xí)慣是什么嗎？不知道。讓我來(lái)告訴你，習(xí)慣是一種力量。
有一次，我去外婆家。媽媽和外婆去田地里，我也鬧著去，結(jié)果我后悔了——去果樹(shù)林里。哪里有蝴蝶，有小鳥(niǎo)，有各種蟲(chóng)子。我惡心蟲(chóng)子，因?yàn)橄x(chóng)子長(zhǎng)的太難看了。
一開(kāi)始，我不想下去，可是我就是太好奇了，就跟著媽媽走進(jìn)了果林。有果子，小鳥(niǎo)，我心想�？晌覅s看到了一只大蟲(chóng)，毛茸茸的身體，大大的眼睛，我“一點(diǎn)一點(diǎn)”的看著。那只蟲(chóng)子停下來(lái)，望著我。我慢慢地感覺(jué)蟲(chóng)子不是那么可怕，可是我的腿卻不自覺(jué)的跑到了媽媽身邊。
媽媽看著我，我從媽媽的眼里看見(jiàn)了這么一句話“蟲(chóng)子是難看，但是你總要去關(guān)注它，不能退縮，如果一只小小的蟲(chóng)子都讓你害怕，你以后不如變成膽小鬼好了！我又跑向了那只蟲(chóng)子，那只蟲(chóng)子低著頭，慢慢的爬走了。我也知道我是個(gè)膽小鬼。
我知道想要自己習(xí)慣一種東西，你就要去大膽的觀察它，而不是去退縮，“習(xí)慣是一種力量”這句話從這件事以后我就明白了。
習(xí)慣作文 篇6
培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。”可見(jiàn)，習(xí)慣是多么強(qiáng)大呀!
說(shuō)起習(xí)慣，我捫心自問(wèn)：我又有哪些好習(xí)慣呢？愛(ài)讀書(shū)？講衛(wèi)生？寫(xiě)字認(rèn)真？思來(lái)想去，我還是讓媽媽來(lái)評(píng)判吧。媽媽也想了半天，終于得出了結(jié)論：“我的寶貝女兒，你最大的好習(xí)慣，就是愛(ài)讀書(shū)呀！”我恍然大悟，這個(gè)一直被我遺忘在角落里的東西，原來(lái)就是我最大的好習(xí)慣呀。
關(guān)于我喜歡讀書(shū)呀，最大的功臣應(yīng)歸功于我的媽媽了。記得剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，我覺(jué)得最無(wú)聊的事，就是看書(shū)。直到有一天，媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)了一本書(shū)帶回了家。一回家，媽媽就趕緊把書(shū)拿給我，還說(shuō)：“媽媽今天逛超市的時(shí)候，給你買(mǎi)了這本書(shū)，我給你說(shuō)，這本書(shū)可有趣了，你好好看看，我先去洗衣服了�！蔽夷弥鴷�(shū)，隨便翻了幾頁(yè)，就把書(shū)扔到了沙發(fā)上。媽媽來(lái)了，看見(jiàn)我目不轉(zhuǎn)睛地看著電視機(jī)，而那本書(shū)卻靜靜的躺在沙發(fā)上，深深地嘆了口氣。沒(méi)過(guò)幾天，家里忽然停電了，而且院里的人都說(shuō)要停好幾天呢。在我放假的期間，還偏偏停電，這可讓我怎么辦呀？無(wú)意中，我看到了媽媽買(mǎi)的那本“有趣”的書(shū)，于是，我試著看了幾頁(yè)，果然，這本書(shū)很有意思，幾次都惹的我捧腹大笑。此次以后，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)原來(lái)也這么有趣呀，書(shū)中的人物活潑好玩，故事生動(dòng)，深深地吸引了我，之后，我便如患上了“書(shū)癮”一般，天天都想著書(shū)。
喜愛(ài)閱讀讓我得到了巨大的回報(bào)，從小學(xué)三、四年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常評(píng)上“A+”。
記得有一次，作文是讓寫(xiě)一種自己喜歡的花。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)都千篇一律地開(kāi)始寫(xiě)“我喜歡玫瑰，因?yàn)樗浅Ｃ利悺睍r(shí)，我心里忽然掠過(guò)了不安分的一念：大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思。于是，我開(kāi)始寫(xiě)了：有人喜歡美麗高貴的玫瑰；有人喜歡樸素優(yōu)雅的百合；還有人喜歡代表華麗的牡丹；而我卻喜歡普普通通的梅花……就這樣，我的作文得了“A+”。還登上了《晨曦》這本書(shū)。讀書(shū)還改變了我的生活。別人在看電視、玩電腦時(shí)，我卻在看書(shū)，書(shū)中的故事讓我的生活充滿了樂(lè)趣。
讀書(shū)的習(xí)慣讓我擁有了知識(shí)，擁有了光榮，習(xí)慣的力量真強(qiáng)大呀！
習(xí)慣作文 篇7
俗語(yǔ)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。是呀，人不可能十全十美，每個(gè)人都會(huì)有自己的壞習(xí)慣。它就像一個(gè)跟屁蟲(chóng)，怎么甩也甩不掉，非得花大工夫不可。
我的壞習(xí)慣尤其令我討厭，那就是一個(gè)字，“慢”！它無(wú)論在何處，都對(duì)我有致命的危害。特別是做作業(yè)，每次我都拖拖拉拉。作業(yè)并不多，可我每天都要做到晚上八點(diǎn)半，然后要背書(shū)，一背就是半個(gè)小時(shí)，所以每晚非得寫(xiě)到九點(diǎn)不可。
三年級(jí)的時(shí)候，我見(jiàn)識(shí)了一個(gè)十分要好的朋友，他作業(yè)六點(diǎn)半都可以完成，寫(xiě)完作業(yè)再吃飯，與我相比，足足節(jié)省了兩個(gè)鐘頭，這兩個(gè)鐘頭可以做多少事呀！
我終于意識(shí)到了時(shí)間的寶貴。于是我下決心：改掉“慢”的壞習(xí)慣！
可這個(gè)習(xí)慣伴我已有9年之久，可不是一朝一夕就可改的。第一天，我狠了心，一鼓作氣。哇！七點(diǎn)半作業(yè)就完成了！我牢記著這個(gè)甜頭，堅(jiān)持到了周末。
自以為改掉壞習(xí)慣的我，又松懈了下來(lái)，每晚還是要寫(xiě)到九點(diǎn)，我咬牙切齒，為什么就不能堅(jiān)持下去！
沒(méi)辦法，前功已盡棄，可我信心依舊。我向壞習(xí)慣再次發(fā)起反擊�？纱笫虏幻�。手中的筆朝我大吼：“慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！我快被你累死了！”想偷懶的我，稍微放慢了速度，心想：也對(duì)，反正快要做完了，況且我也不是很慢。那晚，小鬧鐘走得特快，我沒(méi)多大進(jìn)步。
令我眼紅的還是那個(gè)好朋友：我做好一頁(yè)口算題，媽媽的手機(jī)便開(kāi)始“咕咕”叫了，他那邊接二連三地傳上來(lái)幾張照片。��！同樣的時(shí)間，他竟完成了四頁(yè)口算題！如此高的效率，如此高的準(zhǔn)確率，不禁令我折服！
我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持以最快的速度寫(xiě)。結(jié)果，雖然七點(diǎn)半能完成，可準(zhǔn)確率極低。唉！補(bǔ)了西墻拆了東墻喲！
可我決不放棄，堅(jiān)持“保質(zhì)保量”。終于，我的速度在一天天提升。八點(diǎn)。七點(diǎn)半。七點(diǎn)。我終于在七點(diǎn)鐘寫(xiě)完作業(yè)了！我吸取了上次的教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈了一個(gè)多月。我的速度也總在七點(diǎn)到七點(diǎn)半之間徘徊，雖然有些差距，但我也心滿意足了。
掐指一算，我竟用了整整一學(xué)期，來(lái)對(duì)付這個(gè)壞習(xí)慣！
放暑假了，我才知道這一個(gè)學(xué)期真是值！暑假里，我緊追猛趕，和好朋友幾乎是平起平坐，差距很小。如果不是在最后發(fā)了燒，我說(shuō)不定比他很快呢！
我終于嘗到了告別壞習(xí)慣的甜頭。暑假，爸爸媽媽駕車帶我出去玩了近二十天！我真是欣喜若狂。途中，我了解當(dāng)?shù)孛麆贇v史；在景區(qū)，我充分利用時(shí)間寫(xiě)游記；在賓館，我更用來(lái)積累語(yǔ)文知識(shí)。既玩了個(gè)痛快，又在途中收獲了這么多知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？
壞習(xí)慣，當(dāng)然還有許多，我要統(tǒng)統(tǒng)盡早改掉，不過(guò)，“習(xí)慣成自然”，要徹底與它告別，更需下一番苦功。
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