無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的習慣作文5篇，希望能夠幫助到大家。
習慣作文 篇1
旱上打開電視看中央二臺新聞報道，一則消息吸引我的視聽：某二本大學本科畢業(yè)生應(yīng)聘某公司職位，招聘單位已看好該生，因而面試順利過關(guān)，接下來的次要環(huán)節(jié)便是遞簡歷，就在自汄為志在必得、勝券在握時，一份手寫400字左右的簡歷，竟然有多達24個錯別字，從而不得不黯然失色的遺憾出局。
一位名副其實的大學本科畢業(yè)生，照理應(yīng)該不會被一份自簡歷所難倒。而且都會精心準備，不會敷衍了事吧，況且是自己心儀的職位。不論其文章、字跡的優(yōu)劣，但其錯別字成堆的簡歷很是讓人慘不忍睹、大跌眼鏡。難以想象這個“天之驕子”在大學四年究竟學了些什么。
讀一篇錯別字文章，使人有渾身不自在、不舒服的感覺。何況是錯別字連篇的文章，而且是出自剛出大學門檻的大學士之手，真叫人瞠目結(jié)舌、貽笑大方。
“現(xiàn)在都用電腦了，除了做作業(yè)和考試，基本上不用手寫字�！边@是一個初中生如是說。學校里沒有字帖課，也沒有練過鋼筆字，更不用說寫毛筆字了。連初中都如此，那當今大學教育可想而知，學習狀況著實讓人揪心、擔憂。
上了大學后似乎就可以與寫字無緣。課堂筆記都是用筆記本電腦記下，有的干脆直接用U盤拷下來，所以考試也就成了唯一的動筆機會。一個大學生調(diào)侃道：“我知道自己的字名不符實�！彼寡猿诵W寫過信外，至今沒用手書寫過一封信，而寫字都被短信、郵件所取代了。
文字書寫的是當代中國人都必須具備的基本功能。何況是大學畢業(yè)生，初出茅廬，睥睨天下，自然是躊躇滿志、豪情萬丈。一份簡歷就叫人笑掉大牙，實在不敢恭維，怎么能擔當大任，服務(wù)社會，報效父母。
“這是我半年后的第一次面試，好不容易進入復(fù)試，結(jié)果卻因為自己的失誤，丟掉了工作的機會�！边@位同學神態(tài)沮喪，把這個工作機會裁決為失誤，也很是懊惱不已。也許是平時只埋頭專業(yè)學習，疏忽了詞語組合的正確書寫方式，習慣了錯誤的詞語表達和書寫方式，才鑄成了這次的大錯。
一份簡歷錯別字連篇成堆，表現(xiàn)的僅僅是一個大學生的瑕疵，不能以偏概全，從一定范圍內(nèi)有互聯(lián)網(wǎng)時代的因素。信息社會，人們大都通過網(wǎng)絡(luò)進行溝通，但一個受過正規(guī)高等教育的大學士來說，這種理由說不過去，總會讓人覺得牽強附會、疑惑難解。
電腦和手機的確為我們的生活帶來了許多方便，但長期依賴電腦和手機進行交流，也會給我們帶來不好的因素，最明顯的是莫名其妙的讓我們的文字書寫能力減弱，有時耳熟能詳、司空見慣的字句也會令我們措手不及而捉摸不定，更別說冷僻詞語了，久而久之，漸去漸遠，這是我們每個人都不敢想象和更不愿看到的。
練習手寫其實就是一種修身養(yǎng)性，培養(yǎng)一種謙遜、規(guī)范的心態(tài)，潛移默化，感同身受，提升一個人的審美觀和價值觀；習慣筆寫，慎思邈遠，同時也是對中華五千年文明的文化傳承和發(fā)揚光大。
習慣作文 篇2
世界上75個諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會，有人訪問一個老人：你在哪所學校里學到最重要的本領(lǐng)是什么？
老人說，在幼兒園，在幼兒園學到用完東西放回原處，學會觀察，學會和小朋友友好相處，有好東西和小朋友分享，老人說的就是早幼兒園養(yǎng)成的一個良好習慣。
習慣作文 篇3
從小，我就一直與一個壞習慣共同成長：我在無聊時、睡覺前，都會咬一咬手指。
小時候，媽媽總是對我施展一些“手段”，比如在我的手上涂辣椒水。她自以為這樣可以改掉我的壞習慣，可是到了睡覺的時候，我先小心翼翼地將辣椒水一口口“吻”掉，然后，手指和嘴巴之間像有引力一樣，緊緊貼到了一起。雖然完成這一動作時我總是齜牙咧嘴、面目“猙獰”，卻總能把媽媽逗得哭笑不得。
長大一點后，媽媽改變了計策，為我的手穿上“小棉襖”。誰知，睡覺時“小棉襖”被我想盡辦法悄悄脫下來，兩塊“磁石”又吸在了一起。第二天，媽媽只能在枕頭下面或床底下找到“小棉襖”了。
正當媽媽束手無策之時，一個偶然的機會，我去參加暑假軍訓(xùn)。
當我達到軍訓(xùn)駐地時，立刻發(fā)現(xiàn)這里的衛(wèi)生條件似乎不太好。睡覺時，我躺在硬邦邦的床上翻來覆去睡不著，手指不斷地往嘴邊湊，它照例很想被“親吻”�？墒乾F(xiàn)在，我厭惡地盯著它，想著它可能沾滿了灰塵、細菌，立刻“食欲頓消”，再也不好意思“吻”它了。第二天，第三天更是十分艱難，不咬手指時，我的心里空空的，總有一股沖動像海浪一樣將手指推向嘴邊。我努力克制自己，盡量不去想它，可它總是毫無聲息地占據(jù)我的腦海和心里。我就這樣一直掙扎，直到最后睡意完全籠罩我……回家后，我竟然對咬手指沒有太大的興趣了。就這樣，本來是去體驗生活的我在無意之間掙脫了壞習慣的束縛。
聽說，二十一天可以改掉一個壞習慣，我一直努力堅持著。
二十一天過去了，壞習慣失敗了，我勝利了！
謝謝你，壞習慣，謝謝你為我?guī)砹藞詮姷囊庵荆?/p>
習慣作文 篇4
在考場里,我正望著那道題發(fā)呆,唉,這就是不讀課外書的下場!老師喊了一句:“再有五分鐘交卷!”接著周圍就是一陣歡呼聲,看來他們都寫完了啊!而我呢?我一急,竟急出來了一個答案。于是奮筆疾書起來,剛剛在卷子上畫上一個完美的句號,考試結(jié)束鈴聲就響了,我心有余悸地交了卷。
唉,早知現(xiàn)在,何必當初啊!這就是不愛讀課外書的下場,平時媽媽總是讓我看《水滸傳》、《三國演義》、《少年文摘》什么的,我就是不聽,現(xiàn)在可好了,試卷中讓介紹一位令我感動的文學作品中的'人物,還好我急中生智,看過《水滸傳》,記得里面的主人公宋江,上句不接下句地用一段話描寫了下來,上演了以上的一幕。
從那以后,我就下決心要改掉不愛讀課外書的壞習慣,每天中午,寫完作業(yè)就讀一會兒課外書,并一定要做到“不動筆墨不讀書”,晚上睡前和媽媽“親子共讀”一會兒再睡覺,不單單是課外書,語文書上老師要求會背的課文也一定要會背,不要求會背的,給媽媽復(fù)述一下,還必須要寫讀書心得!
現(xiàn)在呢,我不但徹底改掉了不愛讀課外書的壞習慣,而且讀的書有上百本,寫的讀書心得也有幾本了。在課堂上,老師讓復(fù)述段落大意,也會看到我自信地舉起的手。改掉了不愛讀書的壞習慣,還提升了我的語言表達能力,說話不再像以前那樣結(jié)結(jié)巴巴了,用詞也流暢適當了,作文水平也提高了。更棒的是,還經(jīng)常受到老師的表揚�？�,改掉了不愛讀書的壞習慣好處真大!
在老師、同學,家長的監(jiān)督下,我已經(jīng)改掉了這個壞習慣,相信我只要繼續(xù)努力,會改掉更多的壞習慣!
習慣作文 篇5
若即若離，還是長相廝守，人世間，千絲萬縷的情感，不過是一句話而已，離的越近，越看不見彼此的情感，承諾和誓言，不過是生命的一種習慣。
習慣，是否經(jīng)的起時間的考驗，我一直守著的，是即將盛開的花朵，還是已經(jīng)過季的牡丹，可是我還是在守著，哪怕只是曇花一現(xiàn)，我知道只要開過，不管是妖艷還是頹敗，都會留下痕跡，就像流星劃過天際，即使消逝，也要嘗試美麗。
到底，我的執(zhí)著會多久呢，我堅信的到底又是什么呢，有些東西真假難辨，不是如此簡單的我，可以明白的，我多希望我的身邊，多一些即將開放的花朵，讓我用心去守著，不管多久，總會開出美麗的希望，我害怕失望，所以我祈禱，別給我太多的失望，讓我簡單的心開出美麗的花朵。
我有點累了，有點倦了，可是怎么也睡不著，我希望夢里有繁花盛開的世界，我可以長留這樣的世界，留戀往返，這樣我就可以永遠抱著希望，不必擔心，有一天，習慣不在了，我還可以知道，有一片花海，等著我，告訴我，這世界還有什么！
遇見，是今世的相欠，我不等來生能還，只愿在還習慣的每一天，都是滿目的花開，而不是滿眼花敗。
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